陳學聖擅長文化治理 選情看好
中時電子報 2015年11月03日 15:55
去年六合一選舉，鄭文燦以五成餘的得票率爆冷門擊敗尋求連任的中國國民黨籍桃園末代縣長吳志揚，外界原本預估桃園地區的整體選情可望挾著鄭文燦、蔡英文的氣勢，立委席次坐3望4。上週國民黨總統參選人朱立倫和民進黨總統參選人蔡英文紛紛赴桃園為自家立委輔選。朱立倫挾帶高人氣，以老縣長之姿回防，讓民進黨選情下修到坐2望3，藍營人士表示選情轉趨樂觀。
民進黨提名徵召去年議員落選的徐景文，對戰現任立委陳學聖。陳學聖學經歷俱優，曾任2屆台北市議員、3任立法委員，更是朱立倫任職桃園縣長時期的文化局長，去年縣市長選舉國民黨落敗，陳學聖接任國民黨桃園市黨部主委，陳擔此重擔被認為是為朱立倫穩住去年底甫失去政權的桃園政局。
陳學聖專長在於教育文化議題，立委任內堅守教育文化委員會，擔任召集委員，為地方各級學校爭取豐沛資源，包括中壢地區各級學校校舍改善、爭取行政院16.5億元補助全國各級學校用電，他特別強調，會持續督導政府務必圓滿完成十二年國教推動；陳學聖也跨越黨派，成立「立法院文化論政平台」，關注文創、影視、流行音樂、3D產業等台灣軟實力之發展；在文化建設方面，陳學聖也協助籌設在地桃園美術館、航空博物館，並推動「國家攝影博物館」、「大南海學園計劃」等。
前年新加坡、上海、北京陸續成立「文化自由貿易港區」，搶食亞洲藝術市場大餅，由陳學聖等27位立委連署提案，建請行政院規畫文化自由貿易區，用以減免稅則「自由經濟示範區」概念，吸引各國重量級藝術投資人士前來臺灣。
陳學聖日前召開電影法修法公聽會，決議將電影院對國片的映演保障納入電影法
陳學聖推動許多文化、教育相關的重要法案：1.通過「博物館法」，為全台近千家博物館奠定法源依據。2.修正通過「公保法」，讓私立學校師、職員納入公保年金，不再成為年金孤兒。3.修正通過「實驗教育三法」，放寬民間辦學實驗空間，納入宗教課程與落實融合教育。4.修正通過「建教法」，推動技職教育，保障建教生實習權益。5.修正通過「學生輔導法」，將教官納入輔導體系，保障校園安全。6.修正通過「動保法」，推動流浪動物”零”安樂死。
7.通過「幼照法」修法，提昇幼兒園照護學習品質。8.通過「電影法」修法，大力改善台灣影視環境。9.推動「文資法」修法，用心保存，維護臺灣珍貴文化資產。10.修法促成中壢高中與中央大學，桃園農工及北科大併校，有效提昇桃園學子學習環境。
【陳學聖小檔案】
學歷
台大政治系學士
淡大陸研所碩士
經歷
台北市六、七屆議員
立法院四、五、八屆委員(現任)
桃園文化局長
桃園市黨部主委
(中時電子報)
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20151103003937-260407
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碩士生免寫論文！ 「修課型碩士」台灣能開放嗎
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台灣大學生人數近年來持續遞減，但碩士生人數卻不減反增，為了更符合業界與學生所需
，日前教育部就委託私立大學校院協進會，執行「修課型碩士」的研究案，也就是碩士生
不用寫論文，以修課來代替，不過這項在歐美實施數十年的制度，在台灣會是可行方向嗎
？有學者就認為，若太多人選讀修課型碩士，恐怕會影響到台灣的學術研究量能。
東吳大學社會學系副教授劉維公：「所以新環境就是說，整個藝術文化環境的發展，跟老
