最近為虛詞寫了一篇【亂世湊女】,幫我Like爆佢唔該。
不論世界亂成怎樣,女,始終要「湊」。
轉眼間,阿女大駕光臨地球已經四年,就讀幼稚園低班。
每次上巴士,阿女見同學都已自備兒童八達通 “DO”,她便會問:「媽咪,我們幾時買八達通呀?」我總會很小聲很小聲,溫柔的說:「女,媽咪以後都唔會用八達通了。」女問:「為甚麼呀?媽咪?」「因為呢,港鐵公司做了些很令媽咪很傷心很失望的事,媽咪不會再用八達通了。」阿女:「哦。」
雖然她沒有再問下去,但我總會暗暗地替她感到失望;從小,她便愛在家中抱著一大堆「公仔好友」(那時她的世界還沒有同學)追巴士追地鐵,大叫「等埋我哋呀~」,然後細心地幫每一隻「公仔好友」 “DO”八達通。
她每天都希望快點到四歲(四歲開始乘交通工具要給車資),可擁有自己的八達通,自己車資自己“DO”,那是她一個小小的「成人禮」;今年六月初,我還到手作小店買了個八達通套,印有她喜愛的卡通人物,就等她炎夏生日的那天,簡單而隆重地,讓她親手把一張新的兒童八達通放進去⋯⋯然後經歷了六月、七月、八月⋯⋯我決心把自己的八達通歸還,取回按金,然後阿女那張傳說中的兒童八達通,就沒有然後了。
帶幼兒乘搭巴士,有很多挑戰,尤其是較遠途的,一定要把大小二便痾清。臨上車前,不理她急不急,都要堅決帶她去一轉洗手間,坐一會,把尿清一清才好上車。除此之外,並無不便。雖然港鐵每站都有洗手間,但信我,由列車走到上去找到洗手間,幼兒早就瀨了。
乘巴士還有一樣特色,就是要處理幼兒失控地「見字就讀」這特色。表面上(尤其是靜止的時候)阿女已長成一個似模似樣的小人類,但當她一開口說話,便暴露出她仍處幼兒期的心智。例如她好喜歡在巴士上大聲「質問」娘親,視線範圍內所有的字該怎麼讀。
那些關於讓座呀,不要在將腳放在椅上呀,不要在上層站立呀⋯⋯之類的標語,娘親當然很樂意和她一起朗讀,然後細意解釋;以往,最尷尬的一張標語,頂多是有關在「巴士上被非禮要勇敢指控」(天喔阿女喪問那卡通上的狼叔叔在做甚麼~天喔)。
然後,12月復課後,放學上到巴士,車子轉到電車站,阿女指著窗外問:「媽咪,黑色字寫咩呀?」
我引頸看看,電車站的廣告牌上,黑色噴漆噴著「 死黑警」。
Oh No~~~
我 “Oh No”的原因是,只要我讀一個字,以阿女的習慣,她會以最無邪的幼兒聲高聲朗讀出來⋯⋯我恐怕⋯⋯我恐怕⋯⋯巴士上會立即有人起歌⋯⋯
「呀~~~」
「寫咩呀媽咪黑色字寫咩呀?」我的遲疑更引起她的好奇。
「死⋯⋯」我情緒上盡量表現得中性。瞬間整架巴士沉靜得像個正在吞食恆星的黑洞。
「死⋯⋯死點解呀媽咪?」在黑洞深處傳來的聲音。
噢太好了,她逐隻字分開問,給了我緩沖的時間,有機會轉彎。
「死⋯⋯就是沒救了的意思。沒救了,就『死』了。」
「喔!」她在扮消化,其實是暫時消化不到『死』,只是把種子埋在小腦子裡。她這年紀很擅於將資料儲存,然後到不知哪一天,腦部發展到了,就把一切資料整合。
「然後呢,那個是甚麼字?」(要來的始終要來~)
「那個是『黑』字,黑色的黑。」(娘親見步行步~)
「喔我知!像頭髮顏色一樣。」
「對呀,頭髮就是黑色囉。」(轉移視線!成功!)
