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我終於明白甚麼叫可怕的兩歲...
孩子的好奇心開始旺盛,開始想和大人一樣,他們有更強烈的獨立意識,更能表達自己想法的能力💬
但往往力不從心且無能為力,也往往被大人拒絕😔而造成挫敗感,自信心下滑,可以說是我們大人的厭世感吧 (?) 💔
這種煩躁的感覺,我們大人會找方式為自己紓壓或解決,但孩子能怎麼辦?悶久了不暴躁才怪?!
直接摔、打、咬、大哭大叫、甚至唱反調、擺姿態..... 成了我們大人眼裡的【第一個叛逆期】🚸
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🎁李太大力推薦的情緒繪本「毛毛兔情緒成長繪本」
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毛毛兔這套繪本不是藉由故事給孩子啟發,而是用起承轉合的敘述敘事💬
為甚麼李太不挑選有故事性的情緒繪本呢?
彤寶已經兩歲,在這之前也已經初步了解每個情緒,這一來是讓孩子更清楚該本情緒主題的定位,讓我們更專注的探討情緒品格教育😌
情緒品格本來就是很抽象化,毛毛兔這套書做盡了譬喻,讓孩子更能了解是甚麼樣的感受😊
毛毛兔的畫風溫和,可以說是細緻,也可以說是極簡,一眼就能讓孩子觀察出重點,不會被過於複雜的圖畫所分心🧐
文字和插畫的內容步調,讓我們每次閱讀這套毛毛兔情緒繪本時,都能處在最舒適,且頭腦最空白,心無雜念的時候,好好的探討情緒繪本🥰
另外毛毛兔有附導讀(給家長的話)和活動引導設計,唸完繪本後加上這兩PART的提點,家長就會有源源不絕的點子可以和孩子分享唷☺️
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過9萬的網紅妞新聞,也在其Youtube影片中提到,兩歲寶寶豬狗嫌,孩子有夠『歡』?😱 孩子愛唱反調,狂說「不要…」,爸媽真的很頭痛!😥 面對豬狗嫌的年紀,爸媽到底該怎麼教養呢? 就讓@白瑜 心星占星 告訴你12星座寶寶的哭鬧教養術 了解清楚每個孩子的教養方式,就能輕鬆收服小孩囉!😎 #妞新聞 #媽媽妞真心話 #媽媽妞 #兩歲豬狗嫌 #白瑜 【...
兩歲 唱反調 在 Facebook 的最讚貼文
【用可以代替不可以】更好的說不可以
用可以代替不可以,相信大家都已經不陌生,蒙特梭利所提倡的「正向語言」,就是希望成人能將否定的語句,改為正向的語句,使孩子能夠清楚明白的知道應該怎麼做,而不只是感受到一味的被禁止。我記得培訓的時候,培訓師還帶著大家一起做改寫練習,說實在很不容易,不是改得怪怪的,就是覺得很憋扭。但是透過不斷地練習,漸漸的也習慣了,能將大部分的語句都改成正向語言了,不過僅僅對於孩子而已,要對身邊的大人也使用正向語言,又是另一個更大的挑戰。
☘️ 舉兩個改寫練習的例子(範例僅供參考)
狀況一:小孩在桌上跳舞
否定句➡️ 不要在桌上跳舞,趕快下來。
正向語言➡️ 你可以在地上跳舞,桌子是用來工作的地方,你想要自己下來,還是我抱你下來呢?(如果孩子沒有下來,那就溫和堅定地抱他下來)
狀況二:小孩A想要做小孩B正在做的工作
否定句➡️ 不可以動B的工作,那是他的工作。
正向語言➡️ 你可以用眼睛看B工作,等他做完放回櫃子上,你可以拿來做。
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我最近觀察到兩個孩子,一個是朋友的孩子,一個是我家附近公園經常遇到的孩子,他們的年紀跟我們家弟弟一樣都是兩歲。在公園玩的時候,他們經常嘗試觸碰一些大人覺得實在難以容忍的東西,特別是疫情期間,比方說:髒水攤、別人留下的食物或杯子、垃圾桶。又或者做出一些挑戰的行為,例如有人正在溜滑梯,但是硬要從滑梯下方爬上去。當這些情況發生的時候,其實家長都在旁邊努力的說不可以、不行、不要摸!但是他們像是聽不見似的,繼續勇往直前,直到家長強行把他們抱走,然後一陣哭天搶地。這到底是為什麼呢?
