【用好名得好運!生肖牛寶寶取名宜忌用字】
生肖牛為十二生肖裡頭排名第二,其對應的地支是「醜」、五行則為「土」。現在起懷孕的准媽媽是迎接2021的小牛寶寶羅!今天艾菲爾老師要來依照生肖牛的取名,來告訴你生肖牛寶寶的用字及部首宜忌用字。別忘了提醒身旁需要的朋友,讓他們可以參考看看!
【生肖牛喜用字根】
1、字根為「艸」字頭,或「禾、米、豆」字根:牛的主食是五穀雜糧,又喜歡吃草,因此以上這些字首能代表未來豐衣足食,一輩子衣食無缺。
例字:芬、芳、芃、芊、茜、芝、秀、稕、秐、糀、粟、粙、豆、豐。
2、字根為宀、廣、門:生肖牛多天生勞碌,但如果用此部首來命名,象徵牛有能棲息、安歇之地,能擁有溫暖避風港。
例字:宇、守、安、廣、廉、廈、閵、閶、閾。
3、字根為田:牛天生就愛大草原,除了有享用不盡的食物,也代表適得其所,能讓牛寶寶很自在安心。
例字:畔、雷、鈿、畹、畲、苗、蕾。
4、字根為車:老一輩的人耕田都用牛車,牛寶寶用此部首,代表在工作上能受到肯定,有升官封爵之意。
例字:轅、輰、軫、載、䡗。
5、字根為厶、雲:其形狀如拱腳,代表著牛在休息,而休息是為了走更長遠的路,此字根象徵生肖牛堅忍的毅力及耐力。
例字:宏、弘、雄、妘、沄、紜、芸、雲。
6、與三合生肖「蛇、雞、牛」,三會生肖「牛、鼠、豬」對應字根:象徵命中皆有貴人相助,諸事皆能逢凶化吉,且大事化小、小事化無。
a.蛇字根:巳、辶、弓、廴。
例字:汜、𣏌、䢌、回、㢬、穹、𢏮、廷、𢌛、建。
b.雞字根:酉、鳥、羽。
例字:醖、醛、鵉、鴻、詡、𣴆、𦭳、翰。
c.鼠字根:子。
例字:孜、季、孟、芓、孺、
d.豬字根:亥、豕。
例字:核、峐、家、豪。
【生肖牛忌用字根】
1、忌用字根為「王、第一、」等字:生肖牛排名第二,用王字會有逾矩越權之意,會常常招惹不必要的麻煩。
例字:王、玉、主、冠、長、帝、君。
2、忌用字根為「心、忄、肉」等字:牛是草食性動物,不吃葷食,所以應該避免用,不然會影響健康,腸胃不適、食不下嚥。
例字:心、芯、恩、惠、慧、怡、恬、恆、忻、胭。
3、忌用字根為「彡丶巾丶衣丶採丶系丶示」等字:生肖牛若披上彩衣,即有淪為祭祀供品之意,會使牛寶寶一輩子運勢黯淡,工作場合可能要為人背黑鍋。
例字:彤、彥、彧、彬、彩、雕、帆、希、帝、依、佑、袁、裕、裴、潔、絮、紫、祥、祺、祿。
4、忌用字根為「羊、未」等字:由於牛和羊相衝,若以羊字做姓名,可能有生離死別降臨,不如意之事經常發生。
例字:羋、羚、善、群、群、義、羸、沫、抹、茉。
5、忌用字根為「馬」等字:由於牛和馬相刑,以馬為字根容易使袖牛者與人一言不合,口舌是非也跟著發生。
例字:駿、駒、駱、騫、騰、驊。
【平安扣開運】
如果正處於備孕丶或盼望順產的准媽媽,可在懷孕時期配戴平安扣,待小寶寶平安順產之後,再等寶寶「滿月」之時送給寶寶,這就是『寶玉開運法』,寓意期盼小孩面容姣好如玉丶膽大如石丶健康如石。
凶部首 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的最佳解答
若能在小學教育就養成孩子獨立自主、不懼學習的特質,
面對未來更進階的學習,自然也無須擔心。
而這一切,就從「陪孩子寫作業」開始──
▍為什麼要寫作業?寫越多越好嗎?
作業的目的是檢測學生的學習進度是否落後或需要補強,
也因此,寫作業的目標應為「真實展現孩子當下的學習成果」。
然而,我們卻常常誤把「很快寫好」、「全部都對」、「寫越多越好」當成目標,
錯失了真正解決孩子學習困境的機會。
▍面對正在寫作業的孩子,絕對不能打斷他的思考!
當孩子遇到問題,卡關卡很久時,一味催促他時間有限,
不僅是無效的行為,更是造成孩子容易分心的元凶。
當孩子不會時,父母該教導的不應只是「正確答案」。
▍當孩子寫完作業,該幫他檢查嗎?
