關於 內壢 圖書館 怎麼 去 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

1. 109.01.03 情障學生班級經營及輔導策略 (下午: 屏東縣九如鄉九如國中)
2. 109.01.04 擺脫拖延，提升孩子的專注力 (下午: 楊梅親子館)
3. 109.01.05 建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (上午: 高雄市楠梓區莒光國小)
4. 109.01.06 如何教導0-6歲孩子的身體認識與自我保護 (上午: 大台中快樂媽媽團體)
5. 109.01.06 提升孩子的專注力與自我控制力 (下午: 大台中快樂媽媽團體)
6. 109.01.07 特殊需求學生的同儕超連結 (下午: 國立中央大學附屬中壢高級中學 對象：高一學生)
7. 109.01.08 特殊需求學生的班級經營、輔導管理與親師溝通策略 (下午: 臺北市中山區吉林國小)
8. 109.01.10 ADHD與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (下午: 花蓮縣鳳林鎮鳳林國中)
9. 109.01.10 和您一起陪伴孩子的情緒行為障礙 (晚上: 台東市晃晃二手書店)
10. 109.02.16 幼兒園與國小學童常見問題分析及諮詢技巧 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 地點:國立臺灣大學 博雅教學館201教室 )
11. 109.02.21 3C時代的親子拉鋸戰 (晚上: 桃園市龜山區私立愛愛幼兒園)
12. 109.02.22 幼兒情緒行為障礙的治療與介入策略 (上下午: 新竹市北區舊社國小附設幼兒園)
13. 109.02.23 幼兒園與國小學童常見問題分析及諮詢技巧 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 地點:中山醫學大學 正心樓0321教室)
14. 109.02.26 遭逢情緒問題、衝動兒，老師的變與不變 (下午: 高雄市鼓山區中山國小)
15. 109.02.27 是過動？還是好動？談過動兒的教養與藥物服用的疑慮 (晚上: 宜蘭縣礁溪鄉龍潭國小)
16. 109.03.04 教師如何面對網路世代的孩子 (下午: 新北市三重區永福國小)
17. 109.03.05 談情緒行為障礙與泛自閉症學生的輔導策略 (下午: 新北市東區輔導諮商中心 七星場 地點:新北市汐止國小)
18. 109.03.06 ADHD班級經營與輔導策略 (下午: 新北市林口區頭湖國小)
19. 109.03.06 走進孩子的情緒世界與提升專注力 (晚上: 新北市私立福樂幼兒園(新北市中和區中興街200號))
20. 109.03.07 在家中如何與幼兒建立規矩? (上午: 基隆伊甸)
21. 109.03.08 幼兒園與國小學童常見問題分析及諮詢技巧 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 地點:高雄醫學大學 第一棟紀念大樓W11教室)
22. 109.03.11 演講題目待確認 (下午: 桃園市大園區菓林國小)
23. 109.03.11 擺脫拖延，提升孩子的專注力 (晚上: 宜蘭縣光復國小非營利幼兒園)
24. 109.03.12 談情緒行為障礙與泛自閉症學生的輔導策略 (下午: 新北市東區輔導諮商中心 文山場 地點:新北市新店國小)
25. 109.03.13 演講題目待確認 (上午: 臺北市松山區松山高中)
26. 109.03.13 ADHD與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (上午: 臺北市內湖區麗山高中)
27. 109.03.13 演講題目待確認 (下午: 東莞臺商子弟學校臺北辦事處 視訊演講)
28. 109.03.13 激發孩子的內在學習力 (晚上: 新北市樹林區文林國小)
29. 109.03.14 建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (上午: 桃園市桃園區文昌國中)
30. 109.03.14 如何不吼不叫，激發孩子內在學習力 (下午: 新北市五股幼兒園)
31. 109.03.17 戒掉孩子的拖延症，提升專注力 (上午: 新北市淡水區新興國小)
32. 109.03.18 特教暨生命教育宣導(含過動.自閉相處和應對...) (上午: 臺北市萬華區華江國小 對象:一～三年級學童)
33. 109.03.18 3C世代提昇孩子的專注力及人際力 (下午: 臺中市大肚區大肚國小)
34. 109.03.19 談情緒行為障礙與泛自閉症學生的輔導策略 (下午: 新北市東區輔導諮商中心 瑞芳場 地點:新北市瑞芳國小)
35. 109.03.20 演講題目待確認 (下午: 宜蘭縣冬山鄉冬山國小)
36. 109.03.20 不再迷網--如何不讓孩子被3C綁架？！ (晚上: 新北市新莊區新泰國小 對象：家長)
37. 109.03.21 提升孩子的情緒管理能力與社交技巧 (上午: 臺北市私立貓熊幼兒園)
38. 109.03.21 演講題目待確認 (下午: 新北市鶯歌區鶯歌幼兒園)
39. 109.03.22 特殊民眾的應變處理 (上午: 羅東文化工場)
40. 109.03.23 妥瑞氏症與其他常見障礙別的教學輔導策略 (下午: 臺北市東區特教資源中心 地點:臺北市立芳和實驗國中)
41. 109.03.25 演講題目待確認 (上午: 臺北市文山區溪口國小)
42. 109.03.25 演講題目待確認 (下午: 桃園市龜山區新路國小)
43. 109.03.26 陪伴孩子的情緒行為障礙 (下午: 國立雲林特殊教育學校)
44. 109.03.27 不再格格不入--提升亞斯孩子彈性與交友能力！ (下午: 新北市新莊區新泰國小 對象：老師)
45. 109.03.28 陪伴孩子的情緒行為 (上下午: 連江縣學生輔導諮商中心)
46. 109.03.29 ADHD及妥瑞等常見教學輔導策略 (上下午: 連江縣學生輔導諮商中心)
47. 109.04.01 陪伴孩子的情緒行為障礙 (下午: 高雄市鳳山區忠孝國小)
48. 109.04.07 如何不讓孩子被3C綁架？！談3C時代的親子教養 (上午: 宜蘭縣安安慢飛天使家庭關懷協會)
49. 109.04.08 陪伴孩子的情緒行為障礙 (上午: 新北市家庭教育中心 地點：新北市板橋的大觀國中 對象：中心志工及推動親職業務承辦人)
50. 109.04.08 演講題目待確認 (下午: 臺北市南港區胡適國小)
51. 109.04.08 教師舒壓方式 (晚上: 臺北市私立薇閣小學)
52. 109.04.09 教室有地雷-談孩子的情緒與行爲問題 (下午: 彰化縣彰化市彰泰國中)
53. 109.04.10 主題方向：家庭教育、親子溝通、拒學 (上午: 桃園市立觀音高中 對象：高中一年級全體學生)
54. 109.04.10不再迷網--如何不讓孩子被3C綁架？！ (下午: 新北市新莊區新泰國小 對象：老師)
