【臺大跨國團隊突破矽光子技術 可望開啟積體光路世代】
臺灣的半導體及晶片設計居世界產業的領先群地位,主要是以自然界含量第二多的矽元素,製作出先進積體奈米電路製程。不過,矽材料面臨電路尺寸與運算速度的極限,如果能用「光」來運算,將能大幅提高晶片的資料處理與傳輸速度。
在科技部的支持下,國立臺灣大學物理系教授暨分子影像中心副主任朱士維教授率領的跨國團隊,成功在奈米結構上將矽的光學非線性效應提升約1萬倍,反應時間只要奈秒等級。未來有機會發展「用光控制光」的技術與元件,可望將「積體電路」發展成「積體光路」。
朱士維教授團隊最近兩篇論文也發表在自然科學頂尖期刊《自然通訊》(Nature Communications)上。
”Giant photothermal nonlinearity in a single silicon nanostructure”
https://www.nature.com/articles/s41467-020-17846-6
“Anapole mediated giant photothermal nonlinearity in nanostructured silicon”
https://www.nature.com/articles/s41467-020-16845-x
延伸閱讀
央廣「用光控制光!台大跨國研究找到矽光子發展關鍵」:
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2078697
蘋果日報「台大參與國際團隊研究新突破 讓『電腦變光腦』、運算更快速」:
https://tw.appledaily.com/life/20200908/R3ZZXPH75VF7PAQFAJFICY3COQ/
#臺大物理系
#臺大分子影像中心
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【#工程師之路】電子系vs電機系 到底哪裡不一樣?
「電子系vs電機系 到底哪裡不一樣?」
電子系和電機系,其實很多課程重疊,也難怪大家容易搞不清楚,就讓我來說給大家聽吧🗣!
#電子工程學系☑️
電子系主要在處理的東西都偏小,從操作晶片上的電子,到產出可以運作的晶片,都是電子系學生的領域👨🏻💻。
他們會學習電子在晶片上運作的理論,所以需要學習近代物理、量子力學等,當然,除了電子如何在晶片上運作,還要做出可以被運作的晶片,所以需要學習化學、半導體等科目。
#電機工程學系☑️
電機系和電子系非~常~像,電機之所以稱為「電機」,是因為除了電子之外,還有相當程度的機械、動力,電機系通常會加入馬達、控制、電力的課程,而且比較著重「電磁學」⚡️⚡️⚡️⚡️。
因為晶片與系統做出來之後,只是得到一個訊號,而如果想要做出機器人或電子機械,就要靠電機系學生分析、組合,而這些技術就是電子系所沒有的。
#兩者的差異性☑️
電子系是最上游的製程設計,主要是發展最小最專業的初階晶片元件,發展一套系統電路供其他人使用。電機系則是整合上游電子以及下游資工,統整並發展出一個機械或是儀器。
以必修課課程來說,電機、電子兩者間的差異性不大,電子系會專精於IC和通訊方面📱,像是常見的半導體、晶圓都是屬於IC領域。
電機系則規定各領域都是必修課程,光電、奈米電子、計算機科學、通訊、自動控制組等等都會接觸到,電機系的領域相對更廣☺️。
不論是電子、電機,這些都是目前產業界熱門且重要之領域,發展前景非~常看好💪🏻,就看你喜歡怎樣的領域囉😉!
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施敏大師於1968年研發出「浮閘記憶體效應」,並製作出第一個非揮發式記憶體,影響半導體產業甚鉅。若沒有這項發明,就不會有今天的手機、平板或其他電子產品。除此之外施敏大師撰寫的教科書《半導體元件物理學》(Physics of Semiconductor Devices)至今仍是半導體物理學界的聖經。
施敏大師於1936年出生於南京,不久後跟隨父親來台。1957年畢業於台大電機系,隨後赴美深造,1963年獲史丹佛大學電機博士學位。畢業後進入貝爾實驗室工作(Bell Laboratories)。施敏大師的研究雖然都在美國進行,但一直心繫台灣。1968年曾回台進入交通大學擔任講座教授一年,在貝爾實驗室工作的27年中,施敏大師曾留職停薪五次返台授課。並在1989年自貝爾實驗室退休後,至交大電子工程系任教,前交大校長張俊彥也是施敏大師的學生之一。
除了在學界活躍,施敏大師也創立了台灣第一間半導體公司「環宇電子」,宏碁電腦創辦人施振榮學長便曾是環宇電子的工程師。在2017年,施敏大師也獲得全球電機電子工程師學會(IEEE)頒發「尊榮會員」(Celebrated Member),這位半導體教父的發明或是教學至今仍深深影響產業界。
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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課: 107-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
陳敏璋
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
材料科學與工程學研究所/選修
δ 課程大概內容
Semiconductors --- A General Introduction
Carrier Modeling
Carrier Action
PN Junction Electrostatics
PN Junction Diode --- I-V Characteristics
----------Midterm----------
Metal-Semiconductor Contacts and Schottky Diodes
MOS Fundamentals
MOSFETs --- The Essentials
Nonideal MOS
Modern FET Structures
----------Final Exam----------
(以上資料來自老師的Syllabus)
另外這門課跟大學部四選三必修的電子材料概論範圍相同
基本上內容也大同小異
惟有些觀念在這門課講解得較為深入
且選用的課本不同
所以有些理論的切入點略有不同
但整體難度幾乎相同
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
會努力,也想拿到好分數:★★★★★
不喜歡寫作業:★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Semiconductor Device Fundamentals, by Robert F. Pierret, Addison Wesley
2nd edition, 1996, ISBN:978-0201543933
Fundamentals of Modern VLSI Devices, by Yuan Taur and Tak H. Ning,
Cambridge University Press, 2nd edition, 2009, ISBN: 978-0521832946
老師會把精美講義放到CEIBA上可以自行下載
講義是集各家精華,所以老師特別交代不要外流
作業是從第一本出
老師會把作業的部分公布在CEIBA
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會用投影機投影講義
平時用講義上課
然後邊教邊用PDF的螢光筆和紅筆塗塗畫畫
一開始以為畫起來的圈起來的是重點
但往往因此整份講義都是螢光筆和紅筆的筆跡XD
因此個人推測那只是老師在提醒自己教到哪裡(?)
