【教師增能研習】自然科學原來可以這樣教
10/24(三) 13:30-16:30 @本館9F圖書館 大學堂教室
活動免費，立即報名：https://goo.gl/f6bZJA
本場次特邀踏遍全臺偏遠原鄉地區學校的田園老師親自分享自然科學可以怎麼教，田園老師運用洪蘭教授大腦科學理論，進行自然科學教學設計，讓教師有效教學，學生則有效學習；科學該怎麼教? 怎樣才能讓學生留下深刻的印象呢?
其實跟人的大腦運作有關係，田園老師自創辦台灣偏遠原住民學校科教深耕計劃已邁入第10年，該計畫服務的學校有超過195所，將近12000名學生及師長上過老師的課，田園老師似乎有種魔力，讓孩子們對於科學留下深刻的印象，每學期總是期待著與下一次見到田園老師的時候，要向老師複習他還記得老師上次教過他什麼… 本場次將透過田園老師親自示範運用生活中簡易材料示範教學，不管你喜不喜歡科學，包準讓你愛上科學喔!
教學示範:
故事：聰明宰相抓妖 實驗：吸管三枝站立
故事：七月半阿嬤拜好兄弟 實驗：「好兄弟洗臉」
故事：醫院抽血，如何檢驗 實驗：毛細玻璃管
生活經驗：雨衣VS毛巾、擦桌上的水，用乾抹布或濕抹布？
生活故事：飛行員吊在大樹上，用降落傘繩喝露水、冬天半夜起床尿尿
生活故事：沙漠用毛巾埋沙坑喝水
毛細現象＝內聚力＋附著力 實驗：「水滴吊橋」