根據我的觀察,這兩個孩子在做其他合理的探索行為時,或者雖然行為不恰當,但是可以透過正向語言來提醒時,大人因為擔心或保護心態,也一直在跟孩子說不可以、不要、不行。因此不管是符合兒童發展需求的探索,或者是真正的危急時刻,他們聽見的,都是一樣的負向語言,想當然,聽久了也就麻痺了,即便再危急,他們也不會停下來。
我幫這篇文章訂了一個繞口令般的標題,是想跟大家釐清,我們的確應當在大多情境下使用正向語言,但是在真正危急的時刻,是需要使用「不可以」的!並且那樣會使得不可以真正的奏效。我在學習正向語言時,培訓師跟我們強調,「真正危急的時刻,可以使用NO and STOP!」 ,但是唯有在平常不濫用「不」的前提下才會奏效。
在養育兩個孩子的過程,我一直很努力的把我的語句改成正向語句,所以在真正危急的時刻,我說出的NO and STOP 他們都能聽進去,因為他們知道,媽媽說出那些話的時候,就是真正危急的時候,因而停止行為。我曾經很懷疑正向語言到底有沒有用,幾年後我在孩子身上看見這樣的成果時,明白了自己的辛苦沒有白費,並再次對我的女神蒙特梭利女士肅然起敬。
使用正向語言,會讓孩子的情緒穩定許多,因為他們天生喜愛探索環境、對世界好奇的心,如果被一味的被禁止,自然會出現反抗。經常有家長說,每次跟小孩說不可以,小孩就愈要,講了幾百遍,小孩就是故意跟我過不去。其實,他們不是要跟大人做對,他們是在滿足自己未被滿足的需求而已,因為,生命會自己找出口。
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「在日常中落實正向語言,關鍵時刻勇敢說出不可以。 」
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#positivelanguage
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兩歲 唱反調 在 Facebook 的最佳解答
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兩歲的弟弟早就進入「不要不要期」有一段時間了,加上表達能力還不夠,我經常不懂他到底要幹嘛,滿地打滾這不是肯德基幾乎每天都在上演,雖然我已經很習慣,但一整天下來耐心也是會被消磨完的。最近,下午姊姊放學後,經常很歡很盧又超會跟我唱反調,哼哼唧唧配上一直跳針的頂嘴,身體還一直ㄉㄧㄡˊㄉㄧㄡˊㄉㄧㄡˊ(台語:意指不停的原地抖動彈跳),就覺得很想巴蕊,雖然我都沒有真的巴蕊,要肯定我自己一下,但是我真的非~常~生~氣🤦♀️。
心想,我小時候如果這樣,不對,我小時候或許也沒有機會這樣,因為我爸的化骨綿掌不會讓這件事發生的😎。我小時候不解,為什麼我爸可以一手開車,一手以迅雷不及掩耳的速度,賞在後座的我跟我哥大腿各一巴掌,我現在終於知道為什麼我爸的化骨綿掌那麼厲害,因為開車的時候,聽到後面兩個小孩在吵架、打架、歡必把,真的會氣到想把方向盤拔下來。
這幾天我花了時間細細的思考了一下,整理出一些姊姊開始頂嘴的原因,我立即想到的第一個原因是,她沒有午睡,自從滿四歲以後,她在學校就沒有午覺時間了,下午是要繼續進行蒙式工作的,也因為四歲以下的孩子都去睡覺了,老師更能專注在大孩子的身上。姊姊是個很重睡眠的孩子,所以最近每天下午回來的時候,她都已經睏得不行了,經常崩潰暴怒、唱反調、不配合,說實在也不意外。
第二個原因是,這個階段的語言表達能力已經滿好了,有越來越多她自己的意見與想法,所以當我太快接她的話,她就會生氣,覺得她要講的話被我講走了。有時候是,我對於她邊哼哼、邊表達意見的態度感到非常不舒服,就想要她修正她的態度,好好跟我講話,殊不知當我跟她說:「等妳準備好能夠好好說話時,再來找我」,簡直就是火上澆油🔥。
前天下午,姊姊又開始ㄉㄧㄡˊ不停,一邊嘴裡講著我聽不懂的話,我選擇閉嘴,然後張開手臂,她像在沙漠中看見一杯水,眼睛一亮、嘴巴一閉、衝過來抱住我,我也用力抱住她,摸摸她的背,問她:「妳可以慢慢的,把剛才想說的話,再說一次嗎?」,她果真慢下來,好好的把話說完,平平靜靜。
今天早上,她又開始在地上像活魚一樣ㄉㄧㄡˊ,一直問到底什麼時候要去Costco,我說等爸爸下樓我們就去,但是她還是一直跳針說她現在就要去!我開始學她ㄉㄧㄡˊㄉㄧㄡˊㄉㄧㄡˊ,一邊問她:「妳剛才是被電到嗎?像這樣嗎?」,弟弟在旁邊看到覺得好玩,於是加入我們一起ㄉㄧㄡˊ,姊姊自己狂笑,接著我跟她說:「等一下爸爸忙完的時候,我們就可以出發去Costco了,現在我們可以先找別的事情來做」,然後她就沒有再問了。
✅擁抱奏效:先連結情感,再糾正行為
✅幽默奏效:用幽默化解衝突
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其實孩子開始頂嘴並不全然是一件壞事,頂嘴代表孩子想跟我們討論,表達他們的想法。如果我們急於要他們安靜、只按照我們期待的去做,那自然會覺得他們所謂的「表達意見」都是在「頂嘴」,最好快點閉嘴😆。如果我們用好奇心跟孩子對話,慢下來聽孩子說完,那麼自然會引導孩子平靜的表達,也讓這樣的表達更像是在「討論」。
最近在讀「被討厭的勇氣」一書,昨天讀到第一夜的最後一段「蘇格拉底的弟子在跟他討論的時候也豪不客氣,言詞及態度更是尖銳到令人驚訝的地步。其實這原本就是討論時應該有的態度。」這句話來得真是恰逢其時。
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