幫孩子檢查作業,是很多父母最常做的事,
卻忽略了這極容易讓孩子養成不負責任的依賴心態。
父母過多的幫忙,成了孩子成長的最大阻礙。
▍拖拖拉拉的孩子,竟然更不該陪他寫作業?
很多爸媽為了陪孩子寫作業,花了大量時間和精力,
結果不僅自己疲累,孩子對學習也更加厭惡、更想逃避。
十二歲以下的孩子,專注力最長僅半小時,
延長專心時間的關鍵,就在於學習環境。
正確的陪伴方式,不僅決定了孩子的成績,也定調了孩子的未來。
讓我們從「作業」開始,為孩子累積一生受用的學習力!
摘錄自《#有一種崩潰叫,陪孩子寫作業》
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各位朋友,晚安:
這本書的書名超級可愛,我猜可以得到不少家長的認同。
我現在看親子書,心裡都有正向的感受。雖然每本書的價值觀有些不太一樣,但至少不少父母願意學習如何當父母,而不是一句「天下無不是的父母」,就想合理化自己一切行為。
當父母要花時間學習,我常見到不少認真用心的父母,常深深感動。祝願您,能藉這本書回想自己寫作業的樣子,並且感謝那個階段的努力,讓自己有許多基本知識可以應對這個世界!
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好的生活習慣,能提高學習效率
【文/ 王莉】
在小學階段,特別是一到三年級,學習習慣的養成是最重要的學習任務,比如上課專注、做事有順序、整理書包等等。一個優秀的孩子一定具備良好的習慣,好習慣的養成是孩子終身需要的學習力。在孩子小一到小三的時候,不僅學校老師,父母也要有意識地培養孩子的好習慣。
在家裡,父母可以幫助孩子形成哪些習慣呢?
一、獨立整理書包
在父母的眼裡,孩子永遠是小孩子。父母總是擔心孩子無法自己解決事情,這種思想是阻礙孩子成長的最大障礙。在學校裡,孩子們的書包自己整理,但是回到了家裡,父母總會插手代替,特別是媽媽們,總覺得孩子動作不靈活,浪費時間。這時父母一定要管好自己,做到引導就好,不要代替孩子做所有事。父母可以根據自己的人生經驗,指導孩子哪些物品可以先放、哪些物品後放,也可以示範給孩子看,但是一定要讓孩子自己去完成。不要擔心孩子把書弄皺了―第一次的不完美,才會有第二次的進步。
孩子每天學習結束後,父母可以陪孩子整理書包,一直到孩子能夠獨立完成,在這個過程中,父母不要吝嗇對孩子的鼓勵和讚美。你的肯定會讓孩子覺得這是一件重要而且驕傲的事情。
整理書包看似是件小事,其實對孩子今後的發展很重要。一個人如果沒有良好的物品整理習慣,以後做事也會缺乏條理性。在整理的過程中,訓練的不僅僅是收拾書包的能力,也是對孩子的邏輯思維、執行能力、做事態度的訓練。
二、良好的書寫習慣
很多高年級的父母抱怨,孩子的筆順錯誤、錯字多、寫字潦草,這都是因為孩子在低年級的時候,沒有養成良好的書寫習慣。漢字的筆順有自己的規則,這套規則講起來容易,執行起來卻不簡單,比如內外結構的字,有很多孩子為了省事,就先劃一個方框,再填上裡面的部首。這樣寫出的字,老師無法發現錯誤,卻會形成一種潛意識―書寫可以不按照規則去寫,大量的筆順錯誤就這樣累積而成。父母在陪伴孩子的過程中,比老師更容易發現這樣的錯誤,更能及時對孩子進行糾正。
三、認真完成非書面作業
到了高年級,很多學生對老師出的非書面作業容易馬虎混過,因為老師無法澈底檢查這種作業,父母卻可以落實檢查。英文、國語都是需要逐步提升語感的科目,所以非書面的、朗讀的作業對於孩子學習能力的提升,就十分重要了。
四、自主思考
一份有效的作業可以幫助孩子提升解決問題的能力,所以在寫作業的過程中,如果出現孩子不會的題目,父母應該感到高興。特別是國中之後,老師正是根據作業中學生呈現出的問題,來修正自己的教學方案。
當孩子暴露出自己的問題,父母要鼓勵孩子去使用老師教授的方法進行解決,並且及時進行總結歸納,這對打下孩子自主學習的基礎很有幫助。
五、做事有效率、不拖拖拉拉
到了高年級後,寫作業的時間變長,但是很多孩子卻要用到四、五個小時去完成,有的甚至寫到深夜。這是因為孩子沒有養成有效率的習慣。良好的習慣,可以讓孩子受用終生。在一年級的時候,我們就要訓練孩子到家洗手、換衣服,然後在安靜的學習環境中獨立完成作業的模式;當孩子養成這套模式,就算年級漸長、作業量增加,也不必擔心會寫到半夜了。
