#照顧大安 #建設文山!穎孟第五會期問政報告出爐📖
📍 問政快報電子檔:https://reurl.cc/yE8lDO
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2021上半年歷經了全台三級警戒,對各行各業及所有市民來說,都是特別辛苦的日子,感謝有所有對抗病毒的一線人員,與每一位在日常堅守防疫的大家,才讓疫情慢慢趨緩。
全民防疫期間,穎孟也在議會做大家的後盾!除了持續爭取一線人員福利,更全力監督疫苗接種市政、要求擴大紓困補貼,服務處亦積極協助確診者釋疑、幫助民眾申請紓困。
此外,我也專注於推動轉型正義、性別人權、友善育兒,關心特殊教育、實驗教育,並踏實建設在地,改善社區的行車行人安全。在此向大家報告我的問政成果與服務進度,下半年,穎孟也會和大家一起努力,繼續打造更好的台北!
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#防疫紓困
▎接種市政
▸成功與區公所協調加開預約疫苗熱線。
▸第一批莫德納疫苗發配到各縣市後,我便以書面質詢建請市府開放讓孕婦優先接種莫德納,6月22日中央也成功宣布開放孕婦任選疫苗。
▸要求市府改善長者接種疫苗配套措施,提出完整交通配套、放寬到宅施打資格,並建立單一諮詢窗口,同時呼籲開放大型場館安排就近施打。
▎市場防疫
▸穎孟持續建請提升市場防疫補助,要求市府公告夜市及市場周邊防疫指引,協助自治會落實分流降載,目前已成功爭取市場處三度提高補貼金額,支援防疫人力與物資。
▸我多次建請市府輔導攤商媒合外送平台、建立扶持交易網絡,已成功爭取市府挹注金額補助攤商每月25%至50%的平台服務費。
▎基層協助
▸持續媒合防疫物資,更協助青商會到台北市消防局捐贈330桶防疫酒精,相當於消防局一個月的用量,為基層人員打氣。
▸穎孟不斷為基層發聲,已讓里長、里幹事納入優先接種順序。
▸成功爭取觀傳局為辛苦的警消醫護,加碼1萬名免費住宿名額,讓一線防疫人員能安心入住,不必擔心染疫或傳染給同住家人。
▎確診者與民眾釋疑
▸協助居家隔離多日的確診者取得隔離通知單。
▸協助確認確診者隔離日到期後之解列程序。
▸解決民眾自費疫苗相關疑惑。
▸釐清實聯制落實情形,要求市府確實協助確診者足跡上傳至「台灣社交距離APP」。
▎紓困爭取
▸穎孟積極要求加碼紓困、放寬條件,已成功爭取完善藝文產業、計時人員紓困。
▸協助確保新創基地的減租計畫,能實際落實到進駐團隊身上,減輕大家的負擔。
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#轉型正義
▸中央法規已明訂,公共場域若含威權象徵,應移除、改名或以其他方式處置,但北市卻獨創保留銅像、僅「抹除威權文字」的手法,來虛應故事,我已在當面質詢市長時要求積極改善。
▸台北市的威權象徵移除進度極其緩慢,至今仍未及10%,我要求市府應指派副市長主責轉型正義工作,但柯文哲市長僅含糊同意將由彭副市長督導。
#友善城市
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▎推動親子廁所設置
▸台北流行音樂中心及表演藝術中心,是「5+3無圍牆博物館」政策的重要地標,將陸續落成啟用。然而兩大場館內的尿布台、親子廁所等硬體設備,卻嚴重低於法規要求建置的數量。穎孟歷經與文化局、經營團隊的多次來回溝通,已成功爭取場館承諾改善標誌問題、增設親子衛廁設施。
▸去年開始,我便積極督促公園處改善市有公園缺乏親子廁所的狀況,工務局重新盤點公園公廁整體情形後,已成功將文山區景美運動公園、大安區福州山公園納入優先施作!景美運動公園預計今年八月中即可啟用親子廁所,福州山公園則規劃於2022年施工改善。
▎關注性別人權
▸穎孟發現北市公務人員的性別主流化線上課程中,竟含有許多性別歧視的不當內容,在質詢後已成功要求公訓處下架5堂問題課程。
▸親子館、公托機構等,都是市府委外經營、與親子習習相關的業務,一線人員會頻繁接觸多元家庭與同志家長,卻不見得具備性平知能。我建請社會局在委外契約中,明訂從業人員應受多元性別與人權訓練,已成功爭取於2021年底換約前陸續明文納入。
