🚨9月1日開學 教育部真的準備好了嗎？🚨
🔺#防疫補助應加碼且所有老師須至少打完第一劑疫苗
9月1日即將開學，國內疫苗不足，使得目前仍有3.2萬高中以下教職員工、3.7萬補習班或安親班人員没打到疫苗。國民黨團在18日召開記者會，呼籲政府儘速讓教師施打到疫苗，且不得強迫施打未經國際認證的高端疫苗，同時加強校園防疫措施。我和國民黨團今(20)再度召開記者會，揭露教育部編列高級中等以下學校防疫經費僅編列3億444萬5500元，每位學生僅100元防疫費用，根本就不足以建構校園防疫工作。國民黨團強烈呼籲行政院、教育部，增加每位學生每學期的防疫補助至少應有500元，再加上因應遠距教學應有之設備採購，僅佔整體2600億元防疫預算約25億元。此外，我和國民黨團要求教育部加速審視老師疫苗施打第二波造冊，重新計算開學後還有多少老師未施打疫苗，必須讓所有老師至少打完第一劑疫苗，確保校園與學生的安全。
🔺#教育部真的準備好如期開學了嗎？
7月17日行政院長蘇貞昌承諾儘速讓高中以下老師和安親班、補習班老師等相關教職人員施打第一劑疫苗；但是16日國民黨團召開記者會，揭露目前還有3萬2千位教師，補教業、安親班等3萬7千位相關人員尚未施打疫苗，光是台北市就有500位學校導師未打疫苗，教育部如何能在9月1日如期開學？行政院、教育部、疫情指揮中心直到今天沒有任何回應或補救措施，難道漠視孩子們受教權和防疫安全嗎？
🔺#清寒家庭孩子怎麼辦?
清寒家庭的數位落差，教育部沒有人關心，全面停課特殊家庭子女照顧如何後續？教育部目前剩餘防疫經費只剩下2千萬元左右，夠嗎？費鴻泰指出，教育部全面防疫資源、人力投入不足，包括：一、防疫消毒物資採購不足。二、清寒學生遠距設備採購不足，尤其在偏鄉地區。三、強化防疫用水、用電費預算不足。四、教職員、學生發燒、確診安置費哪裡來？五、補助防疫人員加班、雜支費在哪裡？以上相關防疫項目、費用，教育部完全沒有編列，再過11天就要開學了，所需要的物資，經費到底在哪裡？粗略估算學校防疫物資採購需要15億元，平均每位學生每學期的防疫補助至少500元，數位落差設備採購約10億元，總共需要25億元，教育部是否已經向行政院申請到位？教育部必須盡速向全國家長說清楚。
🔺#防疫經費做半套
目前還有3萬2千位高中以下老師打不到疫苗，蘇貞昌承諾的終究還是騙、騙、騙；教育部洋洋灑灑的防疫指引，防疫經費卻只有半套，每位學生每學期只有100元防疫預算，難道教育部要學校割紙箱當防疫隔板嗎？沒有施打疫苗的老師，每7天必須快篩一次，預算從哪裡來？教育部要求學校必須每天至少2-3次清消，而清消工作勢必委外處理，錢從哪裡來？每位學生每學期100元防疫預算投入，教育部的防疫指引根本就是半套指引、半套預算。
🔺#因數位落差恐致數位中輟
現在全國約有296萬高中以下學生，每位學生防疫預算應提高到500元計算，不過15億元左右，只佔整體2600億元防疫預算極小部分。呼籲行政院長蘇貞昌，既然疫苗採購不足，無法讓所有教育人員打到疫苗，至少因應教育部所提出的校園防疫指引，學校必須有充足的防疫預算。攸關數位落差部分，疫情三級警戒期間，學校實施遠距教學、視訊上課，但是在偏鄉地區不是有網路就可以上課，很多學校連平板電腦都不夠，教育部必須編列至少10億元的經費替偏鄉學校購買平板電腦，同時建構、補足軟硬體設施，不要讓數位學習因為「數位落差」的關係造成「數位中輟」。
🔺#防疫經費不夠，#還有三萬多名老師沒有打疫苗，#快篩費用誰要出？
