#日本銷售百萬繪本排行榜 第二彈
我昨天說,銷售破百萬排行榜不完全等於長銷繪本(Long seller),因為還是有特例存在,比如說第八名的「だるまさんが」,他在2008年出版,雖然至今已經13年,但他跟其他動輒三四十年的前輩比起來,真的是超年輕!!想當年他出版時我正在念碩士,轉眼間...(泣)
日本的銷售百萬繪本大致上有幾個特色:1. 出版年份久遠 2. 以嬰幼兒繪本為主(3歲以前) 3.系列作品多。針對以 #嬰幼兒繪本 為主這點而言,我分析幾年的amazon年度繪本銷售排行榜,也很明顯有這樣的傾向,而且每年幾乎重複的都是同樣幾本。
我的碩士論文正是做嬰幼兒閱讀的BOOKSTART的台日比較,其中一項就是分析台日兩國的閱讀禮袋書單,日本的選書標準很清楚,簡單說就是定番+長銷,有興趣的再看連結。台灣選書標準從當年我寫碩士論文至今依舊謎樣,剛剛看是「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書。」之前分析書單的結果,日本的幾乎每次都有9/10重複,對,就是這麼多。但第八名這本だるまさんが居然以一個後起之秀殺進這種老頭們(欸)卡位卡的死死的萬年不變書單,真的是很了不起。
沒中文版就是他不適合念中文,其實很多嬰幼兒繪本沒中文版,或是翻了中文也很難念那是理所當然的,因為嬰幼兒繪本就是「聲音」「韻文」很多的書,除非台灣自製否則無解。
大家也不用看到這些排行榜就急著買書或檢討自己有沒有看過,那不是我發這份排行榜的初衷(而且還剛好相反)。台灣目前童書市場趨勢就是「通俗跟風可愛實用」,然後「經典必死不死也半條命」+「不重視民間故事經典童話」。看到這些經典老摳摳書單,很多人無感,或是get不到,知道原因是什麼嗎?1. 你老了 2. 由奢入儉難。看過華麗炫目的東西,再回去看樸實的東西本來就會覺得不起眼又無聊。
所以為什麼要從小看經典(呼應前方的嬰幼兒繪本),第一因為經典成為經典正是他經過時間的淬鍊下還留下來,第二就是要趁小孩還沒受外界太多刺激(污染?)前先看,站在這個基礎之上再去接受更多元的事物。人會對小時候剛開始接觸的東西特別有感情,即便之後回首多半都是平淡無奇的東西,但還是會有一種執著跟懷念,就像長大就算吃過很多美味,還是會想念小時候的味道。
不過,正如我一直強調的,讀書本來就是很個人的事,你喜歡不見得我喜歡,別人家的小孩都喜歡你家的小孩也不一定喜歡。現在不喜歡不代表以後不喜歡,看書也是很講求天時地利人和的。
根據昨天大家對《手套》的反應,我猜大家今天對《好大的蘿蔔》一定也跌破眼鏡ㄎㄎ
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「有禮這一家:生命禮俗大揭祕」新書介紹 訪問作者: 鄭宗弦 內容簡介: 禮俗就是繁文縟節嗎?你會想到傳統禮俗就頭痛? 難道禮俗就是大家都說要做,我就跟著做?但是我從來不明白禮俗背後的意義? 鄭宗弦的《有禮這一家:生命禮俗大揭祕》以小學生的視角,描述1980年...
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🔥得獎快訊🔥
由臺北市立圖書館主辦的「好書大家讀」2020年度好書優良少年兒童讀物評選結果今日揭曉,✨小天下與未來出版✨脫穎而出,共有 9本優良圖書得獎🏆。再次恭喜編輯團隊用心出版眾多精彩絕倫的作品,陪伴孩子在閱讀的路上一起成長💪。
🏆獲獎書單🏆
🔻文學讀物A組
⭐《阿曼的希望》https://bit.ly/3goofa9
⭐《放學後的街口事件》https://bit.ly/3uXa6o7
🔻文學讀物B組
⭐《成為更好的自己:未來少年的18堂心理必修課》https://bit.ly/3sshuWQ
🔻 知識性讀物組
⭐《黑色金奇之旅:我的石油小百科》https://bit.ly/2P2Bces
🔻圖畫書及幼兒讀物組
⭐《生氣的亞瑟》https://bit.ly/3srGWfo
⭐《阿姆,謝謝妳!》https://bit.ly/3do4MEm
⭐《許什麼願望好呢?》https://bit.ly/3x5I1Ne
⭐《漢妲的驚喜》https://bit.ly/3ssFwBl
⭐《燈塔你好》https://bit.ly/3do0sVN
#狂賀
#好書大家讀 小天下/未來出版 共9本好書得獎
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本集主題:「有禮這一家:生命禮俗大揭祕」新書介紹
訪問作者: 鄭宗弦
內容簡介:
禮俗就是繁文縟節嗎?你會想到傳統禮俗就頭痛?