▸商業處的「友善店家」標章,具備友善空間與反歧視精神,如:寵物友善標章,由動保處訂定手冊,清楚告知店家空間規劃、服務上的應注意事項。但性別友善標章卻缺乏相關指引,容易造成實際情形與標章原有目的產生落差、構成民眾困擾,我已提案建請局處製作相應之輔導手冊。
▎無家者關懷
「城市導引員」是協助無家者建立信心,由社會局、勞動局等合作建立的臨時職缺。許多無家者都有積極重回職場的意願,但政策執行2年來,轉職率卻極低。我已成功建請就服處納入每3個月一次的評估期,建立具體輔導轉職期程,今年已有1名無家者成功穩定就業。
▎監督社宅建設
北市社會住宅興建速度緩慢,柯市長上任7年,實際完成進度卻不到當初宣稱「八年五萬戶」的一半。我向柯市長當面要求,興建戶數應提升至30~50%、往每年至少應完工兩千戶以上調整。
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#教育關懷
▎優化特殊教育
「心理評量」是特殊教育中,執行相關鑑定、幫助孩子獲得適性安置及支持的重要工作。
但台灣的心評工作由特教老師一肩挑起,不僅造成教師負擔超重,也連帶侵害孩子的受教權。穎孟要求教育局全面檢討改善,擬定優化待遇方案,並參考外國經驗,朝特教心評專職化發展,才能讓特教老師專心回歸教學工作、有足夠的時間照顧每個孩子。
▎爭取公托資源
公共托育中籤率低,是所有家長的煩惱。穎孟發現大安區平均每名兒童可享有的公托資源數,竟是全市最低,私立托育機構也僅有38%成功轉型「準公共化」。
我已要求社會局特別關注大安區,提出因地制宜的托育推展策略,並訂定準公共化轉型的年度目標,務必完善友善托育服務。
▎關注教育民主
北市宣稱將於6月全面解除學校的髮禁、衣禁。中央法規已要求,學校僅有在保障安全、健康與公衛的前提下,才能對學生髮式訂定規範,但教育局卻以華岡為「藝術型學校」為由,讓華岡成為解禁的漏網之魚。我已要求教育局積極改善。
▎環南沿線加裝氣密窗
捷運環狀線南環段,是木柵居民期待已久的建設,但預計工期長達9年,沿線又經過7間學校、市圖永建分館及文山區親子館等設施,施工噪音勢必影響學童上課的安寧。
穎孟特地提案,建請市府出資,為沿線受擾的教育機構裝設氣密窗等隔音措施,相關提案將進入委員會研議討論。
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#綠能減碳
▎鼓勵民間減碳
柯市長宣示將於2030年減碳30%,但去年整體用電量仍微幅增加。我建請環保局提出檢討與具體改善方案;也和財政局討論,應如何以稅務補貼或減免,鼓勵綠能、節電、綠建築。
▎統整氣候治理數據
▸北市的氣候治理計畫和預算散布在各局處,因此我要求主計處統整各局處數據,建置清楚的氣候預算架構,規劃整體性能源政策,處長也承諾研議。
▸產發局今年已釋出私部門電能管理狀況,及用電大戶資料,卻未同步以開放資料的格式,放到「台北市資料大平台」中,我建請局處將資料上傳,才能讓民間運用、促進公私協力資料治理。
▎推動產業節電
▸產發局的節電政策,部分受中央「縣市共推住商節電行動」的經費補助,但中央經費已於今年停止,我已建請市府主動補足經費、勿讓計劃停頓。
▸市府節電工作雖訂有2030年目標值與KPI,但卻僅有估算值,我建請產發局應掌握實際用電增減數量,才能有效推動政策。
▎掌握降溫效率與實績
內政部研究已指出,綠屋頂覆蓋率需達80%才有降溫效果。但北市目前田園城市計畫所推展之綠屋頂,多為盆栽種植,覆蓋率不高。我建請局處與研究組織合作,才能掌握田園城市計畫的降溫實績。
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#建設在地
▎推動智慧站牌
穎孟致力推行大安、文山公車站牌100%智慧化,今年已會勘完成天恩宮、政大學苑、草楠橋口、指南山莊等多站設置,景福街、文山運動中心亦已納入規劃改善。
▎增設Youbike 2.0 站點
我經常接獲居民陳情,希望增設Youbike站點,今年會勘後,已成功確定於景美醫院前增設站點,預計新增15個車柱,8月底即將完工。
▎推動學校風雨操場
博嘉實小是主力於藝術美學教育的公立實驗學校。文山多雨,但博嘉一直苦無可以遮雨的大型活動場地,穎孟便在教育委員會建請中央補助興建風雨操場,成功獲得校長、家長、里長及市府齊心協力的支持,風雨操場已在今年5月正式落成。