「然後那個字呢?」(噢幼兒的堅持好狠喔~)
「那個是『警』,警察叔叔的警。」
「喔~那個是『警』字~」看得出阿女又把小種子藏起。
「是⋯⋯」
我近乎閉氣,才盡量把這三個字的不安和憤怒揮發掉。
幼兒控制情感的區域還沒發展完善,情緒很受大人影響。本來,做娘親的,通常都會趁機打蛇隨棍上,問問阿女知不知警察的職責是甚麼?消防員醫生護士是做甚麼,但最近警察叔叔的表現實在「走樣」得難以解釋。
「死黑警」三個字所背負的怨恨,我還不忍心帶到她的世界;可能,在我心深處,仍藏有一絲希望,我希望在警察當中,仍然有人心懷良知,好讓我懷中這小小的人類,未來仍然可以相信,她在社會是被受保護的。雖然,暫時來說,這個希望是有點渺茫。
「我知喔媽咪,警察叔叔打人,所以我們乘巴士不乘港鐵了。」阿女小聲地自言自語。
娘親非常驚訝。「你怎麼知道的?」
阿女指指我手中的手機。「這裡喔。他們壓著哥哥呀嘛。」
在家中,有時我們開電視讓阿女看「粉紅豬」卡通學英文,然後就在她身後用手機偷偷看直播(甜美的卡通和如戰亂的直播同步進行,情境多麼超現實!)。以為神不知鬼不覺,原來她都知,雖然她未必懂,但有時她轉身偷看到我們手機的影像,看到大人憂心到眼紅紅,心裡總有著一盤四歲幼兒的數。
大人千方百計為幼兒營造一個相安無事的氣氛,幼兒其實心知肚明,只是不懂表達。
決定了不再用八達通了,我買了一個小小的卡通零錢包(原來現在很難買零錢包!),教阿女數自己的車資;可以接觸形狀不同的錢幣,她似乎相當興奮。就這樣,阿女對金錢的概念,就從一張卡,重回到真真實實的貨幣。 娘親小時候就一直是數零錢過日子,然後不知過了多少年,用一張八達通就行走江湖,然後在某一天,重回到數零錢的生活,一切如初。
說回那天,巴士駛離了被噴了「死黑警」電車站。阿女眼神放空進行幼兒思考,看不到馬路上用黑色噴漆噴著的八個字:「光復香港,時代革命」。
只要字沒有被洗走,總有一天她會看到,然後在巴士上高聲朗讀,娘親也要好好預備,這八個字是什麼意思,該怎樣為這小小的香港人導航。
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
兒童 心智 量表 在 美國小兒科醫師 Peddy Facebook 的精選貼文
過去十年,自閉症越來越為人所知。自閉症的盛行率在短短的十年期間增加了1.5倍。然而這並不表示越來越多孩童「得到」自閉症,許多專家將之歸因於診斷標準的改變跟確診率的提高。
隨著這個診斷的普及,越來越多小孩被懷疑是自閉兒。只要孩子感覺起來”怪怪的”,就會有人說「你最好帶你的孩子給醫師看看是不是自閉症」。過去一個月我在兒童發展專科看了無數個被轉介來”rule out autism”的孩童,其中甚至有許多是”re-referral”(再次轉介)的案例。明明一年前我們已經作過interview、各種量表排除自閉症了,但因為老師、親戚一直說「他真的很像自閉症,你再去給專科醫師看看吧」,無奈又帶小孩來看的家長。
這三、四十個被懷疑是自閉症的孩童中,#只有一個 最後確診為自閉症。
有些我們走進去前就知道不是自閉症(學校已作過完整評估,分數分布看起來更像global developmental delay 發展遲緩); 有些一走進去就知道不是自閉症(pretend play, symbolic play, joint attention, seeking comfort)。一個被說只有minimal eye contact的四歲小女孩。經過觀察發現她不是真的沒有eye contact,而是過動導致沒有”sustained eye contact” (持續注視)的能力。她是太忙沒有時間看你。一個不斷被老師說有自閉症、二次轉介來的六歲男童,最後的診斷是selective mutism (選擇性沉默症)。這個孩子有嚴重的社交恐懼,在學校幾乎一言不發,很難管教。在家卻跟一般孩子沒啥差別。
許多人看到小孩沒有什麼eye contact或是有stereotyped behaviors (像是墊腳走路tip toeing、甩手hand-flapping、撞頭head-banging)、repetitive behaviors(像是喜歡排東西等),就懷疑人家有自閉症。簡直是看到黑影就開槍。的確,這些行為在自閉症孩童上很常見,但並不是有這些行為的就是自閉症。