行政院此次特別預算有高達近2600億元，國民黨團一再呼籲行政院，儘速妥適分配到各個部會和縣市政府，不要一把抓在手上，而應讓防疫預算發揮到最大效用。但很遺憾地，行政院分配給教育部開學用的防疫預算只有3億元，一個學生一學期才100元用來防疫。每位學生100元的防疫預算，要購買隔板、快篩試劑、備用口罩和消毒酒精等，光是買隔板就超過100元，難道中央離基層真的有這麼遠嗎？3萬多名老師沒有施打疫苗，這還不是精算後的數字，包括代課老師、代理老師人數有多少？教育部還在計算中；另外體育班的外聘教練、社團老師、特教班的臨時特教助理、高職兼任老師，都也不在施打名單中，進入校園勢必需要快篩，到底還有多少老師需要快篩？校園必須準備多少快篩試劑？教育部都掌握確實數字嗎？這些老師的快篩試劑錢，到底誰出？縣市政府有辦法負擔嗎？
🔺#請中央不要把所有責任都甩鍋給地方政府
學校開學後，教室開冷氣必須小開窗讓空氣流通，勢必增加電費；要求學生勤洗手，水費也會增加；每周校園、公私立幼兒園大清消的費用，到底誰來出？教育部到底有沒有想過這些問題？難道教育部只會宣布復學，把所有校園防疫工作、預算甩鍋給地方政府、學校、老師和家長負責？另外，如果家長選擇在開學後，擔心老師或學生未打疫苗而選擇在家上課，學校如何解決？是否必須準備一組老師專門負責線上教學，各種課程規劃？有沒有經費來源？因應三級警戒遠距教學而造成部分學生「學力」不足，教育部有配套措施補強「學力」不足的學生嗎？負責「補強」上課的老師，有沒有鐘點費？關於第二波未施打疫苗老師造冊問題，教育部重新審視第二波造冊名單，重新計算開學後，還有多少老師還沒施打疫苗，必須儘快讓所有老師打完第一劑疫苗，確保老師與學生的安全，請教育部必須正視。
台北市特教資源中心 在 [心得] 特教中心的話..聽聽就好.. - 精華區sp_teacher 的推薦與評價
北縣的特教網 有一個宗旨： 鑑定全年無休～～
不過我個人認為 這是寫給長官和家長看的
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北縣的9701的鑑定報名早都結束了
上週家扶中心的社工丟來一個學前個案
說是保護中的個案
該個案的幼稚園沒有幫他提出轉銜（輕度MR）
社工打電話去問特教科 特教科說一樣把資料送到我們學校 由我們學校提出鑑定
不過今天社工才把個案的資料交到我們特教組
我們就打電話去問特教資源中心（秀山那間）應該怎麼處理
讓我非常不爽的是..
中心的老師一整個態度差！！！！！
都跟他說是特殊案子了 是社工臨時交出來的
口氣卻很機車的質疑我們學校做事怎麼拖拖拉拉 還延後交件
說了一堆有的沒的
後來我們說是「特教科」告訴社工 要我們這麼做的
那位中心的老師才住嘴
說什麼明天問問再回電..
挖咧...
大家都辛苦 大家都焦頭爛額
但不表示學校的承辦人員必須承受這種鳥氣！
中心很厲害嗎？ 每次要求一堆之後也只是會說「大家辛苦了」
虧我們好人組長還想親自送件到中心好讓他們方便作業耶..
如果是兩年前的北縣特教網
我應該早都在特教網留言版大聲抗議了..
只是現在沒這管道了
實在搞不清楚同樣都是在為特殊生服務
幹麻要這樣？
難道換了位置 思考邏輯真的會不同嗎？
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◆ From: 220.133.211.31
XD 已做修正..感謝提醒～
不過話說回來..每次研習，也常誤植為「特教中心」...秀山的網頁也稱之特教中心..
這就叫做「積非成是」嗎？...
