看到訊息我氣到快哭出來
以下會帶情緒性的字眼
討厭負能量的人不要看
看的人希望你能關注這病態現象
什麽班導可以死不給學生註冊單
不給合理解釋與理由擺明趕他走?
什麼學校可以縱容這種事?
什麼學校會聘請這種老師?
難道是我從小生長環境比較好
所以沒聽過這種事嗎?
還是常有學校用私下手段
把不喜歡的學生趕走只是我不知道?
請問這是正常的嗎?是常態嗎?
如果是的話 我不接受
看孩子堅強的打出輕描淡寫的文字
我的心很痛
若孩子犯了嚴重的過錯
學校大可把他記過退學
為何用這種蠻橫不講理的手段逼他走
學校都不用規範老師的行為?
可以這樣為所欲為???
之前某位老師還打給我
說一切都是誤會 叫我不要生氣 不要發文
還說孩子講的話不可信
當下我就覺得很不對勁
感覺想把問題都丟到孩子身上 息事寧人
但孩子有可能編造出
"路上隨便都找得到街舞老師" 這種話?
之前我擔心他的心理受挫
就留下來開導他 給他建議與方向
結果他見到我很開心 怕我要趕去教課
一直急著要回班上拿他買的泡芙給我
「老師妳真的不吃嗎?那泡芙很大很好吃耶~」
圓圓的眼睛閃爍著無邪的光芒
這樣的孩子我不信他會編造誣賴老師的話
這次家長都到學校淚訴抗議了
孩子都休學了 還能騙嗎?
看著訊息我感受到媽媽的痛心
他們家不住台北 上學要辛苦的通勤住校
之前社團約練他要搭很久的車來帶同學練習
孩子想減輕家裡負擔也自己辛苦打工
這樣努力送他來學校讀了一年半
換來的是不明不白被迫休學?
對得起孩子所付出的時間心力
與家長付的學費和信任嗎?
為人師表 身傳言教
這基本道理哪個老師還不知道?
平常對孩子就說話不算話
答應他們的事可以隨時取消 不給原因
明明自己講了很難聽的話
孩子照實說出去就惱羞成怒 從此把他當空氣
如果覺得孩子做錯了 怎麼是賭氣不理他?
你當你還唸幼稚園嗎?
應該要教他明辨是非不是嗎?
若覺得自己面子掛不住
當初為何要口無遮攔的跟孩子說話?
堂堂一個老師都幾歲了 不知道孩子就是單純
分不出什麼難聽的話不能講嗎?
自己做的事不道歉還要別的老師來示好
但私下又跟學生說我的發文踩他底線
你這自私幼稚不懂教育不愛孩子的人還當老師
才踩爆我整片地雷
別以為我真是路邊隨便一個跳街舞的
我真心誠意去愛每個孩子
欺負孩子 剝奪孩子成長權益
我無法坐視不管 你們真的惹錯人了
雖不知道新班導這極過份的行為
跟之前發生的瞎事有沒有關聯
但從這些例子就清楚知道
他們完全不懂什麼叫“老師”
更令我心寒的是
為何其他老師不出面制止這惡劣行徑
卻是被你們看不起的街舞老師替孩子發聲?
我也極度懷疑校長知道這些老師
私下霸凌學生逼迫休學嗎?
如果校長知道了還讓這種老師留在學校?
若校長也贊同他們的行為
這樣的學校到底誰還敢唸?
臺灣的教育為何會出這種爛事?
之前聽到那些批評我很不開心
也只是在自己的版紓發心情
希望看到的人能夠去思考
如何帶領不同孩子找到適合他們的方向
以及不要對街舞有錯誤刻板印象
也有好好跟學校溝通過
甚至感謝那位老師願意了解我的想法
如今卻聽到用這樣的手段把孩子趕走
不僅傷害了孩子更傷了家長
每個地方都有好人跟壞人
每間學校一定有好老師跟壞老師
我沒有否定整間學校 否定所有老師
但學校容忍這種“老師”不公平的對待孩子
說句實話 不要覺得我講話難聽 忠言逆耳
難怪你們越來越招不到學生
若真有人為學校好的話
趕快做出懲處 除惡務盡 鏟草除根
某方面我希望你們不要看到這篇文
不然可能又要惱羞的去找哪個孩子咎責洩憤
但如此荒謬劣質的行為
一定要讓更多家長知道
不然他們很可能會繼續肆意妄為 欺壓學生
有時孩子在學校發生的事 不一定會跟家長說
而家長往往為了生活辛苦忙碌
也不一定有心力去了解學校環境的好壞
並不是所有掛著“老師”名號的人
都真的知道如何當一個 “老師”
人非聖賢 孰能無過
每個人都需要從生命的錯誤中學習成長
只要願意反思自己 努力進步改善 讓身邊的人更好
都是值得學習與尊敬的對象
所以如果你們看到了這篇文
不要氣急敗壞的去抓孩子來開刀
請先好好反省你們的行為到底有沒有問題
因為孩子真的是一張白紙
從他們經歷過的每一步 慢慢塑造出他的樣貌
請不要毀壞孩子成長的每一秒
因為時間一旦過去 傷害一旦造成
是一輩子無法抹滅的 你用一輩子都不夠賠
更別辜負家長的信任與辛苦賺來的學費
因為你自己也為人父母 不懂將心比心嗎?