55. 109.04.10 演講題目待確認 (晚上: 台北市國際蒙特梭利幼兒園)
56. 109.04.11 演講題目待確認 (上午: 嘉義市東區精忠國小)
57. 109.04.12 幼兒上網安全教育 (上午: 臺南市歸仁區私立育仁幼兒園)
58. 109.04.13 智能障礙者家長的親職能力提升 (下午: 台灣兒童發展早期療育協會花蓮辦事處)
59. 109.04.15 普通班學生常見行為情緒問題與處遇方式 (下午: 宜蘭縣員山鄉內城國中小)
60. 109.04.16 演講題目待確認 (上下午: 衛生福利部草屯療養院)
61. 109.04.17 演講題目待確認 (中午: 技嘉科技愛貝比社 地點:新北市新店區寶強路6號)
62. 109.04.17 談孩子的情緒行為問題與處理策略 (晚上: 新北市新莊區頭前國中)
63. 109.04.18 演講題目待確認 (上午: 屏東縣內埔鄉內埔國中)
64. 109.04.18 演講題目待確認 (下午: 高雄市前鎮區瑞豐國小)
65. 109.04.19 演講題目待確認 (上午: 桃園市桃園區中路非營利幼兒園)
66. 109.04.19 演講題目待確認 (下午: 桃園市私立立人蒙特梭利幼兒園 地點:桃園市桃園區快樂國小)
67. 109.04.21 演講題目待確認 (上下午: 大台中快樂媽媽團體)
68. 109.04.22 演講題目待確認 (下午: 國立新化高工)
69. 109.04.23 演講題目待確認 (上午: 新北市鶯歌區鶯歌國中)
70. 109.04.24 陪伴孩子的情緒行為障礙 (晚上: 新北市蘆洲區三民高中)
71. 109.04.25 父母管教態度、方式與技巧 (上下午: 宜蘭縣家庭教育中心)
72. 109.04.26 青少年期子女之情感教育 (上下午: 宜蘭縣家庭教育中心)
73. 109.04.27 演講題目待確認 (上午: 臺北市北投區中正高中)
74. 109.04.27 認識注意力不足過動症的孩子 (下午: 臺北市衛生局社區心理衛生中心邀約 地點：臺北市家庭教育中心　臺北市中山區吉林路110號)
75. 109.04.28 你被孩子3c勒索了嗎？網路議題與青少年教養策略 (下午: 臺北市立士林高級商業職業學校)
76. 109.04.29 ADHD與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (下午: 桃園市平鎮區忠貞國小)
77. 109.04.30 演講題目待確認 (晚上: 宜蘭縣冬山鄉冬山國小)
78. 109.05.01 演講題目待確認 (上午: 新竹市東區光武國中)
79. 109.05.01 演講題目待確認 (下午: 國立新竹高商 對象：教職員及家長)
80. 109.05.02 演講題目待確認 (上午: 臺南市第六幼兒園)
81. 109.05.03 演講題目待確認 (上午: 臺中市沙鹿區沙鹿親子館)
82. 109.05.04 演講題目待確認 (上午: 高雄市左營區新光國小)
83. 109.05.04 演講題目待確認 (下午: 高雄市三民區正興國中)
84. 109.05.06 您被孩子3c勒索嗎？談3c時代的親子教養與移動力 (上午: 臺北市松山區敦化國小愛心志工團 地點:學生活動中心二樓音樂廳)
85. 109.05.06 演講題目待確認 (下午: 新北市中和區光復國小)
86. 109.05.07 演講題目待確認 (上午: 國立新竹女子高級中學)
87. 109.05.07 如何與身心障礙服務對象互動與溝通 (下午: 臺北市陽明教養院)
88. 109.05.07 提升孩子的專注力與自我控制力 (晚上: 新北市土城區土城國小)
89. 109.05.08 陪伴孩子的情緒行為障礙 (上午: 基隆西定親子館)
90. 109.05.08 如何陪伴有情緒困擾的孩子 (下午: 臺北市衛生局社區心理衛生中心邀約 地點：臺北市新興國中3樓外辦研習教室 )
91. 109.05.08 如何理解寶寶的緘默? (晚上: 基隆西定托嬰中心)
92. 109.05.09 演講題目待確認 (上下午: 北部臺灣基督長老教會艋舺教會附設臺北市私立愛心幼兒園)
93. 109.05.11 3C網路使用及沉迷 (上下午: 桃園家扶中心)
94. 109.05.12 演講題目待確認 (上下午: 桃園市平鎮區樂活育幼院)
95. 109.05.13 情緒行為障礙學生班級經營與輔導策略 (下午: 桃園市平鎮區東安國小)
96. 109.05.14 擺脫拖延，提升孩子的專注力 (上午: 宜蘭縣壯圍親子館)
97. 109.05.14 如何與身心障礙服務對象互動與溝通 (下午: 臺北市陽明教養院)
98. 109.05.15 談鑑定安置親師溝通 (下午: 新北市鑑輔會)
99. 109.05.15 演講題目待確認 (晚上: 新北市汐止區北峰國小附設幼兒園)
100. 109.05.16 特殊需求幼兒的課程規劃與輔導 (上下午:台中市西區忠孝國民小學附設幼兒園 )
101. 109.05.17 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
102. 109.05.18 注意力缺陷過動症(ADHD)與亞斯伯格症(AS)之診斷與評估 (下午: 教育部國民及學前教育署高級中等學校身心障礙學生鑑定中心邀約 地點: 臺南啟智學校)
103. 109.05.19 演講題目待確認 (上下午: 桃園家扶中心)
104. 109.05.20 演講題目待確認 (下午: 南投縣埔里鎮埔里國小)
105. 109.05.21 注意力缺陷過動症(ADHD)與亞斯伯格症(AS)之診斷與評估 (下午: 教育部國民及學前教育署高級中等學校身心障礙學生鑑定中心邀約 地點: 彰化特殊教育學校)
106. 109.05.22 精神疾患與情感性疾患個案的介入及輔導策略 (上下午:黎明技術學院)
107. 109.05.22 和老師成為好夥伴，一起走入孩子的情緒世界(晚上: 桃園市八德區大忠國小)
108. 109.05.23 演講題目待確認 (上午: 臺北市私立德星幼兒園)
109. 109.05.23 和孩子一起學習情緒管理 (下午: 新北市五股幼兒園)
110. 109.05.24 演講題目待確認 (上下午: 南投家扶中心 演講地點：南投家扶中心（南投市民族路615號）)
111. 109.05.26 注意力缺陷過動症(ADHD)與亞斯伯格症(AS)之診斷與評估 (下午: 教育部國民及學前教育署高級中等學校身心障礙學生鑑定中心邀約 地點: 基隆特殊教育學校)
112. 109.05.27 演講題目待確認 (下午: 臺南市南區永華國小)
113. 109.05.29 父母的讀心術-進入孩子的心理讓親子關係更親密 (上午: 宜蘭縣壯圍親子館)
114. 109.05.29 演講題目待確認 (晚上: 台北市內湖區私立心惠幼稚園)
115. 109.05.30 多元行為兒童特徵與處遇技巧 (上下午: 宜蘭縣家庭教育中心)
116. 109.05.31 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