難道禮俗就是大家都說要做,我就跟著做?但是我從來不明白禮俗背後的意義?
鄭宗弦的《有禮這一家:生命禮俗大揭祕》以小學生的視角,描述1980年代的一個大家族,在面臨每個人生命各個階段時,如何藉由生命禮俗,表達對生命的尊重與期盼,達成該階段的任務。看似傳統守舊的禮俗,其實是充滿溫情的細細叮嚀,更是最真誠的祝福。
作者簡介:鄭宗弦
1969年出生於嘉義縣新港鄉,現定居台中市。從小便醉心於繪畫與民俗藝術,後來愛上寫作,作品以少年小說、散文和童話為主。
他是個得獎高手,曾經榮獲教育部文藝創作獎、觀光文學獎、九歌現代兒童文學獎、陳國政兒童文學獎、好書大家讀年度最佳圖書獎、小太陽獎、金鼎獎推薦獎、環境教育優良圖書綠芽獎、大墩文學獎、玉山文學獎、蘭陽文學獎、夢花文學獎等獎項。
著作有:《阿公的紅龜店》、《媽祖回娘家》、《神豬減肥記》、《有人在鹿港搞鬼》、《香腸班長妙老師系列》、《鄭宗弦的「鬼」故事系列》、《豬頭小偵探系列》等書籍。
他立志要寫出優秀的故事,分享他所鍾愛的人、生存的土地、常民文化和民間藝術。他期盼大家閱讀他的作品,在欣賞文學趣味之餘,能進一步珍惜鄉土,熱愛自己生活的地方。
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本集主題:「大番薯的小綠芽:台灣月曆的故事」介紹
訪問作者: 鄭宗弦
內容簡介:
第一本結合節氣、月曆的故事書
什麼時節有什麼事發生,鄭宗弦將這些與年節、生活息息相關的故事,化作一篇篇充滿人情味的故事,你和他和我,爸爸媽媽阿公阿嬤,都在故事中。
神明生日時,有「吃拜拜」活動,總鋪師阿生師的流水席備了好菜要上桌了;
出門在外,身上總帶著媽媽跟媽祖婆請來的平安符保心安。
大灶裡熱水已經沸騰了,冬至搓圓仔的時候,鼻子內會竄進濃濃的麻油香和米酒香,那是因為媽媽正在煮麻油雞,要幫全家人進補。
24節氣記憶口訣
春雨驚春清榖天(立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨)
夏滿芒夏暑相連(立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑)
秋暑露秋寒霜降(立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降)
冬雪雪冬寒又寒(立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒)
作者簡介:鄭宗弦
1969年出生於嘉義縣新港鄉,現定居台中市。從小便醉心於繪畫與民俗藝術,後來愛上寫作,作品以少年小說、散文和童話為主。
他是個得獎高手,曾經榮獲教育部文藝創作獎、觀光文學獎、九歌現代兒童文學獎、陳國政兒童文學獎、好書大家讀年度最佳圖書獎、小太陽獎、金鼎獎推薦獎、環境教育優良圖書綠芽獎、大墩文學獎、玉山文學獎、蘭陽文學獎、夢花文學獎等獎項。
著作有:《阿公的紅龜店》、《媽祖回娘家》、《神豬減肥記》、《有人在鹿港搞鬼》、《香腸班長妙老師系列》、《鄭宗弦的「鬼」故事系列》、《豬頭小偵探系列》等書籍。
他立志要寫出優秀的故事,分享他所鍾愛的人、生存的土地、常民文化和民間藝術。他期盼大家閱讀他的作品,在欣賞文學趣味之餘,能進一步珍惜鄉土,熱愛自己生活的地方。
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本集主題:「阿公的紅龜店」介紹