※ 編輯: rosecalla 來自: 220.133.211.31 (04/24 07:24)
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作者: xelader (先去唸書，晚點再回) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 07:25:51 2008
讓我來認真一下好了
關於特教中心和特教資源中心
我個人傾向特教中心用在各師大和教育大學
特教資源中心則屬於各縣市政府
目前三間師大、各教育大學和中原等十三間大學皆名為特教中心
各縣市未統一名稱，但大多稱之為特教資源中心
台北市—東區特教資源中心、西區特教資源中心、南區特教資源中心、
北區特教資源中心、聽障教育資源中心、視障教育資源中心、
資優教育資源中心
桃園縣—北區特教資源中心、南區特教資源中心
基隆市—特教資源中心
新竹市—特教資源中心（掛在特幼課底下）
苗栗縣—特教資源中心
嘉義市—特教資源中心
雲林縣—特教資源中心（掛在特教課底下）
台南縣—特教資源中心
高雄市—特教資源中心
花蓮縣—特教資源中心
台北縣—特教中心
台南市—特教中心（掛在特幼課底下）
台中縣—身心障礙綜合福利服務中心
在台南市遇到的問題就是大家一說到特教中心就指向台南大學
結果掛在特幼課底下那個特教中心沒啥人知道
當然問題不只在於名稱，
還有中心未獨立出來也有關係（各學校謎之音：你還是繼續呆在特幼課底下好了XD）
所以我傾向名稱就可以做好區分
台北縣會覺得沒有問題是因為各位大大接觸比較深
不瞭解的怎麼會知道在秀山國小呢，可能會說應該沒有吧@@
然後遇到個不識相的就說不就在台灣師大（我是說我XD）
先這樣
不過名稱也不是我在這邊亂講可以決定的Orz
--
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◆ From: 122.123.208.30
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作者: pcj (愛睡覺的小熊) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 08:26:46 2008
※ 引述《xelader (先去唸書，晚點再回)》之銘言：
: 讓我來認真一下好了
: 關於特教中心和特教資源中心
: 我個人傾向特教中心用在各師大和教育大學
: 特教資源中心則屬於各縣市政府
: 目前三間師大、各教育大學和中原等十三間大學皆名為特教中心
: 各縣市未統一名稱，但大多稱之為特教資源中心
: 台北市—東區特教資源中心、西區特教資源中心、南區特教資源中心、
: 北區特教資源中心、聽障教育資源中心、視障教育資源中心、
: 資優教育資源中心
: 桃園縣—北區特教資源中心、南區特教資源中心
: 基隆市—特教資源中心
: 新竹市—特教資源中心（掛在特幼課底下）
: 苗栗縣—特教資源中心
: 嘉義市—特教資源中心
: 雲林縣—特教資源中心（掛在特教課底下）
: 台南縣—特教資源中心
: 高雄市—特教資源中心
: 花蓮縣—特教資源中心
: 台北縣—特教中心
: 台南市—特教中心（掛在特幼課底下）
: 台中縣—身心障礙綜合福利服務中心
: 在台南市遇到的問題就是大家一說到特教中心就指向台南大學
: 結果掛在特幼課底下那個特教中心沒啥人知道
: 當然問題不只在於名稱，
: 還有中心未獨立出來也有關係（各學校謎之音：你還是繼續呆在特幼課底下好了XD）
: 所以我傾向名稱就可以做好區分
: 台北縣會覺得沒有問題是因為各位大大接觸比較深
: 不瞭解的怎麼會知道在秀山國小呢，可能會說應該沒有吧@@
: 然後遇到個不識相的就說不就在台灣師大（我是說我XD）
: 先這樣
: 不過名稱也不是我在這邊亂講可以決定的Orz
掛在哪裡有差嗎
重點是這個特教中心有什麼實際的功用
是實際的功用喔......
然後
裡面的人到底是來當行政.....
還是抱著服務的心態來.......
這個才重要吧
才不會像樓上的人
發出不舒服的感覺吧......
還是強調
大家兼任職務
不管是在哪裡
還是不要忘了自己是老師
不要掛個行政的職務
就忘記自己是老師了
行政是兼任的
不是永遠的.....
有感而發啦......
呵呵....