117. 109.06.01 如何與身心障礙服務對象互動與溝通 (下午: 臺北市陽明教養院)
118. 109.06.02 演講題目待確認 (上下午: 大台中快樂媽媽團體)
119. 109.06.03 班上有情緒障礙、過動和泛自閉症孩子，老師怎麼辦? (下午: 桃園市桃園區青溪國小)
120. 109.06.04 如何不讓孩子被3C綁架？！談3C時代的親子教養 (中午: 新竹工研院愛兒社)
121. 109.06.05 演講題目待確認 (晚上: 桃園市桃園區福豐國中)
122. 109.06.06 演講題目待確認 (上午: 花蓮縣花蓮市明義國小)
123. 109.06.07 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
124. 109.06.08 兒童情緒行為及因應方式 (上下午: 桃園家扶中心)
125. 109.06.09 如何與身心障礙服務對象互動與溝通 (下午: 臺北市陽明教養院)
126. 109.06.10 演講題目待確認 (下午: 彰化縣特教資源中心)
127. 109.06.11 演講題目待確認 (上下午: 南投縣埔里鎮陳綢兒少家園)
128. 109.06.12 演講題目待確認 (下午: 國立鳳山商工)
129. 109.06.13 多元行為兒童親職教育 (上下午: 宜蘭縣家庭教育中心)
130. 109.06.14 「背起書包上學去，入學起飛不擔心」-談學前早療幼教融合及親師溝通策略 上午場：學前早療幼教融合環境之介紹，下午場：親師溝通技巧及策略 (上下午: 財團法人伊甸社會福利基金會新竹分事務所)
131. 109.06.15 演講題目待確認 (下午: 東莞臺商子弟學校臺北辦事處 視訊演講)
132. 109.06.17 演講題目待確認 (下午: 新北市私立裕德高級中學)
133. 109.06.19 資優生教養的頭痛問題 (晚上: 新北市土城區土城國中)
134. 109.06.20 談孩子的競爭力 (晚上: 宜蘭縣宜蘭市光復國小)
135. 109.06.24 演講題目待確認 (下午: 臺南市麻豆區國立曾文農工)
136. 109.06.28 演講題目待確認 (上下午: 大台中快樂媽媽團體)
137. 109.06.29國小學童行為分析及會談技巧 (下午: 永齡希望小學成大分校 地點：國立成功大學社會科學大樓)
138. 109.06.30 是學不會？還是不想學？談動機低落的學生的輔導策略 (下午: 台南應用科技大學)
139. 109.07.01演講題目待確認 (上午: 臺北市大同區建成國中)
140. 109.07.01教室有地雷!談學生的情緒與行為問題的處理策略 (下午: 桃園市蘆竹區光明國中)
141. 109.07.03 演講題目待確認 (晚上: 桃園市大溪區大溪國小)
142. 109.07.04演講題目待確認 (上午: 宜蘭壯圍親子館)
143. 109.07.05親職教育與親師合作 (上下午: 新北市三重區光榮國小附設幼兒園)
144. 109.07.06演講題目待確認 (上下午: 新竹市東區光武國中)
145. 109.07.07演講題目待確認 (上下午: 臺中市教育局學生輔導諮商中心 地點: 臺中市豐原區富春國小)
146. 109.07.08演講題目待確認 (上下午時間待確認:屏東縣枋寮高中)
147. 109.07.09化解亞斯或自閉的固著和社交困難 (下午: 社團法人臺東縣自閉症協進會)
148. 109.07.10 學生情緒行為的班級經營與親師溝通策略 (下午: 國立松山工農)
149. 109.07.11演講題目待確認 (上午: 基隆市托育服務中心)
150. 109.07.12我是小小噴火龍。 <是誰讓孩子變成失控小惡魔?從情緒館裡開始，教出講理好孩子。引導孩子練習說出自己的需求。> (上午: 伊甸社會福利基金會苗栗分事務所)
151. 109.07.15演講題目待確認 (上午: 新北市中和區錦和國小)
152. 109.07.15演講題目待確認 (下午: 康橋國際學校林口校區小學部)
153. 109.07.16學前情緒行為障礙及過動症教學及輔導策略 (上午: 桃園市立大溪幼兒園)
154. 109.07.16 演講題目待確認 (下午場: 臺北市萬華區萬華幼兒園)
155. 109.07.17演講題目待確認 (上午: 桃園市龍潭區三坑國小附設幼兒園)
156. 109.07.18 泛自閉症幼兒的班級經營與輔導策略 (上下午: 心路基金會新竹分會)
157. 109.07.19發展遲緩幼兒的鑑別與情緒行為問題處理策略 (上下午: 新北市淡水區新市國小附設幼兒園)
158. 109.08.06幼兒行為輔導實務研討 (上下午: 桃園市立平鎮幼兒園)
159. 109.08.07幼兒行為輔導實務研討 (上午: 桃園市立平鎮幼兒園)
160. 109.08.11特殊生的班級經營及親師溝通 (上午: 臺北市立大學特殊教育中心邀約 演講地點:宜蘭縣特教資源中心三樓)
161. 109.08.11特殊生家長親子教養 (下午: 臺北市立大學特殊教育中心邀約 演講地點:宜蘭縣特教資源中心三樓)
162. 109.08.12 ADHD與泛自閉症學生班級經營與輔導策略 (上午: 高雄市鳥松區大華國小)
163. 109.08.12親師合作與溝通策略 (下午: 高雄市鳥松區大華國小)
164. 109.08.14 演講題目待確認 (下午: 南投縣竹山鎮國立竹山高中)
165. 109.08.15 演講題目待確認 (上下午: 兒童福利聯盟苗栗工作站 苗栗縣北區居家托育服務中心)
166. 109.08.16 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
167. 109.08.17 演講題目待確認 (上下午: 中原大學特教中心)
168. 109.08.18 情緒教育種子教師研習:關於情障學生處遇、教師本身情緒管理紓壓等 (上下午: 高雄市左營區新上國小)
169. 109.08.19 演講題目待確認 (上午場: 花蓮慈大附中小學部)
170. 109.08.19 演講題目待確認 (下午場: 花蓮慈大附中小學部)
171. 109.08.20 演講題目待確認 (上午場: 桃園市立楊梅幼兒園)
172. 109.08.21 如何提供自閉症情緒穩定之相關策略應用 (上下午: 台南市新市區，蘆葦啟智中心)
173. 109.08.22教孩子，父母不用碎碎唸 (上午: 宜蘭縣冬山鄉順安國小附設幼兒園)
174. 109.08.22演講題目待確認 (下午: 基隆市托育服務中心)
175. 109.08.23演講題目待確認 (上午: 臺南市私立才子幼兒園)
176. 109.08.23乖小孩的隱憂 (下午: 國泰世華銀行基金會 地點:台南和逸飯店)
177. 109.08.25 演講題目待確認 (上午: 高雄市左營區新光國小)
178. 109.08.25 演講題目待確認 (下午: 高雄市楠梓區國昌國中)
179. 109.08.26演講題目待確認 (上午: 新北市立鶯歌高級工商職業學校)
180. 109.08.26演講題目待確認 (下午: 臺北市中正區弘道國中)