訪問作者: 鄭宗弦
內容簡介:
得獎紀錄
●第九屆陳國政兒童文學獎散文類首獎
●行政院新聞局九十二年金鼎獎優良圖書出版推薦獎
●2002年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
●聯合報「讀書人」周報一週好書榜
●金鼎獎優良圖書推薦
阿公是紅龜店的老闆,打從十幾歲就開始賣紅龜了,他樂於藉做糕餅,把福氣帶給鄉人。阿公是個敬業厚道的長者,他的故事,不只是做糕餅的故事,而是充滿先人的智慧和經驗、溫暖人情、待人處世之道的珍貴記憶,也是台灣早期庶民生活的共同回憶。
白白的麵粉,經過阿公的「按摩」下,成了一團團嫩嫩QQ的麵團,切成一塊塊後,捏捏壓壓的包上餡料,壓進龜模中,取出,置放在葉子上;一籠籠的紅龜,蒸氣瀰漫,香氣四溢,待涼後,塗上紅彤彤的「紅番仔米水」,另外在上一層光彩亮麗的花生油,一個個喜氣洋洋的紅龜就完成了!滑嫩又香的紅龜就這樣在阿公的療程下誕生,好奇的作者則來回穿梭於工作坊中。
龜的台語諧音很像「久」,而龜又很長壽,所以他就代表長長久久、長壽的象徵,是一種吉祥的動物,因此人們常用紅龜祭神,祈求平安;另外「紅圓仔」故意做成乳房的形狀,是小嬰兒滿月時,用來祝福媽媽奶水充足,好讓寶寶健康成長;「閏月」、「古式吉祥話」的意義;阿公對掉落灰塵或小蟲子的花生油、紅番仔米水一定倒掉換新的態度;阿公和阿嬤的感情;耶誕紅龜粿;阿公簽彩券及採取「同行相濟」的經營方式。
阿公生意做久了,客人喜愛吃什麼,要吃多少,他早已摸得一清二楚,常常遠遠地看見客人來,就把東西準備好,客人一上門,還沒開口,就拿到想要的東西。阿公的紅龜店裡常常聚集一些老主顧,邊聊天邊喝阿公泡的茶。鄉土老店,古法經營,知足常樂,正是阿公的最佳寫照。
樂天知命的紅龜粿老師父,隨著生命節奏和生命禮俗的規則,認真的生活著,將幸福化為實際的糕點禮物,幫人們傳遞祝福。
作者簡介:鄭宗弦
民國五十八年出生於嘉義縣新港鄉。
從小醉心於繪畫與民俗藝術,國小時立志要當一位國畫家,到了高中改變志向,想要拜師學藝,發揚民俗技藝,當一位薪傳民藝的民俗技師,可是成績不錯的他,在家人的鼓勵之下,循著升學的路線一路往上讀到農業碩士,最後卻發現自己擁有寫作的長才,當上了一名兒童文學作家。
大學修習農藝學,每天拈花惹草,培養出熱愛自然的情操,研究所轉攻農業推廣教育,接觸許多純樸的農民,使他原本的書生氣息融入不少草根性,出社會之後,發現自己純真的個性,適合和小朋友在一起,因此毅然轉任國小教師,每天和小朋友一同快樂學習,最喜歡把自己的作品講給小朋友聽,從他們如癡如醉的表情中,得到莫大的成就和滿足。
由自然科學轉入社會科學,又從農業界跨進教育界,角色的變換,使他增長不少見聞,環境的變動,也提供他許多創作的靈感,雖然沒有當上年少時的志願——畫家和民俗技師,但是長年沈浸在藝術天地的緣故,他的文學作品中呈現出多彩多姿的畫面和濃厚的民俗風格,將寶島的風土民情清晰明麗的呈現給小讀者,彷彿用文字作畫,用情感編織工藝品,換個角度來看,既當上作家,也當上畫家和民俗技師了。
他立志要寫出優秀的台灣本土故事,讓小朋友們瞭解生活周遭的人、生存的土地、常民的文化和民間的藝術,期盼小朋友讀了他的作品,在欣賞文學的趣味之餘,能進一步珍惜鄉土,熱愛自己生活的地方。
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