▎東區、師大商圈振興
由於商業處目前多以單次行銷活動,推動地方振興,不僅難以留住人流及商機,也缺乏空屋率、空店率等指標性數據。我已建請市府依據各商圈的特色與困境,提出具體的長期振興計畫,並建置例行指標以評估成效,商業處也承諾會朝向此方向努力。
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#安心出行
▎人行安全
萬寧街人行道狹窄,輪椅無法通行,經會勘協調後已移除立桿式道路燈,改為附掛式路燈,並安排公車站牌內移。
▎道路安全
▸景美堤便增設標誌,並將人孔蓋降噪改善,保護行車安全。
▸光輝路21巷、光輝路71巷、下崙路交叉口增設號誌桿。
▸渭水新生南路口,交通標誌改善。
▸協調改善新生南路與八德路、市民大道兩路口,及光華商場周邊號誌秒數,減緩尖峰時段車多、滯留路中央,與行人通行不易問題。
▎整理市容
▸育英街57巷的側溝已長期堆積淤泥,不僅無法排水,還有黑色液體從旁邊管路不斷流入,會勘協調後已確定將翻新改善。
▸敦化南路一段161巷69弄7號旁國有地綠美化,將設置步道供民眾休憩,預計2022年4月底完成。
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#大安 #文山 #林穎孟
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台北市鑑定安置 在 Facebook 的精選貼文
📍心評工作是特教老師的 #熱情奉獻?
當孩童疑似在學習上出現困難,無法融入校園環境時,#心理評量 正是執行相關鑑定、讓特殊教育資源能適時介入,幫助孩子們獲得適性安置及支持服務的重要工作。
上週質詢,我向教育局長請教台北市特教心評的狀況,沒想到局長竟表示心評工作是 #FreeCharge、是特教老師的熱情奉獻?
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台北市特教心評的勞動待遇,在六都之中敬陪末座,局長的一席發言,已凸顯心評專業長期被忽視,且局長明知存在制度性問題卻不求改善,已讓特教生受教權持續受侵害。
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📍為什麼我們需要發展心評工作專職化?
心評工作需要相當專業的能力,在國外通常是由學校心理師、教育診斷師主責,並由老師、社工、醫學專家等組成團隊,專職處理。
然而,台灣的心評制度,幾乎由特教老師一肩挑起,不僅負擔超重、嚴重缺乏資源與相關福利,也未有多元專業人力的整合、極少有公開的政策討論。
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以台北市為例,特教老師們需自行利用課務外的時間執行鑑定,除了跨階段鑑定與支援校外評鑑工作有微薄的施測費用外,其餘校內心評工作形同 #無償加班。
若委由代課老師處理課務,也僅是治標不治本。由於許多特教的孩子並不適合頻繁接觸不同老師,即使提供「公假派代」,也同樣侵害了特教孩子的受教權。
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因此,上週質詢我特別要求局長應在短期內,擬定優化待遇的方案、減緩心評工作的壓力。更重要的是,應提出 #中長程改善計畫,盤點「#心評專職化」的所需資源與期程,並提出實際方案,才能讓特教老師專心回歸教學工作、有足夠的時間照顧孩子們。
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✅ 北市將在3個月內全面檢討改善
其實早在2007年,本土特教研究就已建議發展 #心評工作專職化,然而這項主張卻始終未在政策上被納入正式討論與考量。
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我要在此肯定教育局長在質詢後,已承諾會在3個月內,針對心評專職化進行各國比較研究,並與特教基層老師、心理師公會溝通檢討。
希望台北市作為首善之都,能率全國之先提出發展專職化的確切計畫,我也會持續追蹤市府進度、關心特教議題,讓每個孩子都能在求學的路上獲得完善的支持與照顧!