師成長的環境完全不太一樣。」
在劉維公教授的課堂上，不只培養碩士生獨立從事學術研究能力，也相當重視，專業的實
作經驗。
東吳大學社會學系副教授劉維公：「所謂的實作就是你有點提案，比如說你針對貧窮的問
題你針對像我們在偏鄉，我們在花東部落，然後你看到這個部落，你進入到這個部落的田
野然後你發現到他們有什麼樣的，需要幫助的部分，然後就把它轉換成，變成是你的論文
的題目，論文的命題。」
學術與實作同時並行，因為碩士班學生，求學目的都不同，像是對多數在職進修者來說，
增加專業知識，比做學術研究，還要來的重要，但有的學生，則是對學術研究，較有興趣
，認為寫論文還是有必要性。
研究生蘇同學：「因為像我們現在，有在寫論文的話，我們可能就可以實際的去，進入到
一個田野，或是直接去實際的去，寫一個論文，這樣感覺會比，只有上課上，接收知識來
得好一點點。」
研究生高同學：「那如果你有論文考試的話，那是你自己獨立完成的一個作品，然後是你
花了比較多的時間，跟你的指導老師，一起產出的一個作品這樣，你可能會獲得比較多的
成就感。」
記者劉彥萱：「目前國內的碩士班學生要完成碩士論文，才能畢業，不過有專家就提出建
議了，與其默守成規，要求碩士生寫論文，不如修改人才制度，用修課的方式取代論文，
反而更符合學生與業界需求。」
所謂的修課型碩士特色是修讀期間短，課程設計有彈性，會搭配職場實習，適合不繼續攻
讀博士，以及在職或是有工作經驗的人進修，日前教育部就委託，私立大學校院協進會，
執行的修課型碩士的研究案，認為像是商業管理，金融、行銷、會計，資訊科技醫療保健
等領域較適合，只是不用寫論文的，修課型碩士，在台灣是可行方向嗎。
私立大學校院協進會理事長何明果：「在台灣也沒有什麼不可以的，並不是所有的學生，
都是未來走研究方向，老師要寫論文，要有學術發表，把他框在這個學生的，其實也不一
定是合理的，歐美這些國家，大概都已經專注在PhD(研究博士)，在碩士可以擴大領域增
加，他的專業能力，或者是新的領域能力，符合以後他就馬上去就業了。」
修課型碩士在歐美實施行之有年，美國就分「修課型碩士」，及「研究型碩士」，英國同
樣分研究型和教學型兩大類，另外日本也在2003年，修訂學校教育法，增設專業研究生院
，提供理論與實務，相結合的教育，不再要求學生寫碩士論文，東吳大學校長潘維大就建
議，我國碩士培育制度，應該要有所改變。
東吳大學校長潘維大：「一直不斷的要求碩士，一定要寫碩士論文，事實上是不利於，我
們盡量去發展，所有的一些知識層面的一個推廣，這事情應該是可以討論，來放寬碩士一
定要，寫碩士論文的規定。」
不過若太多人選讀修課型碩士，未來是否會影響到，台灣的學術研究量能，兩者間該如何
取得平衡。
東吳大學社會學系副教授劉維公：「只是因為國外有所謂的修課型研究所的學位，然後臺
灣就要有這種，這樣一個學位，我就會奉勸教育部，或者是大學，不管是哪一所大學，我
建議你還是不要，從事這一方面的改變，你可以短期之內，解決現在很多所謂的，就是要
透過學位去漂白或者是說等等之類，洗學位等等之類這一方面的問題，可是這個方面一打
開之後我並不認為是對教育的發展，高等教育的發展是好事，只是讓一些大學，能夠喘口
氣多收一些學生，可是實質上面來說實質上面的發展，對高等教育的發展對老師們也好對
學生們也好，是非常非常不公平。」
高等教育改革有其必要性，頭痛醫頭腳痛醫腳，恐怕治標不治本。
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