181. 109.08.27 普通班學生常見行為情緒問題與處遇方式 (上午: 桃園市桃園區文昌國中)
182. 109.08.27演講題目待確認 (下午: 苗栗縣竹南鎮大同高中)
183. 109.08.28 演講題目待確認 (上午: 桃園市中壢區自強國中)
184. 109.08.28 演講題目待確認 (下午: 桃園市平鎮區平南國中)
185. 109.08.29 演講題目待確認 (上午: 臺中市中區光復國小附設幼兒園)
186. 109.08.29 身心障礙兒之手足問題 (下午: 中山醫學大學附設醫院 兒童聯合發展評估中心)
187. 109.08.30 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
188. 109.09.02 演講題目待確認 (下午: 桃園市龍潭區石門國小)
189. 109.09.05 演講題目待確認 (上午: 屏東縣東港鎮東光國小)
190. 109.09.06 ADHD家長如何練習與ADHD相處－ADHD們，我這樣要求是不是太過頭了？ (下午: 台灣赤子心過動症協會)
191. 109.09.08 我依然需要被關注：聆聽特殊孩子手足的內心 (上午: 宜蘭縣安安慢飛天使家庭關懷協會)
192. 109.09.09 演講題目待確認 (下午: 彰化縣永靖鄉福興國小)
193. 109.09.12 演講題目待確認 (上午: 宜蘭縣頭城鎮二城國小)
194. 109.09.12 陪伴孩子的情緒行為障礙 (下午: 臺北市私立再興中學)
195. 109.09.13 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
196. 109.09.16 注意力不足及過動～提升孩子的專注力與自我控制力！ (下午: 苗栗縣公館鄉公館國小)
197. 109.09.19 演講題目待確認 (上午: 南投縣草屯鎮旭光高級中學)
198. 109.09.22 演講題目待確認 (下午: 臺北市立聯合醫院忠孝院區)
199. 109.09.23 演講題目待確認 (下午: 臺北市松山區民生國小)
200. 109.09.24 南投縣109年度「友善校園」學生事務與輔導工作－基礎輔導知能研習 (上下午: 南投縣埔里鎮埔里國中)
201. 109.09.25 演講題目待確認 (下午: 東莞臺商子弟學校臺北辦事處 視訊演講)
202. 109.09.25 演講題目待確認 (晚上: 臺北市中山區晨星蒙特梭利幼兒園（台北市中山區龍江路114巷6號）)
203. 109.09.30 演講題目待確認 (下午: 高雄市旗山區國立旗山農工)
204. 109.10.03 演講題目待確認 (上午: 新竹市東區竹蓮國小)
205. 109.10.03 如何教導0-6歲性教育和身體自我保護 (下午: 桃園市大園親子館)
206. 109.10.04 拆解孩子的青春地雷 (上午: 宜蘭縣冬山鄉冬山國小)
207. 109.10.07 演講題目待確認 (下午: 彰化縣彰化市中山國小)
208. 109.10.13 演講題目待確認 (下午: 桃園市平鎮區樂活育幼院)
209. 109.10.14教室有地雷!談學生的情緒與行為問題的處理策略 (下午: 桃園市中壢區內壢國小)
210. 109.10.15演講題目待確認 (下午: 花蓮縣玉里鎮玉東國中)
211. 109.10.16演講題目待確認 (晚上: 新北市永和福和國中)
212. 109.10.17 演講題目待確認 (上午: 新竹市東區建華國中)
213. 109.10.17 和老師成為好夥伴，一起走入孩子的情緒世界 (下午: 新竹市北區西門國小)
214. 109.10.21 演講題目待確認 (下午: 臺北市北投區清江國小)
215. 109.10.22 演講題目待確認 (晚上: 新北市中和區漳和國中)
216. 109.10.24 演講題目待確認 (上午: 社團法人新竹市教保人員協會附設新竹市私立新科非營利幼兒園 親職講座)
217. 109.10.24 演講題目待確認 (下午: 社團法人新竹市教保人員協會附設新竹市私立新科非營利幼兒園 教師研習)
218. 109.10.25 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
219. 109.10.28 演講題目待確認 (下午: 花蓮縣花蓮市明義國小)
220. 109.10.31 演講題目待確認 (上下午: 新竹市福林非營利幼兒園)
221. 109.11.01 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
222. 109.11.04 演講題目待確認 (下午: 臺北市中正區南門國小)
223. 109.11.05 演講題目待確認 (下午: 衛生福利部玉里醫院)
224. 109.11.07 學前情緒行為障礙輔導策略 (上下午: 心路基金會新竹分會)
225. 109.11.08 拆解孩子的青春地雷 (上午: 新北市立圖書館總館)
226. 109.11.11 演講題目待確認 (下午: 臺北市中山區中正國小)
227. 109.11.13 演講題目待確認 (晚上: 新北市板橋區海山高中)
228. 109.11.14 演講題目待確認 (上午: 宜蘭縣蘇澳海事)
229. 109.11.15 演講題目待確認 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會)
230. 109.11.18 資優生與普通生之間的關係輔導 (下午: 桃園市桃園區青溪國小)
231. 109.11.21 演講題目待確認 (上下午: 財團法人信誼基金會附設新竹市私立光明幼兒園)
232. 109.11.22 演講題目待確認 (上午: 彰化縣永靖鄉永靖國小)
233. 109.11.25 演講題目待確認 (下午: 桃園市中壢區林森國小)
234. 109.11.28 演講題目待確認 (上午: 桃園市楊梅區楊光非營利幼兒園)
235. 109.12.02 演講題目待確認 (下午: 臺中市西區大勇國小)
236. 109.12.05 演講題目待確認 (上午: 彰化縣彰化市彰興國中)
237. 109.12.09 演講題目待確認 (下午: 桃園市八德區大忠國小)
238. 109.12.11 演講題目待確認 (下午: 東莞臺商子弟學校臺北辦事處 視訊演講)
239. 109.12.12 演講題目待確認 (上午: 新北市新莊區新莊幼兒園)
240. 109.12.12 演講題目待確認 (下午: 新北市林口區私立萬美幼兒園)
241. 109.12.16 演講題目待確認 (下午: 臺中市南屯區惠文國小)
242. 109.12.19 演講題目待確認 (上午: 臺中市東區樂業國小)
243. 109.12.20 建立自己的教養格調－不必大吼大叫也能教好孩子 (下午: 新竹縣愛鄰社區關懷協會/新竹靈糧堂)
244. 109.12.23 演講題目待確認 (下午: 桃園市大溪區大溪國小)
245. 109.12.26 演講題目待確認 (上午: 新北市樹林區柑園國小)
246. 109.12.30 演講題目待確認 (下午: 桃園市蘆竹區山腳國中)

