#我如何成為我 #02 #努力從來不保證收穫
讀者詢問為何選擇中文系?
我只能說,不是我選擇中文系,是 #中文系選擇我。
我高中的時候上過清華大學的外文營,因為德國老師太帥了,因此對於德國是有莫名的嚮往的,我的第一志願就是考上五大(台大、清大、交大、成大、政大)的外文系。
可是我的英文跟數學很爛,這些一流的學校就是需要五科都是要高標,否則,一位難求,我的數學在學測時候只有3級分。3級分是什麼概念?就是當年的低標(後25%的人的平均)是5分,我考得比最後25%還低。
我高中決定放棄填寫任何一間學校,因為,怎樣都不會上我心目中的學校。
當然,這件事情讓導師1-1關心我。
但畢竟導師也不是第一年當導師,也不是第一天認識我,確定我義無反顧之後,就叫我好好唸書考指考。我其實現在也不知道為什麼那時候那麼義無反顧,我大致的想法是:反正我現在可以上的學校,我之後也可以上,但是只要弱點補起來後,我可以考上更好的。(我完全沒有想過可能會考爛啊哈哈哈哈)
於是,我開始面對我的數學跟英文,數學老師說,社會組的數乙太簡單了,歷屆考題算10次就好了,保證你第一名。我那時候,數學爛成這樣,於是我真的算了10次,總共10屆,每一屆10次,#我的方法是每一次都是10屆算完再算一次10屆。
那時候,很多人都不考指考,數學課也自習,數學老師說,考上了就自己看書,還要考的就自己問問題,但沒有人要問,於是 #我就把數學老師當個人家教。
一開始,老師發現我真的都不會的時候,他超級崩潰,但是我每堂課問(還準備好了一大疊計算紙給老師導公式),老師可能也是無聊(或是我感動了他),就真的重新教我。
一開始真的超慘,什麼都不會,看了解析還是不會,但是漸漸地,我已經開始可以教別人了,指考數乙成績放榜,我是整間學校考最高分的,PR90,老師怎麼都沒想到,這個他當了2年的學生,竟然考了最高分。
好,可是,我的英文還是普普,我現在想想,普普很正常,因為我沒有花同樣的心力在英文上,自然不會有成效。
好笑的是,因為數學高分,可是英文沒有跟著高分,導致於我的科系加權(通常外文系加權數學跟英文)也加權不高,但我不想重考,我一個在房間,把指考可以填100個,依舊是從五大一路往下填,先填了全部的外文系,再填了全部的中文系,最後,放榜那天,我上了中正中文。
我起初非常不願意,但我爸媽很快樂,因為我是嘉義人,上了嘉義的學校,雖然需要住校, 但總歸來說比去其他城市好太多了。加上我不願意重考,於是,就底定了。
但我一直記得,我要去德國的事情,我暗自下定決定,我要去德國交換學生。我大一的時候去修了我們學校外文系的德文課程,它是3學分的必修,我上了兩年,把可以上的都上完後,我大二升大三的暑假到了高雄的文藻學習德文。
你說前面的打工的錢花去哪裡了?就是這時候花掉了。
因為我只有一個暑假的機會,我把可以報名的課程都報名完了,住在我朋友高雄的家,她是我的best friend,我每天像高中生一樣,起來就是背單字,然後做作業,去唸書,再回家寫作業,日復一日。
大三開學前,和一個在課堂上認識的姐姐一起到台北來考檢定考,我們都通過了A1,但這不算什麼,這就是全民英檢初級的概念,可是對她來說,意義非凡,因為她老公是德國人,她要依親,需要這個檢定考。
我則是回到了中正。
雖然花了這麼多的時間在德文(還有錢),但其實德文還是很爛(按照德文老師說的,就是你現在會的去到德國等於不會德文),但我發現其實我如果只是想要交換的話,德文不是重點,因為交換的簡章上沒有規定,只說你要會英文,而且會德文是反而是額外的加分,我非常的開心。
我想去德國這件事情,我爸媽一直都知道,他們也知道我特地去高雄上課的事情,我一直以為我大三會出國,我也密切的在查學校的資料,有一天我爸打了一通電話給我。
他跟我說,爺爺需要住養老院,需要一筆錢,他想要問我,原先打算給我出國的錢能不能用來給爺爺住養老院,我那時候直接答應了。
不會有任何事情比爺爺更重要,我後來才知道,那是一筆綿綿無絕期的開銷,你根本不知道什麼時候會結束,一方面你也不希望他結束,很矛盾的心態。
我後來沒有去德國。
但我還是想要出國,加上那時候的打工太崩潰了,於是我就在系上的課程找到了另外一條路。
#華語文老師。
簡單來說是教非以中文為母語的人士中文。
我欣喜若狂,我想,這不就是用了中文系的專業加上可以出國嗎?
