周盈秀〈百花深處胡同有琴音〉
你得自琴音中尋找入口
樂器行的老師傅
正勤於擦拭他們的櫥窗
薩克斯風還釀著昨夜星空
二胡斜倚長板凳
繼續任回憶迷醉自己
胸中斑駁的夢想
即便鏽了，也有鏽了的光
這裡沒有更鮮艷的顏色
牡丹、芍藥或伊人的笑靨
可能開在更深
更不可測的地方
朵朵弦音飄盪於夏末傍晚
有人打起瞌睡
有人醒來
走進意識的花叢，乍見一片絲瓜葉
因矮牆外的琴絃撥動
滑下一滴，午後的雨水
〆〆〆〆〆〆〆〆
#周盈秀 創作
#李蕪 製圖
#貳伍 朗讀
※聆聽貳伍抑揚傳情的朗讀，請至我們頻道：https://youtu.be/tCLDGgO54Yg
※收錄於周盈秀詩集《#我姊姊住臺北》（天河創思出版社，2020年1月）
※周盈秀（自述）
雲林人，天蠍座A型，嘉義大學與中興大學中文系畢業，現於嘉義任教。
校園是我生活的主場，講話是我的工作，但至今仍焦慮各式舞台。個性孤僻喜愛放空，極為戀家，是一個無法說大話，只能寫小詩的人。
曾獲優秀青年詩人獎、葉紅女性詩首獎、臺北文學獎現代詩首獎、文化部齊東詩社詩的蓓蕾獎、佛光山星雲文學獎等獎項。也曾在《#創世紀》、《#吹鼓吹詩論壇》、《#野薑花》、自由時報副刊等刊物發表過。
我常常心懷感激，感謝三餐溫飽營養過剩、感謝寒暑假準時報到，更要感謝詩，詩是我為靈魂遮羞的最後一片葉子，能讓我被人看見，又不被看透。
※貳伍（自述）
吳旻陵，清大華文所在學，半年教育實習、碩士論文努力中。
喜歡柔軟的事物，包括貓貓、蓬鬆的棉被和好聽的聲音。
總覺得跟25特別有緣，與詩聲字合作時便將自己取名為貳伍（但作品量非常稀少，比日本製造的壓縮機還要稀少，努力改進）。
半年 教育實習 在 [新聞] 準教師實習給津貼5千人附議- 看板studyteacher 的推薦與評價
https://udn.com/news/story/6885/5036268
通過教師資格檢定的「準教師」，還需再經過半年實習，才能正式取得教師資格，如今有
民眾在「公共政策網路參與平台」提案，認為教育實習本身具有工作性質，且須負擔學分
費、交通費、住宿費，朝九晚五難兼差，希望政府研擬政策，給予實習補助津貼。提案近
一個月，已有近五千人附議。
教團則認為，教育實習有從事勞務務付出，就該有對價，應恢復實習津貼，或不可少於基
本工資，否則恐無法促進階級流動，想靠教育也難以翻身。
早期教育實習為期一年，每月實習津貼八千元，但二○○二年「師培法」修法，將教育實
習納為職前教育課程，實習期間無薪可領，還需繳學分費。不少師培生反映，朝九晚五工
作，也沒時間兼差，恐得縮衣節食過半年。
高教工會組織部主任林柏儀認為，若要實習教師負擔所有實習費，恐會產生階級篩選。他
認為，師培生背景多元，卻是有錢人才能活下來，給予合理津貼，才是矯正階級篩選的必
要措施。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良說，早期有實習津貼，生活較穩定，若能恢
復津貼，對實習生的生活會有幫助。
教育部說，實習期間需有教師指導，且各師培大學及教育實習機構，仍須輔導。建議實習
生可在實習期間擔任課後扶助、代課教師等，支領鐘點費；通過教師資格考者，也可到偏
遠地區擔任支薪的代理教師，並以兩年教學年資，折抵半年教育實習；低收、中低收入戶
等清寒學生，每月會提供助學金一萬。
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教育部的回應不意外，不僅雞同鴨講，還不食人間煙火。
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