每個人都有一段時間，是需要停下來左顧右盼，好好調整自己的腳步再出發，不是任何時候都可以用同一種方式去面對自己的生活、情感和工作。

#選書師 #一把雨傘給這天用

「選書師這職業其實早就存在這世上，只是人們並沒有意識到它的重要性。選書師就是賦予一本書真正的價值。」—— 銀色快手
　

外邊忽然烏雲暗湧，才開門營業我就後悔了。
　
　
街上沒什麼人，感覺冷冷清清的，豆大的雨滴劈哩叭啦打在塑膠浪板和汽車頂上。這樣的下午適合一個人待在書店整理書籍和雜物，沒有客人上門也很正常。
　
　
試想，有誰甘願冒雨來到位於市場邊的書店呢？

　
在如此陰沉濕冷的天氣，雨水迷濛了視線而天色逐漸暗下來的街道，書店兀自亮起了燈。不為什麼，只為了在營業的日子裡，讓書本圍繞的空間努力呈現它最好的狀態，等待迎接客人上門。
　
　
書店是靠天吃飯的行業。

　
要是天氣好，陽光和煦的午後，一到特定時間，客人會自動出現在門口，彼此對上眼，禮貌性打聲招呼後，就會開始掃視架上的書目，沉浸在只有一個人的世界裡，慢慢與書本之間展開對話，和那些看不見但真實存在的聲音對話，那是書店再普通不過的日常風景。

　
要是遇到壞天氣，想要來書店閒晃的客人，一個也沒有。

　
以狂風驟雨為前提，書本要不弄濕很難，維持優雅很難，把自己弄得一身狼狽很容易，這種時候書店往往特別安靜，就像把高分貝的音響突然關上靜音，一根針掉落在地板上也清晰可辨，書店彷彿異空間般的存在。

　
書本是會吸音的，最明顯的是腳步聲，一旦有被客人看中的書冊，他們暫停腳步，專注的閱讀，眼神不停的在字裡行間搜尋移動，腳步聲就會被吸走了，去到誰也不曉得的地方安靜地待著。

　
書本也會吸收紛亂的思緒，如果你已進入一間書店，它可以在最短的時間內，讓你不再想那些找不到線頭的毛線團，不好的負面能量，無法斷捨離的心情全被書本吸附進去，大腦慢慢覺得可以呼吸。

　
書店變安靜的時候，通常也是客人特別專注的時刻。

　
我會試著挑選一些輕快悠揚的音樂去對抗這種沉默，沉默是讓人思考的一種狀態，書店提供這種沉默有其必要，店內也不能過分安靜，我覺得需要放一點背景音樂去平衡，免得被沉默的漩渦不小心捲了進去。

　
偶爾也會放一些讓心沉澱下來的鋼琴曲，帶有一種冰冷、凝結的音色，又能讓人感覺在暗處可以尋見光芒，走在漆黑的夜晚，讓人不覺孤單，能有懂你的旋律陪伴，可以邊走邊聊，可以不用去想明日的柴米油鹽，凡塵瑣事。偶爾也需要放空的狀態，讓靈魂暫時去流浪。

　
常有人說，書店是會讓人忘記時間的地方。

　
的確，當我們沉浸在閱讀中，時間彷彿不存在一樣，任由心流將我們帶去遙遠的他方，假定我們覺得那地方是美善的，是不受打擾的，是容許一切被接納的，書店就是那樣的入口。

　
假使你的心情無處安放的時候，走進書店準沒錯。

　
我以為她只是來躲雨的。

　
是整理書籍的時候，不經意抬頭看見門口有人，她收起了傘，傘尖在滴水，她望向馬路，外邊傾盆大雨，如果是躲雨的話，書店門口會是絕佳的位置。

　
她似乎從口袋裡拿起手機貼在耳邊，雨很大我聽不見她在說什麼，況且她是背對著我，染了一頭漂亮的髮色，波浪狀的中長捲髮，從衣著打扮判斷她是個女生，沒有更多的訊息了，我以為她只是來躲雨的。

　
過了一會兒，她好似講完電話，把手機收進口袋裡，她轉過身走進書店裡，我和她打聲招呼，並告知可以將傘先擱在書櫃的角落，慢慢逛沒關係，反正雨天店裡沒什麼人，可以不被打擾的安靜找自己當下想讀的書，不也挺好。

　
打完招呼後，我又繼續做自己的事，把待整理的舊書用布擦拭清潔，把紛亂的收納櫃重新分門別類，把用不到的雜物進行一番斷捨離。

　
每次遇到雨天，我總是會開啟整理模式，想要好好把東西整理歸位，也不知道是為什麼，可能真正想整理的是我自己，書店只是剛好提供這樣的空間而已。

　
她的腳步輕盈，外邊的雨聲足以蓋過鞋子摩擦地板的聲響，她仔細看著架上的每一本書，卻不曾拿起任何一冊瀏覽。

　
她逛了雜誌區，也逛了新書平台，走到音樂CD的櫃位，她稍微拿起幾片CD端詳著音樂專輯的封面，若有所思看著它們又一片一片放回原處。

　
她的動作柔緩，像是不想給空間增添任何麻煩似的，換句話說，她下意識的降低自己的存在感，此刻正播放著爵士鋼琴曲，其實我在對抗外邊的刷刷雨聲，一疊待清潔的舊書終於擦拭完畢，我有自己的節奏，覺得應該要來杯咖啡，暫時休息片刻。

　
會注意到她的動作，是從手指開始。

　
我發現她會將身體貼近書架，用手輕輕撫觸一整排的書冊，閉上眼感受什麼時光的河流，潺潺地從眼前滑過似的，當她進行這個動作的時候，彷彿撥弄著我心底聽不見的音樂。

　
那些她觸摸過的書冊，她不曾閱讀過的安靜的文字，像是五線譜上的音符，彈奏著熟悉的旋律，那是屬於回憶或者其它，我會想起夏宇的詩集《摩擦，無以名狀》裡頭的句子：

　
「風是黑暗

　門縫是睡

　冷淡和懂是雨

　突然是看見

　混淆叫做房間」

　
熱美式沖好了，我一個人的咖啡時光。聽自己喜歡的爵士鋼琴，翻開一本久未閱讀的小說，書店老闆也有自己的小確幸，尤其在下著滂沱大雨的午後，沒有什麼比咖啡、音樂、一本小說更能排遣這百無聊賴的時刻。

　
她慢慢的逛著，終於在現代詩集那一區停下腳步。

　
對某些讀者而言，詩似乎永遠比散文更像是出於靈魂的作品，某些屬於感受性的東西，不透過詩句是無法被精準的翻譯，更別提那些情感的訊號如何被傳遞或接收，詩就是這樣的載體，有其流動性，卻難以被定義，被世俗的語言框架住，或是理性的描述。