但事實上並不是,這個技能的底層是語言學,並不是中文,但我還是想要,於是我先上了基礎的課程,後來這個學程沒有開成,可是老師說,如果我們願意,他願意開一門課,然後我們可以當語言中心的外籍交換生的中文小老師,類似輔導他們課業,我直接報名。
我還是繼續打工,因為我知道出國需要錢,而且家裡是沒有辦法給我的。
於是,崩潰的打工,加上這個小老師,我發現後者快樂太多了。
他們是自發性學習,而且有趣,加上教的東西很生活化,準備起東西非常快樂,還可以交流異國文化,我深深愛上。
每一次跟老師的1-1或是群體小會,我都十分珍惜,而且準備充足,我決定這就是我的目標,#我開始認真研究如何可以去國外教中文。
這時候,我發現,如果你要進大學教書,那麼就不能只有大學的學歷,#必須至少是研究所,而且必須是華語文研究所,我從來沒想過考研究所,但沒關係,我們就重來。那時候,這個研究所不多,就是政大、台師大(後來隔年新增了台大)
我前面說過,這個專業跟中文沒關係,跟語言學比較有關係,因此,我等於是重唸了全部的書(因為語言學佔據中文系比例不高),那時候,我跟我高雄的那個best friend S每天都六點起床,到自修室唸書,然後中午隨便吃,繼續唸,下午4點去運動,洗完澡後,六點繼續進到自修室,然後半夜兩點回家。這時候我把全部的打工都取消了。
我們那時候不太吃東西,因為,只要你吃了東西,體溫上升1度,你就會想要睡覺,因此,我們只吃冷的,以及吃很少。
放榜的時候,#我落榜了。
她上了成大會研所。
我很為她感到高興,她唸書的衝勁真的是我的100倍,可是,我沒上研究所,只能思考工作,原本考研究所的時候,就沒有了需要就業的恐懼。
但現在,這個恐懼又衝上來了。
(我每次看都報導,說有人考研究是為了延遲就業,我就特別感同身受,因為我覺得我過去也有段時間是這樣)
這時候,有一個學姐問我說,
「#要不要我幫你介紹一份工作?說我從小到大認識的補習班」
補習班?!
「去」還是「不去」?
To Be Continued
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英文的重要性大家都知道,直到千千升上國中後我更有感,在國中畢業前若是通過全民英檢、GEPT、英檢初級...對孩子有加分的。
👩🎓因應108課網,百瀚的規畫進度只要按照進度走,國小畢業前完成全民英檢初級,國中都考取全民英檢中級的目標。
以長遠看,英文能力好,擁有一口流利的英文,對未來工作升遷及出國旅遊就很吃香!
台灣普遍的英文口說部份都較弱些,原因在於不敢說,怕說錯,沒自信,口說是學習弱點!
👩🏫英文的學習環境就很重要,百瀚英語學齡為6-18歲的孩子,國小至高三,採取一連串的完整規畫,小班制教學,國小班最多6個,國中班最多8個,針對課程了解及上課方式和師資,分享到百瀚英語試聽的記錄過程給有興趣的拔拔媽咪們囉!
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英文自學三部曲:3-《外商英文面試經驗攻略》
為什麼我們要學好英文?
無非就是希望為自己的履歷加分。
我並不是一個天生的英文愛好者,卻始終有意識地刻意練習英文,為的就是有一天能在職場上派上用場。而那一天,就在我想轉職進入外商的時候來臨了。
大家常認為外商公司的英文程度要求很高,其實並沒有想像中的遙不可及。這集,我將過去在外商的求職經驗與準備訣竅法則寫出來,與大家分享。
1. 台商重英文成績,外商重會話能力
無論是台商或外商,應徵時都可能會要求英文能力。有些台商企業會在面試時做英文測驗,或是需要出示英文檢定成績(全民英檢、多益、托福等),相對的,我面試過的外商公司反而不會要求這些,而是直接透過英文面試來評估應徵者的會話能力。在我的經驗裡,台商比較重視考試分數,外商則更重視語言的實用性。
2. 外商公司對英文的要求門檻高嗎?
