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李基銘主持人
本集主題：「閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提升閱讀與寫作力的30堂故事課」介紹
訪問作者：高詩佳
內容簡介：
閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的經典導讀書
一舉收納30則古今名著的說故事玲瓏盒
教你在3C時代擁有第4C（creativity）的法寶
透過四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》與警世寓言、現代經典等作品，引領年輕學子進入故事的想像世界。
現今入學測驗的國文考題不斷強調「閱讀素養」的重要，趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，這是拿高分的關鍵，也是學生學習中文時必須掌握的要訣。另外，當前職場上閱讀力與寫作力的應用與需求，關鍵也在能否精采的說出好故事。然而要讀得深刻、寫得精采，十分需要好老師的帶領引導。
本書由此出發，旨在協助讀者從「閱讀故事」開始，能夠「發掘創意」、提高「觀察力」，進而來學習寫作，強調「讀故事」與「寫故事」並重，讀寫不可偏廢，這是一本專為年輕學子打造，閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的一本書。
從「經典小說」入手，作為學習閱讀的文本。擷取古今文學大家的精彩段落，循序漸進步入故事的核心，以啟發、帶動思考和創造力。好的故事總離不開濃厚的寓言性質，每段故事都有如寓言般能啟發人心、反映人性，這本《閱讀素養即戰力》不僅適合學生閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人，也是相當好的讀本。
作者簡介：高詩佳
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
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台北大學師培中心 在 [怒] 師培評鑑最差國北教大停招- 看板NTUE_CEEG95 的推薦與評價
【聯合報／記者薛荷玉／台北報導】
教育部昨天公布今年對師資培育中心教育學程的評鑑結果，最令人驚訝的是師範龍頭、百
年老店的國立台北教育大學，與中華、義守大學的中等教育學程，都落到最差的「三等」
一樣，下學年必須停止招生。
創立於民國前16年，前身為台北師範學院的國北教大，是國內師院當中歷史最悠久的學校
，在人數規模上也在師範體系中排名第一，竟然被教部評為三等，讓許多老校友都無法置
信，「這是創校以來最大的羞辱！」
開設中等教育學程師培中心的學校，還有台北大學、台南大學、東海大學等12校被評「二
等」，今年9月將必須減招20%。
教育部中教司副司長黃坤龍強調，為保障在被勒令停招學校仍在就讀學生的權益，教育部
將要求學校一定要輔導學生到畢業為止，教部將定期前往訪視。
負責評鑑的教育研究院籌備處資料中心主任朱麒華，分析國北教大中等教育學程被評「三
等」的主因，是連一位專任老師都沒有，違反了師資培育法的要有五名的規定，且中心主
任未專職在中心教課、行政人力也不足。
朱麒華強調，國北教大的專長在小學老師的培育，教學表現優異，「問題是開設中等教育
學程後，中心的人力都與系上共用，就出現人力及資源不足的現象。」同樣是師範體系，
許多大學在開設師培中心時，都另聘足5名專任教師，有的學校甚至多達8名。
一位評鑑委員私下透露，優秀的師範院校會被評「三等」主要都是「不務正業」，如在台
北辦得很好的實踐大學跑去高雄內門開個校區，教中等學程，去年就被評三等、必須停招
；像高師也是辦得好好的，卻去幫高醫大開中等教育學程，一樣被判三等、停招。
教育部昨天還公布了國小、幼稚園、特教師培中心學程的評鑑結果，被評為「二等」的，
包括國小學程的長榮大學、義守大學，幼教學程的元智、弘光、屏科大、實踐、台北護理
學院、輔英科大、樹德科大，特教學程的中山醫大，下學年度都必須減招20%。
教育部指出，民國83年師培法通過後，許多一般大學搶開教育學程，但師資卻良莠不齊，
教育部要用評鑑來保優汰劣。今年被評二等的，除了下年度打8折招生，明年還得再評，
如再被評二等，招生數就再打8折，如被評三等，下年度就直接「退場」。
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