　
散文是努力用生命掙來的，詩則是靈魂的付出，它們不在同一個象限裡，如此比較或許是不公平的，或許是因為詩主要是自我對話。

　
寫詩本身是為了瞭解自己對某件事的感覺，至於脈絡的梳理，那是散文的工作，詩可以任性而跳躍，但散文不行，這就是它們天生的差異。

　
她輕輕地把一綹額髮往右耳的後方梳攏，偏著頭專注讀起從書架取下的一本詩集，我遠遠地望著，從封面的設計猜出是葉青的詩，她的身體微微貼近書架，眉眼低垂，很仔細的一行一行讀著。

　
那些太過靠近的，炙熱的情感，好在有詩將它們儲放，將它們醃製或醞釀，葉青的詩像濃烈的酒，最好是蘇格蘭的威士忌，帶有槍炮和煙硝味，有層次豐富的口感，讀到細節處教人矛盾又揪心。

　
「他們說　我們是絕不可能在一起的

　但是我已經先遇見你了

　因為　你是四月而我是五月

　夏天是什麼 我們並不知道

　只知道一種潮濕 在身體裡面

　不來也不去　宛如永恆」

　
　——摘自葉青詩集《雨水直接打進眼睛》

　
　
終於，她開口了。

　
當她把葉青的詩集放回書架上的時候，她如此轉頭問我：「老闆，請問可否替我挑一本書？」這時，我剛好放下手邊的咖啡，正準備要換不同的音樂。

　
我說：「可以啊，我可以為妳選書。」

　
她說：「我想挑一本書給我自己，最近我過得不太好，剛辭了工作，失戀好一陣子，整個人始終振作不起來，看到網路上說這裡有選書的服務，所以來試試看，沒想到下起大雨，你的書店很舒服，是讓人可以安心的地方。」

　
一邊把音樂換成我喜歡的獨立民謠選單，第一首播放的是陳粒的《小半》，我把音量轉低，好讓彼此的對話不需要耗費那麼多的力氣。

　
每個人都有一段時間，是需要停下來左顧右盼，好好調整自己的腳步再出發，不是任何時候都可以用同一種方式去面對自己的生活、情感和工作。

　
我能理解那些迷惑或慌亂的時刻，或是找不到方向在原地打轉的無能為力，眼前的女生也是這樣的心情嗎？

　
「謝謝妳，我也喜歡待在自己的書店裡，什麼都不做的時候，才能聽見自己內在的聲音，而書店其實是為了失敗者而存在的空間。」

　
「怎麼說呢？為了失敗者而存在的空間？」

　
「每個人都會遇到失敗，這時候走進書店就對了。」

　
「好像真的是這樣呢，我每次覺得把不定主意，心煩意亂的時候，就會想去書店逛逛走走，也說不上是為什麼。」

　
「很簡單，那是因為書店提供了靈魂暫歇的角落。妳喜歡詩集嗎？」

　
「也說不上是喜歡，總覺得詩句很神奇，那麼龐雜的情感，可以被收藏在短短的字句裡，每次讀的時候，都有種被看穿的感覺，為什麼詩人可以窺看我內心的想法，並且把它寫出來，我自己就做不到，我沒有那麼敏銳感性的部分，我只能是一個讀者，我看的詩不多，也說不出個道理，但有些詩句真的擊中了我，那時候我只能臣服，也不曉得還能做些什麼？」

　
「什麼都不用做，妳只需要去感受就好。」

　
「真的嗎？我喜歡這個答案，讓人覺得放心。」

　
音樂換成了謝春花的《借我》，外邊的雨勢漸歇，我放下手邊的小說，繼續聽她說完，一邊想著待會要挑選什麼樣的書適合現在的她閱讀。

　
其實，我心裡很快浮現出一本德語文學的翻譯小說，那是威廉．格納齊諾《一把雨傘給這天用》，我站起身走到翻譯文學專區，從書架搜尋了一下，然後抽起這本書遞給了她。

　
並且跟她說：「這本書的主角很特別，他是一位高級鞋品測試員，平日的工作就是穿上公司製作的鞋子，經常在大街小巷行走來測試新鞋的耐用度，在城市裡無目的的行走漫遊，本身就有一種輕盈自在的感覺。他在城市漫遊的同時，也同時進行一連串的回憶與整理，一邊思考著自己不被認同的生活與過去。」

　
「感覺是有點特別的小說，所以老闆你覺得這本書適合我讀嗎？」

　
「我覺得主角努力不讓自己成為失敗者這點很有趣，文字帶有一些自嘲的意味，但更多時候是對於現實社會進行一種冷靜的觀察，有些敘述讓人拍案叫絕，它蘊含了許多幽默的智慧在裡頭，譬如：他幻想自己的職業其實是記憶與體驗中心的主任。這個機構幫助那些覺得自己的生命像個長長雨天，而身體像是這一天雨傘的人。」

　
「確實很適合我現在的心境，有時我真的會有無處可去的絕望感，每當這種感覺襲來的時候，就覺得自己被困住，深深的感到無能為力，會不會這個雨季太長，長到永遠沒有結束的一天，我的心上籠罩著散不去的烏雲，那種心情實在糟透了，又不知向誰說去的苦悶，可能就是我今天選擇造訪書店的原因。」

　
「人生沒有正確的答案，
　有的話它必定藏在書本裡，
　我是如此相信的。」

　
「這句話說得真好，那老闆我想買這本書，可以再請教一個問題嗎？」

　
「當然可以，我先幫妳把書包起來，外邊有雨，怕妳的書會淋濕。」

　
「剛才播放的這首曲子我很喜歡，是誰唱的呢？歌名是？」

　
「哦原來是要問這個，是毛不易唱的『無問』是電影的主題曲，我很喜歡他的歌，總是藏著許多人生的辛酸故事，用一種理解和包容的心境唱出人們心底的聲音，妳如果喜歡，可以上網搜尋喔。」

　
「謝謝老闆仔細的答覆，今天能來這裡真的很值得，我剛才還擔心雨那麼大，會不會書店沒有開門，那我真的只能站在門口躲雨了。」

　
「別客氣，書店永遠為需要的人而等待著，沒什麼想法的時候來書店就對了。」

　
她微笑地轉身離開，把那本小說放進包包裡，拾起擱在角落的那把雨傘，走向逐漸放晴的街道，我相信她會慢慢找到自己的方向，我一點都不擔心。

　
我以為她只是來躲雨的。

原來她來書店真正的目的是想找一個答案。

　
這就是選書師存在的意義吧。

書店是為了失敗者而存在，

任何時候內心有疑問的時候，

書店隨時為你而開。

　
　
文 / 銀色快手（Silverquick） 一天擁有25小時的人
2019.06.26 於桃園內壢寫作的房間

　
我想瞭解「選書師」初階課程 12/14
更多詳細訊息 >> http://bit.ly/2Myn7Bf

本文初刊載於【生鮮時書—銀色快手專欄】
網頁版連結傳送門 https://pse.is/NM5WH

夏宇詩集《摩擦 無以名狀》
我想買這本詩集 https://pse.is/NBQHH

葉青詩集《雨水直接打進眼睛》
這本詩集已絕版，圖書館可以借閱

威廉．格納齊諾 《一把雨傘給這天用》
這本小說已經絕版，圖書館可以借閱

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圖 / 今年9月8日選書師初階課程
在台北薄霧書店進行的現場情況
由學員Anna分享，在這裡謝謝她