另外一些比較重要的觀念或公式老師會用板書推導
老師講解的邏輯非常清晰
且注重物理的圖像觀念
因此即使沒有相關背景或是數學不好的同學也不必擔心
雖然老師公式推導有時候使用湊因次
但我覺得整體來說觀念建立得非常成功
對於未來有意往半導體相關領域走的人有非常大的幫助
另外老師是台積電的忠實信徒
學期的第一週都會花整整三節課講近年半導體的發展
然而最後的結論都會導向台積電大獲全勝
(雖然Global Fundary退出跟Intel的卡關預測的滿正確的)
所以如果對台積電過敏、或是跟台積電有世仇的同學選課時千萬要三思
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
應該是期中和期末各佔百分之五十吧
老師會在考試前公布作業,但作業不算學期成績
唯獨若是分數在被當邊緣
如果有交作業的話老師會把你救起來
而且考試大約有五十到六十分是來自作業
連數字都沒有改,頂多就是刪減一些小題
所以作業一定要寫
老師常常說他要考的不是天才是努力的學生
考試都是有唸有分,成績算是紮實甜吧
ρ 考題型式、作業方式
作業會在考前兩週左右公布
全部都是課本習題
有些題目會略有難度
不過老師也會同時公布解答
每次考試考八題,每次都會有四題作業題
另外四題是老師自己出的應用題或是名詞解釋
這門課的期中考八題當中
有五題與電子材料概論一模一樣
雖然老師有說不要流傳考古題
但是自己的考古題自己拿應該不算犯規吧XD
老師自己出的題目也不用太擔心
大多是上課有提到很重要的觀念
或是一些加減乘除的簡單計算
老師在期末考前曾隨口舉例可能的期末考問答題
結果舉例的四題當中就考了三題XD
老師會連同作業一起公布公式表
把所有講義中的公式都列出來
考試的時候也會發,所以不需要花時間背公式
只是公式動輒數十條
考試前還是要練習,盡量避免臨場發揮
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
*[33;40m加簽習慣?嚴禁遲到等...)*[m
不注重出席率
人數還滿多的所以老師也未必會記得你
(我同時修老師兩門課老師也是在期末才認出我XD)
老師人很好,也還滿隨性的
有問題都願意詳細的解答
加簽應該是都簽
外系選修的話
基本上是理工相關科系一定沒問題
如果非理工建議至少要會簡單的積分
基本上並不是一門難以親近的課啦
我今天閱卷有看到許多外系的同學
諸如化學所、光電所、電子所等等都有人來修
(其實電子所也有自己的半導體元件物理?)
看起來大約有八十人吧,是一門還算熱門的選修課
另外表定上課時間是九點十分
但老師到教室的時間通常是九點半
除了期中期末外不需要太早到教室
老師常說這門課是要變成我們的力量
而不是要讓我們怕這門學問
因此考題大多出得不難,也不會輕易當人
Ψ 總結
這門課是我最喜歡的課之一
老師的講解讓以前讀paper不懂的元件知識都能夠輕鬆明白
而且我也滿認同老師的教學理念的
以往有些老師考試考了很難的內容
讓我準備得焦頭爛額
但現在回首卻連一點也記不得了
反倒是老師這種方式更能讓我從中帶走些什麼
最後也不失所望的拿到了還不錯的成績
另外我還滿建議材料系的學弟妹以後可以一起修
畢竟對某些人來說半導體並非那麼容易懂
那麼一週聽兩次想必效果會很好XD
何況考題還那麼類似
考一科賺兩科,一魚兩吃
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