--
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◆ From: 163.20.242.130
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作者: SU28 (夏天) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 10:26:01 2008
※ 引述《xelader (先去唸書，晚點再回)》之銘言：
: 讓我來認真一下好了
: 關於特教中心和特教資源中心
: 我個人傾向特教中心用在各師大和教育大學
: 特教資源中心則屬於各縣市政府
: 目前三間師大、各教育大學和中原等十三間大學皆名為特教中心
: 各縣市未統一名稱，但大多稱之為特教資源中心
依據特教法及施行細則，師範院校設特殊教育中心，縣市設特殊教育資源中心。
師範院校特殊教育中心負責各自輔導區縣市，例如台師大、彰師大、高師大，過去大致
分北、中、南三區縣市中學來負責，後來還有中原分走了台師大一些縣市...
: 台北市—東區特教資源中心、西區特教資源中心、南區特教資源中心、
: 北區特教資源中心、聽障教育資源中心、視障教育資源中心、
: 資優教育資源中心
: 桃園縣—北區特教資源中心、南區特教資源中心
: 基隆市—特教資源中心
: 新竹市—特教資源中心（掛在特幼課底下）
: 苗栗縣—特教資源中心
: 嘉義市—特教資源中心
: 雲林縣—特教資源中心（掛在特教課底下）
: 台南縣—特教資源中心
: 高雄市—特教資源中心
: 花蓮縣—特教資源中心
: 台北縣—特教中心
: 台南市—特教中心（掛在特幼課底下）
: 台中縣—身心障礙綜合福利服務中心
台中縣也叫特殊教育資源中心，分山線和海線。
各縣市特殊教育資源中心會冠上某區、某線、某類是因為業務分工區分，並非名稱不同。
: 在台南市遇到的問題就是大家一說到特教中心就指向台南大學
: 結果掛在特幼課底下那個特教中心沒啥人知道
: 當然問題不只在於名稱，
: 還有中心未獨立出來也有關係（各學校謎之音：你還是繼續呆在特幼課底下好了XD）
縣市的特殊教育資源中心是屬於"任務編組"，不是正式編制。
: 所以我傾向名稱就可以做好區分
: 台北縣會覺得沒有問題是因為各位大大接觸比較深
: 不瞭解的怎麼會知道在秀山國小呢，可能會說應該沒有吧@@
: 然後遇到個不識相的就說不就在台灣師大（我是說我XD）
原始的原PO簡稱北縣特教中心，怎麼想還是北縣的特殊教育資源中心（我跟它一點
也不熟、也未曾接觸）。
怎會想到台師大的特教中心呢！？
台師大是國立的，又不是台北縣立台灣師範大學！
: 先這樣
: 不過名稱也不是我在這邊亂講可以決定的Orz
--
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◆ From: 163.17.153.20
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作者: novanut (nut) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 15:33:33 2008
※ 引述《pcj (愛睡覺的小熊)》之銘言：
: 掛在哪裡有差嗎
: 重點是這個特教中心有什麼實際的功用
: 是實際的功用喔......
: 然後
: 裡面的人到底是來當行政.....
: 還是抱著服務的心態來.......
: 這個才重要吧
: 才不會像樓上的人
: 發出不舒服的感覺吧......
: 還是強調
: 大家兼任職務
: 不管是在哪裡
: 還是不要忘了自己是老師
: 不要掛個行政的職務
: 就忘記自己是老師了
: 行政是兼任的
: 不是永遠的.....
: 有感而發啦......
: 呵呵....
大家好 本人現在是特殊教育輔導教育的替代役
其實跟各位一樣 以前在學校的時候 都會覺得特教的行政人員很令人無言
直到當了兵 自己坐在特教科的辦公室之後 才知道行政人員的苦
我待的是某縣政府的特教課
課內有13位人員(包括課長) 可是只有三位是高普考進來的課員
其他不是臨時約僱就是縣內老師借調(老師借調佔一半…)
我相信這些老師在借調進來之前也跟各位一樣為特教而服務
我相信現在也一樣 可是我想 真的要自己當過行政才知道行政的苦吧
我不知道台北縣的狀況 不過依本縣的狀況如果要向原po說的(其實每個縣市都一樣啦)
通報鑑定全年無休 我想這真是自找麻煩
我很想講一句 台北縣自己講這樣 被人家罵根本是自作孽
可是最慘的是 這個孽或許也不是資源中心的人造的
因為這個一定是有人提案(可能是教授 囧 或是教育局某長官 再囧)
公文通過了才會有行政措施 而公務員身不由己的被不是自己決定的行政措施壓榨
好啦 言歸正傳 為什麼說不太可能通報鑑定全年無休?