「選書師這職業其實早就存在這世上，只是人們並沒有意識到它的重要性。選書師就是賦予一本書真正的價值。」—— 銀色快手

「選書師這職業其實早就存在這世上，只是人們並沒有意識到它的重要性。選書師就是賦予一本書真正的價值。」—— 銀色快手
　

外邊忽然烏雲暗湧，才開門營業我就後悔了。
　
　
街上沒什麼人，感覺冷冷清清的，豆大的雨滴劈哩叭啦打在塑膠浪板和汽車頂上。這樣的下午適合一個人待在書店整理書籍和雜物，沒有客人上門也很正常。
　
　
試想，有誰甘願冒雨來到位於市場邊的書店呢？

　
在如此陰沉濕冷的天氣，雨水迷濛了視線而天色逐漸暗下來的街道，書店兀自亮起了燈。不為什麼，只為了在營業的日子裡，讓書本圍繞的空間努力呈現它最好的狀態，等待迎接客人上門。
　
　
書店是靠天吃飯的行業。

　
要是天氣好，陽光和煦的午後，一到特定時間，客人會自動出現在門口，彼此對上眼，禮貌性打聲招呼後，就會開始掃視架上的書目，沉浸在只有一個人的世界裡，慢慢與書本之間展開對話，和那些看不見但真實存在的聲音對話，那是書店再普通不過的日常風景。

　
要是遇到壞天氣，想要來書店閒晃的客人，一個也沒有。

　
以狂風驟雨為前提，書本要不弄濕很難，維持優雅很難，把自己弄得一身狼狽很容易，這種時候書店往往特別安靜，就像把高分貝的音響突然關上靜音，一根針掉落在地板上也清晰可辨，書店彷彿異空間般的存在。

　
書本是會吸音的，最明顯的是腳步聲，一旦有被客人看中的書冊，他們暫停腳步，專注的閱讀，眼神不停的在字裡行間搜尋移動，腳步聲就會被吸走了，去到誰也不曉得的地方安靜地待著。

　
書本也會吸收紛亂的思緒，如果你已進入一間書店，它可以在最短的時間內，讓你不再想那些找不到線頭的毛線團，不好的負面能量，無法斷捨離的心情全被書本吸附進去，大腦慢慢覺得可以呼吸。

　
書店變安靜的時候，通常也是客人特別專注的時刻。

　
我會試著挑選一些輕快悠揚的音樂去對抗這種沉默，沉默是讓人思考的一種狀態，書店提供這種沉默有其必要，店內也不能過分安靜，我覺得需要放一點背景音樂去平衡，免得被沉默的漩渦不小心捲了進去。

　
偶爾也會放一些讓心沉澱下來的鋼琴曲，帶有一種冰冷、凝結的音色，又能讓人感覺在暗處可以尋見光芒，走在漆黑的夜晚，讓人不覺孤單，能有懂你的旋律陪伴，可以邊走邊聊，可以不用去想明日的柴米油鹽，凡塵瑣事。偶爾也需要放空的狀態，讓靈魂暫時去流浪。

　
常有人說，書店是會讓人忘記時間的地方。

　
的確，當我們沉浸在閱讀中，時間彷彿不存在一樣，任由心流將我們帶去遙遠的他方，假定我們覺得那地方是美善的，是不受打擾的，是容許一切被接納的，書店就是那樣的入口。

　
假使你的心情無處安放的時候，走進書店準沒錯。

　
我以為她只是來躲雨的。

　
是整理書籍的時候，不經意抬頭看見門口有人，她收起了傘，傘尖在滴水，她望向馬路，外邊傾盆大雨，如果是躲雨的話，書店門口會是絕佳的位置。

　
她似乎從口袋裡拿起手機貼在耳邊，雨很大我聽不見她在說什麼，況且她是背對著我，染了一頭漂亮的髮色，波浪狀的中長捲髮，從衣著打扮判斷她是個女生，沒有更多的訊息了，我以為她只是來躲雨的。

　
過了一會兒，她好似講完電話，把手機收進口袋裡，她轉過身走進書店裡，我和她打聲招呼，並告知可以將傘先擱在書櫃的角落，慢慢逛沒關係，反正雨天店裡沒什麼人，可以不被打擾的安靜找自己當下想讀的書，不也挺好。

　
打完招呼後，我又繼續做自己的事，把待整理的舊書用布擦拭清潔，把紛亂的收納櫃重新分門別類，把用不到的雜物進行一番斷捨離。

　
每次遇到雨天，我總是會開啟整理模式，想要好好把東西整理歸位，也不知道是為什麼，可能真正想整理的是我自己，書店只是剛好提供這樣的空間而已。

　
她的腳步輕盈，外邊的雨聲足以蓋過鞋子摩擦地板的聲響，她仔細看著架上的每一本書，卻不曾拿起任何一冊瀏覽。

　
她逛了雜誌區，也逛了新書平台，走到音樂CD的櫃位，她稍微拿起幾片CD端詳著音樂專輯的封面，若有所思看著它們又一片一片放回原處。

　
她的動作柔緩，像是不想給空間增添任何麻煩似的，換句話說，她下意識的降低自己的存在感，此刻正播放著爵士鋼琴曲，其實我在對抗外邊的刷刷雨聲，一疊待清潔的舊書終於擦拭完畢，我有自己的節奏，覺得應該要來杯咖啡，暫時休息片刻。

　
會注意到她的動作，是從手指開始。

　
我發現她會將身體貼近書架，用手輕輕撫觸一整排的書冊，閉上眼感受什麼時光的河流，潺潺地從眼前滑過似的，當她進行這個動作的時候，彷彿撥弄著我心底聽不見的音樂。

　
那些她觸摸過的書冊，她不曾閱讀過的安靜的文字，像是五線譜上的音符，彈奏著熟悉的旋律，那是屬於回憶或者其它，我會想起夏宇的詩集《摩擦，無以名狀》裡頭的句子：

　
「風是黑暗

　門縫是睡

　冷淡和懂是雨

　突然是看見

　混淆叫做房間」

　
熱美式沖好了，我一個人的咖啡時光。聽自己喜歡的爵士鋼琴，翻開一本久未閱讀的小說，書店老闆也有自己的小確幸，尤其在下著滂沱大雨的午後，沒有什麼比咖啡、音樂、一本小說更能排遣這百無聊賴的時刻。

　
她慢慢的逛著，終於在現代詩集那一區停下腳步。

　
對某些讀者而言，詩似乎永遠比散文更像是出於靈魂的作品，某些屬於感受性的東西，不透過詩句是無法被精準的翻譯，更別提那些情感的訊號如何被傳遞或接收，詩就是這樣的載體，有其流動性，卻難以被定義，被世俗的語言框架住，或是理性的描述。