韓愈在《師說》中強調:“師者,傳道授業解惑也”
其實非也,師者亦有惑。如何解惑,唯内自省也。
教育者的一生 從來就不只是教育别人
他歸根到底就是自我教育的一生
也必須在深切的反省中
才能持續走向通達,成熟,良善的一生
跟你們分享這些話
請所有自稱“老師”的人
真的要對得起“老師”這兩個字
謝謝勇敢的孩子願意分享他的故事
給所有曾受不公平對待的你/妳
不論在家庭 同儕 學校 出社會都可能遇到
千萬不要否定自己 不要放棄
因為所有的好與壞都是一種選擇
別人做出不好的行為 那是他的選擇
不代表你不能選擇做對的事 走對的路
同時你也要認真反思自己哪裡要修正
從錯誤挫折中學習成為更好的人
有餘力更要讓身邊的人都變得更好
我們一起加油 你不孤單
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我所不懂的事(下)
許多人戲稱七八年級生為「草莓族」,說他們抗壓力低,重視個人自由大於群體權益。
我個人對於隨意將人分類,並且擅自貼上標籤這樣的行為感到相當不以為然,每個人都該被當作獨立的個體來尊重才是。
可是我要如何說服自己,我目睹的這些狀況?
一個大學生選了課,卻無法負責任的來上課,來上課卻不能遵守時間。
好不容易姍姍來遲,但餐點、飲料,悉悉窣窣不離手。
晚到同學大搖大擺從台前走過,管你台上是同學、老師還是校長。
愛來就來,愛去就去,頗有千山我獨行,老師不必相送之感。
講課中途,多拉A夢的歌聲響起,以為自己在做夢,猛然才驚覺是手機在唱歌。
幫同學印好講義,還有人上前詢問,老師怎麼不順便裝訂?
這些,都是我所不懂的事……
當然,我所不懂的,還包括我,我也不斷質疑自己:
當學生的時候我也會蹺課,為什麼當老師的時候,我就希望學生不要蹺課?我是這麼偽善的人嗎?我不過比學生虛長幾歲(還有學生當兵晚讀,竟與我同年),我的人生有高明到哪裡去嗎?
誰不是在成長的路上跌跌撞撞?我現在不也常摔得四腳朝天?
我不喜歡以老師之名行威權之實,也不喜歡故做溫情拉攏學生,我討厭倚老賣老(何況我又不老),我受不了聽教,更懶得教訓人,我同樣崇尚自由,並且視展現自我風格為人生最高境界,我要以什麼角度自處?
可是,我竟然是老師了,那怕一個星期只講課幾小時,在那短暫的交會裡,我還是有責任義務去告知些什麼吧?
關於態度、關於尊重、關於體諒、關於自律,這些教科書裡沒寫的,但是我覺得很重要的一些思考……
於是,震撼教育training day一天天過去,有一天,在我被轟炸得天旋地轉的時候,我開口了。
還記得那是某學期的最後一堂課,我若是不這麼血氣方剛,依然能夠穩坐同學心目中「暖活公主」(別說我往臉上貼金,這可是學生自己說的)的寶座,但我顯然是被炸得眼歪嘴斜了,當著一百多個學生的面,語重心長:
「親愛的同學們,你們是所謂的七年級生,也是所謂的草莓族,有一天當你們畢業出去工作,難免你會遭遇到四五六年級前輩的眼光。他們也許會先入為主的評價你,說你抗壓性低、態度漫不經心,而且過度以自我為中心。」
同學們聽著,頗有感同身受的委屈。
我繼續說著:「如果遇到這種狀況,你可以做什麼?」
同學們面面相覷著,也在思考解決之道。我說:「你可以用口語去辯解,你可以解釋很多很多,也可能非常激動憤慨,彷彿承受莫大的冤屈。但是你說得再多,卻可能引來更多的質疑。因為你還沒有用行為證明你不是草莓族,沒人願意相信你的語言,除非你先用你的態度來澄清。
於是,你還可以這麼做,你可以選擇閉嘴,然後埋頭苦幹,你也許不夠聰明,但是你很肯學習。你也許還不適應環境,但是你兢兢業業。
你的態度,最終會決定你的高度。你的高度又為你帶來氣度。最後你會越來越好,更上一層樓。」
同學們頻頻點頭,但我真正要說的,是後面這一段:「但是親愛的同學們,事情也許不會這麼圓滿,薇老師最害怕的是,如果這些偏見與臆測都說中了呢?
如果你真的就是態度漫不經心、抗壓性低、自我膨脹,那時候該怎麼辦?