最常被誤認為自閉症的診斷如下:
發展遲緩/智能障礙Developmental Delay/Intellectual Disability
語言障礙 Speech/Language Disorder
選擇性沉默 Selective Mutism
聽力障礙Hearing Impairment
其他精神疾病像是憂鬱、社交恐懼等有時也會被誤認。
這些鑑別診斷中以發展遲緩/智能障礙最常見。發展遲緩/智能障礙導致的溝通問題、社交問題、行為問題,都有可能只是心智尚未成熟出現的狀況,而非真的自閉。
貼標籤很容易,擺脫刻板印象很困難。遇到難搞的人就說人家是psych(精神病)、遇到不好管教的小孩就說他有ADHD、看到”怪怪的”小孩就懷疑他是不是有自閉症。還有精神科醫師會”隔空診斷”,在媒體前分析公眾人物的心理狀態,更令人匪夷所思。當我們隨口說出這些疾病名稱,是不是應好好想想我們對這些疾病了解有多少。又,這些標籤會對別人生活造成多大的影響。
兒童 心智 量表 在 臨床心理師的腦中小劇場 Facebook 的最佳解答
【腦中小劇場 小行星贈書場 用一道光 照亮孩子的銀河】
這是我有史以來,第一次推書推得如此驕傲。
原因很簡單,這是我女兒最喜歡的刊物。
即便無法像朝氣蓬勃的職能老師,露出燦爛的笑容對著鏡頭比YA,一世人留在月刊封底上被孩子崇拜,但至少也算沾上了邊。於是多年後的某天,我也能自豪地跟女兒說「開玩笑,你老爸我當年可是推薦過小行星的」,然後女兒就會回說「是喔,等下借我錢」之類討厭的話。
我是個喜歡說故事的人,而女兒通常是那位被迫入席的苦主,如何把故事說得鮮活,除了口才,就是素材。我口才普通,因此很仰賴素材。素材來源不外乎我的糗事和讀本,幸虧我小時候是個魯蛇,幹過的糗事不勝計數,而這些糗事最大的作用是去神格化,讓女兒產生一種她和老爸平起平坐的感受。但糗事講多了難免有失威信,一直被她抓到把柄也不是辦法,因此我只能向讀本求援。
喜歡伴讀的家長都知道,市面讀本品質良莠不齊,譯文故事占比最多,即便是國產原創故事,有時也難逃說教先行的窠臼。因此若讀到沒什麼勁的故事,我便會不自覺地把情節連回自己的糗事,然後我的記憶就會開始混淆,女兒就會真的以為我這輩子沒幹過什麼正經事,想想都覺得恐怖。
好的讀本,創意與流暢度是基本配備,若能加入知識元素,為孩子建構知識體系,則會嚴重加分!因為此時讀本便不再只是讀本,而是幫助孩子面向世界的刊物。
因此,決定一本刊物去留的,就是「門面」+「內容」。
值得慶幸的是,到目前為止,小行星始終維持著雙贏的水準,而這樣的水準,讓它在創刊第三年得到了金鼎獎。
孩子跟男人一樣,都是看門面行動的。「賣相」是引發孩子閱讀興趣最重要的關鍵,也是家長能否被吸引的條件,封面夠不夠水準,拿在手上有沒有光環,決定了孩子指尖的動向。孩子願意伸手去翻開第一頁,閱讀這件事才能成立,這一點,小行星拿到了門票。
首先,它的美術設計十分有質感,從封面字體設計,到內文圖樣編排,都表現出一種活潑的態度,同時也是對舊讀本古板套路的切割。無論是寫實的知識或幻想的故事,皆能恰如其分地呈現出該有的畫風,全彩印刷下重本,絕非以照片隨意剪裁,或混雜黑白內頁的做法所能比擬。進入知識之前,若有一條體面而不浮誇的通道,或許會讓孩子更有進場的慾望。
再來是內容,小行星標榜內文配合兒童認知功能發展,架構絕不含糊。針對認知功能部分,我先做個簡單的說明,身為臨床心理師,魏氏兒童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)是我們最常用來評估兒童認知能力的工具,工具本身將智商劃分為四個面向,細分如下:
◎ 語文理解能力(語文邏輯,一般常識)
◎ 知覺推理能力(空間視覺,圖像推理)
◎ 工作記憶能力(短期記憶,算術能力)
◎ 處理速度能力(符號與文字配對能力)
這四類認知功能,小行星一舉涵蓋。
小行星月刊四冊一光碟,四菜一湯,誠意份量俱足,閱讀主題貫通(每月都有固定主題,本月主題為「聲音」)。這四冊分別為小行星讀本、知識讀本、小偵探創意遊戲書,以及親子天下baby,各自承載了不同的任務,簡介如下:
【小行星讀本】
涵蓋範圍:語文理解能力
小行星讀本是份量最重的主菜,建議由親子共讀。該冊知識類別多元,學齡前孩童閱讀後可順勢與國小教材接軌,小劇場在此將知識類別整理如下,括號內容為單元名稱:
● 國語(幼年童話、讀首小詩、故事摩天輪)
● 英文(英文童謠)
● 自然科學(小小探索家、動物新鮮事)
● 社會(台灣好好玩、世界大不同)
● 健康(身體怎麼了)
● 藝術(STEAM這樣玩)P.S. STEAM = Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics,意思是結合科學、技術、工程、藝術,以及數學的跨學科教學方法
● 音樂(故事音樂盒)
除了一般常識以外,小讀本還有《情緒劇場》與《腦筋急轉彎》兩個單元,這是我最看重的內容,在此把它們歸類為「社交互動能力」,這是發展歷程的重要環節。
這兩個單元的用意為探索孩子的「心智理論」(Theory of Mind,一種能夠推論自己或他人心理狀態的能力),心智理論是同理心的培養基礎,它能協助孩子辨識社交線索,學習人際應對,從而理解社會的運作歷程。小行星利用各種常見的生活困境與社交兩難,編纂成故事或選擇題,引導孩子選出合適的選項。
【知識讀本】
涵蓋範圍:語文理解能力
這是一本份量相對輕薄短小的輕食,全彩印刷,可隨身攜帶。主題與小行星讀本一脈相承,朝生活知識延伸,內容獨立成篇,份量適中,適合睡前來一篇,家長伴讀絕無負擔。
【小偵探 創意遊戲書】
涵蓋範圍:知覺推理、工作記憶、處理速度能力
這是孩子每個月最期待的,也最受歡迎的配菜。之所以取名小偵探,可想而知,內容肯定與「推理」有關。
每一期,小偵探都會拓展一條全新的故事線,以尋找失物為主軸,邀請孩子一同進行推理。過程中涉及了算術、圖樣配對、邏輯推敲、短期記憶,甚至手作能力,解謎需要的技能,小讀本沒提及的「數學」能力,在這本遊戲書中,通通替孩子訓練了一回。靠的不是花俏的玩具,而是精心設計的關卡,利用懸疑的情節誘發孩子的學習興趣,並附贈過關貼紙提升成就感。
數學與邏輯通常是讓孩子頭痛的學科,但在這裡,小偵探不僅能培養孩子對推理故事的興趣,還能讓數學變得親切,化身破案的幫手。
【親子天下baby】
這是整份套餐的甜點,也是獻給家長的開箱說明,簡言之,這就是家長版的讀本。該冊以家長立場與教養視野,重現與小行星讀本相同的單元主題,內容強調專業育兒知識,由醫師、教師、職能治療師以及心理師等專家領銜撰文,深入探討家長所面臨的教養難題,並提出相關的解套方案。
身為家長,小行星送給我們最珍貴的禮物,不是它澎派的份量,而是它讓孩子開始「主動要求閱讀」。在書本式微,文字被影音淹沒的時代,小行星用圖文為我們和孩子搭了一座橋。家長只需要走過去,發出聲音,未知的宇宙便蔚然成形,邊界會開始擴張,而唯一能掌權的,是孩子的想像力。
倘若孩子是顆行星,親子共讀的時刻,就是那道溫柔的光。當光芒穿過星系,照亮的不是周身的黑暗,而是銀河的幅員。世界很大,但順著這道光,他們可以開始學著丈量。
往後,孩子的人生還有許多關卡,記得讓孩子知道,我們可以是他身後的牆,也可以是他眼前的光。
現在只要在本文下方留言,就有機會得到《小行星幼兒誌》這份兒童啟蒙月刊,感謝 親子天下 贊助十月號月刊「五套」,每套價值450元,這絕對是有史以來中獎機率最高的一次!歡迎各位家長與讀者一起來抽獎,或將贈書訊息分享給身邊的家長朋友們!若你只想單純抒發感想,不參加抽獎,小劇場也非常歡迎你留言。
※ 留言格式:" 就是你了,讓我們一起陪孩子看書吧 ___________(請tag一至三位朋友,家長身分更優)
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※ 活動期限:即日起至10/9(三)23:59截止
※ 獲獎名單:將於10/10(四)公布於本文留言區,請獲獎者於三日內私訊回覆郵遞區號、地址、姓名、電話等資訊,未如期回覆視同放棄
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