　
散文是努力用生命掙來的，詩則是靈魂的付出，它們不在同一個象限裡，如此比較或許是不公平的，或許是因為詩主要是自我對話。

　
寫詩本身是為了瞭解自己對某件事的感覺，至於脈絡的梳理，那是散文的工作，詩可以任性而跳躍，但散文不行，這就是它們天生的差異。

　
她輕輕地把一綹額髮往右耳的後方梳攏，偏著頭專注讀起從書架取下的一本詩集，我遠遠地望著，從封面的設計猜出是葉青的詩，她的身體微微貼近書架，眉眼低垂，很仔細的一行一行讀著。

　
那些太過靠近的，炙熱的情感，好在有詩將它們儲放，將它們醃製或醞釀，葉青的詩像濃烈的酒，最好是蘇格蘭的威士忌，帶有槍炮和煙硝味，有層次豐富的口感，讀到細節處教人矛盾又揪心。

　
「他們說　我們是絕不可能在一起的

　但是我已經先遇見你了

　因為　你是四月而我是五月

　夏天是什麼 我們並不知道

　只知道一種潮濕 在身體裡面

　不來也不去　宛如永恆」

　
　——摘自葉青詩集《雨水直接打進眼睛》

　
　
終於，她開口了。

　
當她把葉青的詩集放回書架上的時候，她如此轉頭問我：「老闆，請問可否替我挑一本書？」這時，我剛好放下手邊的咖啡，正準備要換不同的音樂。

　
我說：「可以啊，我可以為妳選書。」

　
她說：「我想挑一本書給我自己，最近我過得不太好，剛辭了工作，失戀好一陣子，整個人始終振作不起來，看到網路上說這裡有選書的服務，所以來試試看，沒想到下起大雨，你的書店很舒服，是讓人可以安心的地方。」

　
一邊把音樂換成我喜歡的獨立民謠選單，第一首播放的是陳粒的《小半》，我把音量轉低，好讓彼此的對話不需要耗費那麼多的力氣。

　
每個人都有一段時間，是需要停下來左顧右盼，好好調整自己的腳步再出發，不是任何時候都可以用同一種方式去面對自己的生活、情感和工作。

　
我能理解那些迷惑或慌亂的時刻，或是找不到方向在原地打轉的無能為力，眼前的女生也是這樣的心情嗎？

　
「謝謝妳，我也喜歡待在自己的書店裡，什麼都不做的時候，才能聽見自己內在的聲音，而書店其實是為了失敗者而存在的空間。」

　
「怎麼說呢？為了失敗者而存在的空間？」

　
「每個人都會遇到失敗，這時候走進書店就對了。」

　
「好像真的是這樣呢，我每次覺得把不定主意，心煩意亂的時候，就會想去書店逛逛走走，也說不上是為什麼。」

　
「很簡單，那是因為書店提供了靈魂暫歇的角落。妳喜歡詩集嗎？」

　
「也說不上是喜歡，總覺得詩句很神奇，那麼龐雜的情感，可以被收藏在短短的字句裡，每次讀的時候，都有種被看穿的感覺，為什麼詩人可以窺看我內心的想法，並且把它寫出來，我自己就做不到，我沒有那麼敏銳感性的部分，我只能是一個讀者，我看的詩不多，也說不出個道理，但有些詩句真的擊中了我，那時候我只能臣服，也不曉得還能做些什麼？」

　
「什麼都不用做，妳只需要去感受就好。」

　
「真的嗎？我喜歡這個答案，讓人覺得放心。」

　
音樂換成了謝春花的《借我》，外邊的雨勢漸歇，我放下手邊的小說，繼續聽她說完，一邊想著待會要挑選什麼樣的書適合現在的她閱讀。

　
其實，我心裡很快浮現出一本德語文學的翻譯小說，那是威廉．格納齊諾《一把雨傘給這天用》，我站起身走到翻譯文學專區，從書架搜尋了一下，然後抽起這本書遞給了她。

　
並且跟她說：「這本書的主角很特別，他是一位高級鞋品測試員，平日的工作就是穿上公司製作的鞋子，經常在大街小巷行走來測試新鞋的耐用度，在城市裡無目的的行走漫遊，本身就有一種輕盈自在的感覺。他在城市漫遊的同時，也同時進行一連串的回憶與整理，一邊思考著自己不被認同的生活與過去。」

　
「感覺是有點特別的小說，所以老闆你覺得這本書適合我讀嗎？」

　
「我覺得主角努力不讓自己成為失敗者這點很有趣，文字帶有一些自嘲的意味，但更多時候是對於現實社會進行一種冷靜的觀察，有些敘述讓人拍案叫絕，它蘊含了許多幽默的智慧在裡頭，譬如：他幻想自己的職業其實是記憶與體驗中心的主任。這個機構幫助那些覺得自己的生命像個長長雨天，而身體像是這一天雨傘的人。」

　
「確實很適合我現在的心境，有時我真的會有無處可去的絕望感，每當這種感覺襲來的時候，就覺得自己被困住，深深的感到無能為力，會不會這個雨季太長，長到永遠沒有結束的一天，我的心上籠罩著散不去的烏雲，那種心情實在糟透了，又不知向誰說去的苦悶，可能就是我今天選擇造訪書店的原因。」

　
「人生沒有正確的答案，
　有的話它必定藏在書本裡，
　我是如此相信的。」

　
「這句話說得真好，那老闆我想買這本書，可以再請教一個問題嗎？」

　
「當然可以，我先幫妳把書包起來，外邊有雨，怕妳的書會淋濕。」

　
「剛才播放的這首曲子我很喜歡，是誰唱的呢？歌名是？」

　
「哦原來是要問這個，是毛不易唱的『無問』是電影的主題曲，我很喜歡他的歌，總是藏著許多人生的辛酸故事，用一種理解和包容的心境唱出人們心底的聲音，妳如果喜歡，可以上網搜尋喔。」

　
「謝謝老闆仔細的答覆，今天能來這裡真的很值得，我剛才還擔心雨那麼大，會不會書店沒有開門，那我真的只能站在門口躲雨了。」

　
「別客氣，書店永遠為需要的人而等待著，沒什麼想法的時候來書店就對了。」

　
她微笑地轉身離開，把那本小說放進包包裡，拾起擱在角落的那把雨傘，走向逐漸放晴的街道，我相信她會慢慢找到自己的方向，我一點都不擔心。

　
我以為她只是來躲雨的。

原來她來書店真正的目的是想找一個答案。

　
這就是選書師存在的意義吧。

書店是為了失敗者而存在，

任何時候內心有疑問的時候，

書店隨時為你而開。

　
　
文 / 銀色快手（Silverquick） 一天擁有25小時的人
2019.06.26 於桃園內壢寫作的房間

　
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本文初刊載於【生鮮時書—銀色快手專欄】
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威廉．格納齊諾 《一把雨傘給這天用》
這本小說已經絕版，圖書館可以借閱

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圖 / 今年9月8日選書師初階課程
在台北薄霧書店進行的現場情況
由學員Anna分享，在這裡謝謝她