首先請各位想一下 如果每間學校都沒有在訂定的日期內呈報個案
全縣幾百間國中小 如果每十間學校就有一個個案好了
就有好幾十個 難道開完的鑑輔會能夠為了這幾十個重新開好幾次嗎=.=
就算行政人員佛心來的 無怨無悔的給他做了 一份公文送上去差不多要兩個禮拜
鑑輔會是大事 必須送人事(參加人員必須發文公假) 主計(開會不用經費嗎?) 還要送去縣
內主任秘書 甚至副縣長
兩個禮拜已經是保守估計了(除非役男把公文帶著跑 花一整天的時間站在各個長官旁邊
驚恐的請他們幫忙趕一下….)
就算通過了 還要發文去各參加人員的學校 還要聯絡----迳 教授
沒錯 別忘了各位在綜合研判的時候 必須要面對的是教授刁難的最大關卡阿XD
總之 等一切完成並跟教授敲定時間之後 你覺得要多久…….
我覺得有時候不是行政人員想要講官腔 擺官架子
而是……無奈阿!!
剛剛那個問題有關行政的麻煩方面講完了
現在我來講講有關與民服務的方面…
首先是接電話 這也是原po跟資源中心人員有衝突的地方…
在課裡面 平均每30秒~2分鐘會有一通電話
然後你就必須放下手邊工作去應付眾老師 家長 長官等等
只要發一個公文出去 幾乎每兩間學校會有一間有人打來問
例如說 幼稚園公共安全設施表格哪裡下載阿 表格怎麼填阿 之類的
所以一份全縣公告的公文大概會為中華電信帶來至少50通的電話費收入(保守估計 不包括
某些打2 . 3 . 4 ~~~通的)
如果沒有役男幫忙接電話 轉電話 行政人員應該會欲哭無淚吧(尤其是中午午休時間打
電話來問的 睡到一半耶 凸)
這修都算了 是正常狀況
最麻煩的電話有兩種
(1) 氣沖沖的家長(帶流氓口氣 囧)
(2) 令人無言的老師..
第一種真的很難很難解決 通常要花費至少半個小時到一個早上的時間
最慘的是最後可能會有議員跑出來…
我舉個例 話說前幾個禮拜剛開完鑑輔會的時候 有一位家長早上剛開完 中午馬上打電
話進來陳情
他的訴求是 他不滿意小孩子被安置的學校 他要讓小孩子讀他在[希望安置的學校]調查
表中填的(此案例為資源班)
首先 第一點 安置的學校是他學區內 他希望安置的學校是另一個學區
第二點 他不滿的理由是 學區內的學校校舍是舊的 他覺得比較爛(囧)
第三點 學區內學校的老師”建議”他去學區外那間就讀
第四點 鑑輔會還在開 承辦老師跟教授都還在開會現場
我們能怎麼辦 教授決定的事情 他要我們課裡面一個人出來負責這件事情(出來負責
用台語說吧!!)
我們只能跟他說他必須就進安置 而且他是資源班 沒有什麼學區內沒有啟智班或是某類
型特教班必須跨區讀的問題
結果他當然不聽囉 最後掛了電話 直接去找議員
結果下午議員就來電關心了(效率真好阿 鑑輔會還在開耶….)
接下來我想我也不用講了 因為太複雜了(而且不是重點阿XD)
第二種就是令人傻眼的老師
例如 打電話進來問為什麼網上下載的表格不能印 結果是他們學校印表機沒設定好
或是另一個更傻眼的
公文上請他們去https://www.xxxxx.gov.tw/XXXXX/ →表格下載→特教課→XX表格
結果打電話進來說網址打上去找不到網頁
原來這位大姐直接在網址列上打
https://www.xxxxx.gov.tw/XXXXX/→表格下載→特教課→XX表格
然後按下enter……………..