如果你真的是向來我行我素,以為全世界你最大,進辦公室還奇怪桌上怎麼沒為你備好一壺熱茶,那怎麼辦?你還能夠理直氣壯地責怪是這個世界誤解了你嗎?」
台下一片鴉雀無聲,從沒看過笑嘻嘻的薇老師這麼嚴肅,而我顯然是越講越激動了。
「人與人的互相尊重,不是最基本的公民教育嗎?
認真努力的態度,不是學習的最起點嗎?
這些我以為應該存在的價值,卻是我現在不懂的事……薇老師很迷惑,你們可以為我解惑嗎?」
下課後,我為自己情緒激動感到不好意思,一位同學同情地望著我,拍拍我,哈拉哈拉地說:「唉喲!薇老師,妳不要太介意啦!現在大學生都是這樣啊!妳不要太大驚小怪啦……」
我、我、我……唉。
是我太大驚小怪了嗎?
好吧!那就放輕鬆吧!就算是在震撼教育裡匍匐前進,也一定可以有優美的姿勢吧!
於是,有一位同學總是躲在角落,帶耳機聽MP3,我在他的作業後面與他商量:「親愛的同學,下次上課,薇老師可不可以邀請你的兩隻耳朵一起出席呢?」
還有一位同學,兩堂課中她永遠第二堂課打鐘才靦腆出現,學期末,我特別買了一個手掌形狀的玩具送給她,我說:「手掌是愛的鞭策,薇老師要指正妳總是沒來上第一堂課。但是,手掌也是愛的鼓勵,薇老師要感謝妳至少還有來上第二堂課。」
最近一件事。
一位大四延畢生學生寫信來,洋洋灑灑好長一篇,文中苦情陳述他的家境清寒,逼不得已只好打工度日,但賺飽了金錢,才發現荒廢學業,假如我當了他,就會害他面臨退學的命運。而他一定要畢業,因為他還有雙親待奉養,必須如期畢業掙錢養家……。
我同情他的家庭處境,但是我不懂這樣的學習邏輯。
這位學生整學期沒出席,他沒來上課,我卻要承擔害他被退學的罪名?
可他若真是家境清寒、勤奮孝親,我忍心讓他無法畢業嗎?
但真要給他分數,我該用什麼標準?一封信就可以抵銷整學期的曠課,說得過去嗎?再一想,學生怎麼可以把他的難處轉嫁來為難老師呢?大四延畢生,二十多歲的成年人,不該有更成熟的態度嗎?
我求救於助教,助教輾轉幫我問了那位同學的系上辦公室,才發現他大學四年來是累犯,上課難見蹤影,陳情書倒是寫了不少(該是同一版本,只是替換科目寄給不同老師)。
知道真相,我難免哀傷,但,那標準化的陳情書,再也勾不起我廉價的同情,我打開Outlook,寫下了我的回應:
「親愛的同學,恭喜你賺到你要的金錢,但是『人生有一得必有一失』,你賺到你的打工,就失去了這門課的學分。
說『失去』也不太貼切,因為你從沒來上課,未曾從這門課獲得什麼,既然你沒有得到,所以也不能算失去。
你也許是我課程註冊單上的三個字,但不是我課堂上的學生。
薇老師既然什麼都沒有教給你,知識的轉移沒有透過學習存在,所以我也沒有辦法把不存在的學分給你。」
若你要問我,會洩氣嗎?才不會呢!匍匐前進久了,我可是練成一身好功夫。我所不懂的事很多、很多,未來也許還有更多、更多,但我在一次又一次的training day裡,漸漸能夠將轟隆隆的炮聲當成是重金屬搖滾樂。
當然,我得強調,大部分的學生是天真而活潑,如果硬要稱他們為草莓族,那麼你看看以下的留言,就會知道他們果真如一顆鮮嫩多汁的草莓,多甜、多蜜,多麼讓人溫暖到窩心。
「上薇老師的課,一定必備錄音筆與衛生紙,每次都太感動了。」(同學,衛生紙是因為你感冒要擤鼻涕吧?)
「薇老師,我從五專轉到大學,讀了七年的書,一向都是蹺課大王,只有妳的課,我一堂都不願意錯過。」(咦?是因為我課堂上的辣妹比較多嗎?)
「薇老師,妳的課是我大學四年來最難忘的課喔~」(好啦好啦,有沒有這麼諂媚啊!)
「薇老師,妳是正妹!又會教書又熱情大方的正妹!正、正、正!」(咦?我不是有圓圓的嬰兒肥嗎?我一直以為我是圓的,原來我竟是正方形的嗎?)
你瞧,這些甜言蜜語,讓我被轟炸得慘白的臉,總算漸漸恢復血色,不用蘋果光的烘托,就有粉嫩的好氣色!
你問我怎麼這麼好打發,三言兩語就心花怒放?
唉喲~不管你是三、四、五、六、七、八年級生,都該知道一個教科書沒教,但是恆常不變的真理——
女人是全世界最好哄的動物嘛!
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