……
Point
提高孩子寫作業效率的方法如下:
1. 回家第一件事情就是寫作業:即使距離學校再近,從學校到家往往也要超過十分鐘,這個時間足夠孩子休息了。所以孩子到家後,就要洗手,然後開始寫作業。
2. 環境擺設要簡單:提供孩子一個擺設簡單的學習環境,利於孩子集中注意力。包括孩子的文具都要簡單,過多的文具會分散孩子的注意力,在挑選中浪費大量時間。
3. 提供安靜的環境:寫作業是一個注意力高度集中的過程,父母要避免和孩子交流,不要用任何理由打擾孩子學習,就算在寫作業的過程中發現孩子的錯誤也一樣。即使要處理,也要等到孩子完成作業再進行。父母要訓練孩子,在不會的題目前做上標記。要允許孩子有不會的內容,也要允許孩子出錯。很多父母面對孩子的「不會」就會發怒,最後使得孩子對作業充滿了恐懼。父母一定要有這個概念:「孩子不會是正常的」,不要因為孩子不會某些內容而失去理性。
4. 一次完成一項作業:有的孩子一會兒寫英文,一會兒又寫國語,然後又回過頭來寫英文,這是錯誤的安排。要養成良好的寫作業習慣,就要鍛煉孩子做完一項作業再做另一項作業,不可以好幾項交叉來做,這樣會降低學習效率。
5. 做作業要從容易到困難:困難的作業要放在後面處理。如果一上來就做難題,會打擊孩子的自信心,越到後面就越容易拖延來緩解自己的內心焦慮。萬事起頭難,所以開頭要從簡單的、自己擅長的科目入手。要尊重孩子,難易度要讓孩子自己判斷,而不是父母強勢規定。
6. 正面評價很重要:對於剛入學的小朋友來說,父母積極肯定的評價,可以培養孩子做事高效的習慣。父母可以根據孩子的個別情況來制訂時間表、獎懲制度,激勵孩子形成良好的作業習慣。父母要做到評價客觀、公正,不要因為對孩子的愛而變得沒有原則。做好孩子完成每項作業的統計,便於督促孩子不斷地提高效率、養成習慣。
7. 不同的孩子,引導方法也不同:有的孩子喜歡追求完美,總是寫了擦、擦了寫,浪費了大量時間。這種孩子一般對自己要求很高,自尊心也強。
對於這樣的孩子,我們在守護他們積極的學習態度時,也要告訴孩子作業評價的標準及時間,來加強他們的時間觀念。我們也要積極表揚孩子,幫助他們逐步改善。最好在初期就能及時制止他們浪費時間的行為,比如把孩子的橡皮擦收起來,告訴孩子想好了、看準了再寫。
還有一種孩子缺乏「學習心態」,他們總是邊寫邊玩。一般情況下,這是父母未能嚴格要求,讓孩子無限制地獲得寬鬆的氛圍而養成的不良習慣。首先,父母要先改變自己的教育理念,不要縱容孩子。
還有一種孩子屬於學習有困難的類型,這樣的孩子信心不足,更需要父母的鼓勵和引導。這類孩子做事用的時間長屬於正常現象,父母必須接受客觀事實,也可以求助於更專業的人員。
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以上文字摘錄自
《#有一種崩潰叫,陪孩子寫作業》
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你今天三倍了嗎?
振興三倍券今日正式開放預購,但是可以預見的亂象已經逐漸浮現。上午預約的塞車當機已經造成一波民怨,後續領券、兌換都可能有更多問題出現。還沒上路就已經充斥了政府、民間企業的加碼,你都看清楚了嗎?
文傳會今天也召開記者會提出三大質疑:
一、如何趨吉避凶,當個聰明領券人?
經濟部首波印製1200萬份紙本券,數量達國人過半數,顯示政府單位預估多數國人喜好使用紙本券。然而,民眾若想直接在現場購買,僅有郵局單一管道,屆時如果領券大塞車,政府是否又要民眾當個聰明領券人?
二、分裝成本轉嫁給誰?
因振興三倍券紙本券的分裝工程浩大,蔡政府就在端午連假動用全國三大監獄受刑人,並調度中油、台電二大國營事業員工進行紙本分裝作業將近一個月,引發國營事業員工的不滿,蔡政府是否帶頭藐視專業?難道不能號召志工或委託民間單位負責嗎?
三、複雜難懂的使用發法,你搞懂了嗎?
目前推出的購券、抵用形式複雜,行政院又是教學、又是懶人包,民眾還是看不懂。程序堪稱史上最複雜,對弱勢民眾、高齡長者,如何理解複雜的回饋規則?細看政府公布的振興三倍券官網中所整理的常見問答區,又可發現諸多矛盾之處。整體判定適用與否的標準太過複雜與矛盾,恐怕也將成為漏洞,造成第一線紛爭。