這取決於職位的工作型態,越需要頻繁與外國同事共事、開複雜會議的工作(如跨國生產管理、業務行銷部門),英文要求的程度就會越高。可喜的是,工程師的工作內容比較單純,常用英文僅涉及進度回報、技術問題探討等領域,用字相對簡易。且因為工程師具備核心專業能力,公司對語言能力的要求便相對不那麼高,只要能夠溝通即可,不需舌燦蓮花、對答如流。所以,只要能妥善利用你在中學裡所學的英文,不必出國留學,也可以在外商勝任愉快。(詳見本系列第一篇—《為什麼我們覺得英文會話很難?》:https://reurl.cc/3L6WEO)
3. 外商公司英文面試的內容是什麼?
我面試過4、5間外商科技公司,面試方式不跳脫以下兩種:
一、請你用英文自我介紹
二、在面試過程中隨機切換為英文
只要預先針對這兩種情況做準備,你的英文面試表現絕對能夠超乎預期。
4. 該如何準備英文面試?
一、英文自我介紹一定要用心準備,這是出題率最高的一題,更攸關面試官的第一印象,非常重要。建議先用中文擬好一份3分鐘長度的自介,再翻譯為英文,請擅長英文的人順過一遍,以符合自身水平的方式呈現,再把最終定稿記下來。內容務求精簡、條理清晰為上。事前精心準備過的自介,聽起來跟臨場發揮絕對不一樣,尤其英文差別會更大。
至於第二點,雖然是面試中隨機切換英文,沒有特定考題,但倒也不是無從準備起。面試會談論的話題很有限,無非是工作型態、職位需求、個人狀況與報酬待遇等等,留意這些話題需要的重要英文字彙,如:加班、年終、輪班、出差等。確保英文面談時能夠順利表達,不遺漏重要資訊。另外,針對雇主常問的問題,也可以事先用英文做準備(如:你認為自己的缺點是什麼?)。
5. 我平時很少說英文,會話很不上手,怎麼辦?
平時就算沒在使用英文,臨時抱佛腳也是很有用的,即使離面試只剩一兩週,及早為自己創造英文環境、及早適應英聽與會話,都比當天突兀地面對狀況還要強的多。就像棒球投手一樣,同樣的手臂,經過賽前調整準備,投出來的球速會大不相同。
至於該如何在生活中創造練習英文的環境,可以參考系列文第二篇—《沒有留學過,英文會話能力如何靠自己?》:https://reurl.cc/v1p2N1
照此方法實行,就算只有一兩週時間,都會對於狀況調整很有幫助。
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最後,我想鼓勵大家,如果你想要更加增進英文能力,外商公司會是很棒的選項。國際化的外商公司本身就具備了良好的英文環境,像是使用英文信件溝通、與外國同事共事、經常性出差等等,這在英文學習市場中,都是「很貴」的服務。我英文能力的進一步提升,就是在前東家ASML就職期間得到的寶貴禮物。
如果你心懷遠方、想精進語言,卻不想花大錢補習、留學。那麼,就一邊自學、一邊以加入適合自己的外商公司為目標吧。
我們也可以,以上班族的姿態,走入這個廣袤的語言世界。
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"因應全球化趨勢,教育部鼓勵高中開設第二外語課程,在99學年度全台灣就有兩百多所高中、4萬6千多名高中生,開始學習日語、法語和德語等國際語言!而語言訓練測驗中心、也從今年開始,推出日語、法語、德語和西班牙語的初級檢測,這個成績,將被部分大學採認、作為大學甄選入學的審查資料.
跟著老師唸出簡單的日文句型,這裡不是坊間的補習班,而是台北市的建國中學.
教育部鼓勵高中生學習第二外語,99學年全台就有225所學校開設了1328班,其中像建中更從這個學年開始,規定高一學生一入學一定得選修第二外語,由於15個人就開班,因而開設了日語、法語、德語、西班牙語、拉丁語與韓語,總共六種的第二外語.
越來越多高中生學第二外語,而承辦全民英檢,過去也進行第二外語進階檢測的語言訓練測驗中心也決定,從今年五月正式推出,日語、法語、德語與西班牙語的基礎檢測.
第二外語檢測的成績,已被部分大學採認作為大學甄選入學的審查資料,此外,申請語文相關校系時還可以加分,也難怪有學生說,反正都學了,檢測如果能通過,一舉數得!
林曉慧沈志明台北報導。"
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