我該說什麼呢……….
請不要覺得是老老師不會用電腦才發生這種問題
請注意以上兩個案例都是年輕的年輕的年輕的…………….
每天接這種電話接到快吐血 你覺得如果是你
在接到有人在報名日期過後 跟你說要在送件或是請你幫他辦什麼東西
妳心情會好嗎………
我想應該大部分被借調進政府的老師都會有同樣的心聲
可不可以趕快再把我調回去阿~~~~~
不用說什麼 至少4點半就可以下班了……..
或許原po說的沒錯 行政人員口氣態度都要注意 都要好一點
我只是想說 如果你們遇到行政人員口氣不好的時候
請多多包含^^” 小弟在此先幫口氣不好的行政人員說聲sorry
不過真的要請大家多想想 要行政人員將心比心 也請各位老師體諒一下行政人員歐
不過或許行政 跟實際第一線的執行人員生來就是對立的吧XD
--
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◆ From: 163.29.105.241
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作者: rosecalla (我好想好想你) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 15:56:10 2008
※ 引述《novanut (nut)》之銘言：
: ※ 引述《pcj (愛睡覺的小熊)》之銘言：
: : 掛在哪裡有差嗎
: : 就忘記自己是老師了
: : 行政是兼任的
: 我相信這些老師在借調進來之前也跟各位一樣為特教而服務
: 我相信現在也一樣 可是我想 真的要自己當過行政才知道行政的苦吧
: 我不知道台北縣的狀況 不過依本縣的狀況如果要向原po說的(其實每個縣市都一樣啦)
: 通報鑑定全年無休 我想這真是自找麻煩
: 我很想講一句 台北縣自己講這樣 被人家罵根本是自作孽
: 可是最慘的是 這個孽或許也不是資源中心的人造的
: 因為這個一定是有人提案(可能是教授 囧 或是教育局某長官 再囧)
: 公文通過了才會有行政措施 而公務員身不由己的被不是自己決定的行政措施壓榨
: 好啦 言歸正傳 為什麼說不太可能通報鑑定全年無休?
: 不過真的要請大家多想想 要行政人員將心比心 也請各位老師體諒一下行政人員歐
: 不過或許行政 跟實際第一線的執行人員生來就是對立的吧XD
親愛的替代役...我想你沒有把我的抱怨看清楚說～～～XD
我抱怨的原因是
現在有爭議的個案 是其他沒搞清楚的狀況幼稚園 要我們（學區國小）送出去
但中心的老師 卻口氣不好的念承辦老師..
一整個搞錯對象
我們自己是特教心評老師 本來就是知道全年無休根本是「屁話」
但既然敢寫在特教網上（在收案截止之後..還又發一篇公告強調全年無休）
起碼不要對無辜的承辦老師無禮吧...
唉
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◆ From: 163.20.141.59
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作者: novanut (nut) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 16:09:45 2008
※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: ※ 引述《novanut (nut)》之銘言：
: : 我相信這些老師在借調進來之前也跟各位一樣為特教而服務
: : 我相信現在也一樣 可是我想 真的要自己當過行政才知道行政的苦吧
: : 我不知道台北縣的狀況 不過依本縣的狀況如果要向原po說的(其實每個縣市都一樣啦)
: : 通報鑑定全年無休 我想這真是自找麻煩
: : 我很想講一句 台北縣自己講這樣 被人家罵根本是自作孽
: : 可是最慘的是 這個孽或許也不是資源中心的人造的
: : 因為這個一定是有人提案(可能是教授 囧 或是教育局某長官 再囧)
: : 公文通過了才會有行政措施 而公務員身不由己的被不是自己決定的行政措施壓榨
: : 好啦 言歸正傳 為什麼說不太可能通報鑑定全年無休?
