#到底七歲前要發展到什麼程度
黃老斯常被爸媽問的一句話是：
「請問我的孩子這樣發展算是快還是慢呀？因為覺得他跟其他孩子不太一樣。」
沒有比較沒有傷害😂😂😂
希望孩子與眾不同，又希望他們不要跟別人不一樣....
「與他人比較」確實是一個提醒自己的切入點，但發展速度本來就因人而異，同時又受到很多環境教養因素影響！
尤其是六歲前的孩子，光是年紀差幾個月就是不一樣的水準了，更何況學籍同一屆的孩子也可能差到一歲！
所以，憑感覺、長輩的經驗、與人比較等籠統地判別可能不太適合。
我建議家長上網查詢孩子的「發展里程碑」，看看該年齡的平均水平指標，再藉由孩子的表現來初步判斷發展狀況，若年齡與能力相差半年或更多，就需要特別注意，甚至在必要的情形下會建議到醫院接受標準評估來確認。
➡️一般會觀察的發展面向有：
粗大動作、精細動作、認知（理解與表達）、
社會人際（包含語言發展和心理狀態）、
生活自理能力（食衣住行與盥洗等）。
不少爸媽會注意的孩子發展狀況的契機常是「語言」，彷彿大家都默認語言能力是一種指標，往往家長發現了卻又想要等等看這隻可愛的大雞何時會啼叫？
語言發展較慢可能已經是在提醒我們要注意其他方面的發展了；不過語言方面良好也不代表其他能力都在水準之上，需要全面觀察。
🤔這樣說是否會讓爸媽有點壓力？
其實，只要按時確認孩子的狀況、調整教養方式與環境刺激、保持警覺就好了，偏偏有些家長或長輩一直抱持著「靜待花開」的觀念，到小學發生適應問題時才去找專業人士協助，卻已過了能最快速進步的黃金期時間。
關於0到6歲的心智發展和各項發展，老實說「刺激」實在不可或缺，像是：
感覺統合（視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等接觸與整合）；
教養和對待方式（陪伴、遊戲和互動的時間及品質、隔代教養、教育模式）；
環境中所接觸的人事物（城市或鄉間或國外、電子產品、飲食習慣、同儕與老師、學習不同的才藝）；
日常生活（運動量、睡眠與作息、所接觸的教具、玩具、書籍）等，都可能影響孩子的心智能力，從上述的內容便可得知，並非每天只是讓孩子吃飽，任由他自己玩耍，年紀到了送幼兒園和小學，就會一切如大人所想的那樣按部就班又順遂。
尤其是在腦部與身心正在成長的關鍵期，會根據大人所給予及教導的方式與多寡決定未來，若家長與小孩想要更輕鬆地面對人生的每個階段，此時確實需要面面俱到地把基礎打好！❤️❤️❤️
在心智發展裡，多數爸媽常覺得困擾的部分有：
遵守秩序、專注力養成、社交人際互動。
因為全部PO出來太長了😂，有興趣看全文的人可以點：
http://othuang777.pixnet.net/blog/post/354506555-
#被梳化時會有短暫幾分鐘出現自己好像是明星的錯覺哈哈哈
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