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人生就達成！
『兒童聲音表演講師』成就解鎖！
教美國的孩子玩聲音、連表達，
自己寫自己的Podcast企劃書，
並且從零開始錄製、編輯、發佈
今天孩子們從他們創建的Podcast頻道上
播出了自己的第一個作品，
而且很開心的和我們說他下一集要錄什麼，
希望這份分享的快樂能讓他們的生活多采多姿！
只要有興趣，學習都成了遊戲！
真的很開心能帶到這些孩子們，
也因為小班制所以能看見每個孩子的不同，
很開心自己有這一次的機會跟大前輩們學習、合作。
這是喬蕎的一小步，究竟會讓喬蕎的人生開出怎麼樣的風景呢？
我們繼續看下去吧？
#聲音魔法 #配音員 #兒童 #教育 #講師 #美國華語學院 #成就 #王喬蕎 #喬蕎老師說 #podcast #小小podcaster #聲音表演 #兒少教育
▎專欄：還我特色公園行動聯盟 / 李玉華 Christine Lee▎ #文創園區有沒有機會成為一處「 #可玩空間」呢?
可玩空間（Playable spaces）出現在2012年 #倫敦計畫 的補充手冊，針對兒少遊戲需求的共享空間強調一些設計元素，不只是空間還有社會文化支持的場域。
玉華在文章內提出來自日本、德國、英國、丹麥的兒青友善空間案例，來看這些不同的歷史文化空間如何涵蓋兒少教育、社交與健康福祉，同時回應到英國Arup城市規劃顧問所提出的「#活力兒少友善城市」設計方法。
案例搶先看：
🇯🇵日本千葉- 園區作為社區花園的植栽營造
🇩🇪德國柏林動物園 - 富遊戲性的親子友善設備服務
🇬🇧英國倫敦南岸藝術中心 - 跨越世代的歷史建築意義傳承
🇩🇰丹麥哥本哈根諾雷布羅區 - 具有教育意義的遊戲空間創建
🇬🇧英國巴特西火力發電廠 - 封街或社區型的快閃遊戲活動
https://eyesonplace.net/2021/07/07/17479/
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同場加映：本週日（7/11）下午在 花蓮文化創意產業園區 將會聽到玉華為我們帶來更多友善兒少空間的案例介紹。
▲花創未來▼ 友善兒童遊戲場域｜系列活動
｜線上講座- 【處處是好玩的友善空間】/ 李玉華（特公盟常務理事）
7/11 (日) 15:00- 16:30
活動連結--> 請在▲花創未來▼ 友善兒童遊戲場域｜系列活動
頁面按下 #參加，活動當天將於花蓮文化創意產業園區 FB粉專直播。
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｜線上工作坊-【花創玩耍力UP！】
7/18（日）14:00-16:30
如果你是花蓮人，也歡迎參加七月18日下午舉辦的線上工作坊，一起來針對花蓮文創園區的兒童遊戲腦力激盪。
報名網址--> https://forms.gle/ZBoVaXfcAvjfn76ZA
★工作坊名額有限，將優先提供花蓮在地居民參與，後續將另行寄發詳細活動通知。
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#還我特色公園行動聯盟（特公盟）
#花蓮文化創意產業園區
#▲花創未來▼ 友善兒童遊戲場域｜系列活動
💡 創生之路走了 10 年，下一步往哪去？甘樂文創林峻丞：盼讓全台社區都能永續經營
「參加 iLab 加速器，最大的收穫是能打開視野、釐清思緒。」
林峻丞表示：「過去我們都是自己低著頭默默做、努力做，但是面對甘樂文創的下個 10 年，我認爲需要有專業的導師來提點，讓我們有更明確的方向。」因此，甘樂文創報名參加社企流 iLab 加速器計畫，展開了為期 6 個月精實的加速歷程。
👀 看完整甘樂文創專訪文章：https://www.seinsights.asia/article/3290/3268/7915
🚀 加入 iLab 加速器（6/10 截止），釐清思緒、打開視野：https://pse.is/sei-fb-apply
（LIVE語音直播剪輯）想委婉卻言不及義了嗎？建設性批評很適用在職場, 人際, 兒少教育等溝通。我們東方文化太習慣給出批評，但經常是無建設性。在職場，這種毒素只會造成團隊損害，如何對上/對下/對平輩給出有效的負面反饋。
研究證實，員工其實很希望聽到主管給予建設性的批評，所以主管不需過於焦慮，但我們必須有說話的智慧與藝術！這集告訴您。
:: 失敗的三明治溝通法
:: 建設性批評的6個做法
:: 聽友call in
＃國外商管類 讀書會，Great Managers are made, not born.
管理職人、熱愛學習的夥伴們，用一杯茶的時間，減少眼力腦力轉換成本，內化成你的獨門攻略。
★ 本集導讀書籍：《the making of a manager: what to do when everyone looks to you》
（暫譯：優秀管理者的後天養成之路）
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作者：Facebook 產品設計副總 Julie Zhuo 的十年管理心法。
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★【主講人慶生 &抽書活動】
★ 本集重點摘錄:
Julie說 提供批判性反饋的最佳方式是 直接、冷靜地提供反饋。
1.清楚地說明您認為問題是什麼，
2是什麼讓您有這種感覺，
3以及您希望如何共同努力解決問題。
如果你需要一個話術範本，試試這個：
當我[聽到/觀察/反思]你的[行動/行為/輸出]時，我感到很擔心，因為 . .(像電影般細節的描述事實)，我想了解您的觀點並談談我們如何解決這個問題。
@明確陳述具體事實。
@不要單向發言，而是彼此對話。
。
例句:
a. 我很擔心我最近從你那裡看到的工作品質or績效。我們可以談談這個嗎？
b. 你最近的幾個專案成果不夠全面，無法達到目標，所以讓我們討論為什麼會這樣以及如何解決它。
★ 本集分點章節:
(00:03:12) 美研調72%員工認同建設性批評
(00:03:50) 本章節開始
(00:08:49) 建設性批評也很適合用在人際/親子/青少年教育
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★ 本集補充資料
:: 為什麼建設性批評是育兒青少年的關鍵
:: 你會給建設性批評嗎？｜經營管理｜EMBA雜誌
:: 回饋意見必須要有評量標準
★ 本集提到過往單集
:: Ep13 打造「互評會議」幫助團隊與工作, 提到大家 是要以誠實, 富有創意, 深具合作精神，來去提出問題,疑慮,建議。打造倡談的信任環境。而不是走鐘變成批鬥大會
:: Ep34 擺脫對負評耿耿於懷 TED暢銷講者如何面酸民
:: Ep30.讀書會｜不能委婉又無法直接?
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