: : 不過真的要請大家多想想 要行政人員將心比心 也請各位老師體諒一下行政人員歐
: : 不過或許行政 跟實際第一線的執行人員生來就是對立的吧XD
: 親愛的替代役...我想你沒有把我的抱怨看清楚說～～～XD
: 我抱怨的原因是
: 現在有爭議的個案 是其他沒搞清楚的狀況幼稚園 要我們（學區國小）送出去
: 但中心的老師 卻口氣不好的念承辦老師..
: 一整個搞錯對象
: 我們自己是特教心評老師 本來就是知道全年無休根本是「屁話」
: 但既然敢寫在特教網上（在收案截止之後..還又發一篇公告強調全年無休）
: 起碼不要對無辜的承辦老師無禮吧...
: 唉
可是特教中心的老師也不知道是幼稚園出問題吧 如果你們沒有先告知的話
因為畢竟雖然是他們出的包 可是還是由你們學校通報阿
而且聽到你們說是幼稚園出問題之後
不是也沒有說什麼了 只說要去問縣府人員
通常接到這種電話我可能也會很賭爛
真的不是對你們賭爛
因為真的太多這種事情了 幼稚園都不去聽為他們辦的有關特教通報的說明會或研習
然後就只會說他們什麼都不會
看來因為特教範圍往下延伸到幼稚園
造成非常多人的問題與衝突阿xd
我不是想要筆戰
我只是想幫接電話的人稍微說說話xd
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◆ From: 163.29.105.241
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作者: nawabonga (爛V屎塔 爛微軟 爛諾頓) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 18:11:15 2008
※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: ※ 引述《novanut (nut)》之銘言：
: : 我相信這些老師在借調進來之前也跟各位一樣為特教而服務
: : 我相信現在也一樣 可是我想 真的要自己當過行政才知道行政的苦吧
: : 我不知道台北縣的狀況 不過依本縣的狀況如果要向原po說的(其實每個縣市都一樣啦)
: : 通報鑑定全年無休 我想這真是自找麻煩
: : 我很想講一句 台北縣自己講這樣 被人家罵根本是自作孽
: : 可是最慘的是 這個孽或許也不是資源中心的人造的
: : 因為這個一定是有人提案(可能是教授 囧 或是教育局某長官 再囧)
: : 公文通過了才會有行政措施 而公務員身不由己的被不是自己決定的行政措施壓榨
: : 好啦 言歸正傳 為什麼說不太可能通報鑑定全年無休?
: : 不過真的要請大家多想想 要行政人員將心比心 也請各位老師體諒一下行政人員歐
: : 不過或許行政 跟實際第一線的執行人員生來就是對立的吧XD
: 親愛的替代役...我想你沒有把我的抱怨看清楚說～～～XD
: 我抱怨的原因是
: 現在有爭議的個案 是其他沒搞清楚的狀況幼稚園 要我們（學區國小）送出去
: 但中心的老師 卻口氣不好的念承辦老師..
: 一整個搞錯對象
: 我們自己是特教心評老師 本來就是知道全年無休根本是「屁話」
: 但既然敢寫在特教網上（在收案截止之後..還又發一篇公告強調全年無休）
: 起碼不要對無辜的承辦老師無禮吧...
: 唉
雙方都動了意氣啦。只能說大家都很辛苦，很累，EQ自然就高不起來。
如果我突然被上面塞了個很亂來的急案我當然會不高興。
如果我今天已經接了許多狗屁倒灶的電話，又接一通問個案的電話我當然也會不高興。
只能說要請大家相互體諒一下。大家都很努力的做事！
不過還是那句：各位老師辛苦了！
（其實我知道已經很多人對這句話很不爽了）
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作者: rosecalla (我好想好想你) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Fri Apr 25 18:22:17 2008
※ 引述《nawabonga (爛V屎塔 爛微軟 爛諾頓)》之銘言：
: ※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: : 親愛的替代役...我想你沒有把我的抱怨看清楚說～～～XD
: : 唉
: 雙方都動了意氣啦。只能說大家都很辛苦，很累，EQ自然就高不起來。
: 如果我突然被上面塞了個很亂來的急案我當然會不高興。
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: 如果我今天已經接了許多狗屁倒灶的電話，又接一通問個案的電話我當然也會不高興。
: 只能說要請大家相互體諒一下。大家都很努力的做事！
: 不過還是那句：各位老師辛苦了！
: （其實我知道已經很多人對這句話很不爽了）
說到這個
我覺得我最有理由不高興了.......
為什麼呢？？？
因為這個天上突然掉下來的個案...
特教資源中心能做的..大概就是「接收」 →「派案」
話說我也只是一個剛剛通過心評的超級菜鳥
加上心評的實做個案
我已經有4個個案了
結果中心打回學校說： 「因為這學生以後是你們的學生
所以要你們學校的心評來接這個案子
如果不接 那就等到9月再提出來吧！」
我的同事也是心評人員
但是他老早就跟中心說 他要寫論文 他不要接任何案子
所以中心也知道這件事情 因此意思就是要我接...
我不接也是可以
那這個學生就沒辦法在入學之前確定他的接受特教服務資格...
這個我沒辦法做到..
所以我這個超級菜鳥
要接下第五個個案
所以說
這個案子誰最辛苦？誰最有資格不爽呢？
我不是說只有我辛苦...
但是就是一整個不爽..
擺爛的結果是學生受害 只能安慰自己能者多勞
再安慰自己那天接電話的老師不小心吃炸藥
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作者: sarcasm30 (傷心貓媽咪) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 特教中心的話..聽聽就好..
時間: Sun Apr 27 11:12:33 2008
※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: ※ 引述《nawabonga (爛V屎塔 爛微軟 爛諾頓)》之銘言：
我要鼓勵原PO 我也是北縣的菜鳥心評 你的苦我全都懂!!
但我想我比你幸運的地方 在於本區上頭的資深心評 對菜鳥都相當照顧
只要我打電話問問題 她一定立刻回電 用心回答
手上的棘手個案 她也提供給我許多思考方向
資深心評也很忙 但她努力做到讓新人不會感到孤軍奮鬥
即使培訓結束了 她還是很樂意持續指導我 而且時常給我正向鼓勵
因為她的緣故 讓我小小地發誓: 以後也要像她一樣!!
原PO你要加油! 你一定是很棒的老師 更棒的是你的良心將來可能會影響更多人
成為好老師!!
我們的一小步 都是未來的一大步~(天真的大喊!!)
我不太會說話^^"抱歉 只是同為縣內菜鳥 幫你用力打氣一下!:)
: : 雙方都動了意氣啦。只能說大家都很辛苦，很累，EQ自然就高不起來。
: : 如果我突然被上面塞了個很亂來的急案我當然會不高興。
: `~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: : 如果我今天已經接了許多狗屁倒灶的電話，又接一通問個案的電話我當然也會不高興。
: : 只能說要請大家相互體諒一下。大家都很努力的做事！
: : 不過還是那句：各位老師辛苦了！
: : （其實我知道已經很多人對這句話很不爽了）
: 說到這個
: 我覺得我最有理由不高興了.......
: 為什麼呢？？？
: 因為這個天上突然掉下來的個案...
: 特教資源中心能做的..大概就是「接收」 →「派案」
: 話說我也只是一個剛剛通過心評的超級菜鳥
: 加上心評的實做個案
: 我已經有4個個案了
: 結果中心打回學校說： 「因為這學生以後是你們的學生
: 所以要你們學校的心評來接這個案子
: 如果不接 那就等到9月再提出來吧！」
: 我的同事也是心評人員
: 但是他老早就跟中心說 他要寫論文 他不要接任何案子
: 所以中心也知道這件事情 因此意思就是要我接...
: 我不接也是可以
: 那這個學生就沒辦法在入學之前確定他的接受特教服務資格...
: 這個我沒辦法做到..
: 所以我這個超級菜鳥
: 要接下第五個個案
: 所以說
: 這個案子誰最辛苦？誰最有資格不爽呢？
: 我不是說只有我辛苦...
: 但是就是一整個不爽..
: 擺爛的結果是學生受害 只能安慰自己能者多勞
: 再安慰自己那天接電話的老師不小心吃炸藥
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