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#大安 #文山 #林穎孟
問政報告 https://yingmeng.pros.is/report2020fw
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台北市鑑定安置 在 郭昭巖粉絲團 Facebook 的最讚貼文
罔顧議員監督職權!龍山國中活動中心改建推拖拉
校方執意砸九百萬補強 郭昭巖促教育局重新檢討
台北市議員郭昭巖,10 日於教育部門質詢,痛批教育局,針對北市龍山國中活動中心改建推、拖、拉!罔顧學生安全,原先因為活動中心出現裂縫、水泥塊剝落,甚至鋼筋裸露,該活動中心位置有三鐵行經,捷運更位於活動中心下方,郭昭巖去年緊急現場會勘後,要求教育局運用二備金,聯繫專業技師公會作結構安全鑑定。
鑑定報告指出,活動中心氯離子含量超標 5-11 倍,混凝土強度約為設計強度的 1/4 至 2/3,建築物耐震能力只有法規標準的 40% ,加上台鐵、高鐵、捷運三鐵行經,結構安全堪慮。
專家提出兩方案,一是結構補強、一是拆除重建,但拆除重建是最佳方案。因採補強後每年還要花錢,來補氯離子傷害,治標不治本,嚴重影響學童安全。
#龍山國中改建活動中心牛步
郭昭巖去年底即在教育部門和市長總質詢提出,當時台北市長柯文哲允諾,支持活動中心拆除重建,並納入在地需求以擴大使用效益外,更認為既然要改建就不要浪費經費做補強。教育局則是兩面手法,先承諾議員不補強且直接拆除重建,並先以 90 萬先期規劃費,和拆除重建同時並行。
#竟浪費九百萬補強更拖長改建時程
郭昭巖居中為教育局與校方,與鄰近老松、西門與龍山國小等就學生活動空間如何借用召開會議。期間也跟校方詢問空間運用上有無問題。只是四月中旬一場校園會勘發現,教育局在校方要求下,並未向議員報告,就動支 954 萬 1492 元的經費補強。更誇張的是,改建總期程長達5年半!單單先期規劃、綜合規劃與基地評估、提送研考會與甄選建築師和初步設計、都市審議與細部規畫和建照取的就超過3年半!
郭昭巖提出成功高中四維樓來比較,成功高中同樣有校舍結構安全問題,郭昭巖也協助爭取改建。校方提出四維樓、光明樓及八德樓三棟校舍分批逐年改建之計畫,時間比龍山國中活動中心還晚爭取,但成功高中從去年8月改建案核定後,就召開拆除改建先期規劃研討會議,今年 4 月郭昭巖也召開協調會,邀集教育局、社會局、民政局等相關局處,討論 EOD 參建案,期末報告 5 月就要推出。
議員質疑,成功高中三個校舍從 109 年 12 月規劃改建到 114 年底完工,而龍山國中改建不過只有一個獨立於校舍的活動中心,龍山卻要拖到 115 年 6 月底才完工,議員痛批教育局與校方作為太荒謬。效率慢如牛步、會議也未通知,更謊報規畫進度和內容。柯文哲先前說:「要改建就不要再花經費補強」
龍山國中校長宣稱先補強,是為學生活動空間需求,但議員質疑早拆、晚拆,都會產生安置學生與借用他校活動空間的問題,為何先浪費補強經費,之後拆除再安置?把這些省下的經費,用來做更好的需求規劃,不是更好?
議員痛批並質疑教育局是為包庇校長當初修繕泳池前,未針對該活動中心先做結構安全鑑定,更想掩飾科長不察,根本是便宜行事只想做補強。議員不解,做出會議結論,過程都不用跟議員做報告?更不用取得議員同意,自行其是,極度藐視議會監督之職權,更浪費人民納稅錢。
郭昭巖質疑,龍山國中校長疑似為規避當初未先做結構安全鑑定就修繕泳池,更擔心泳池若改建,使用年限不足恐遭糾舉。刻意先補強,更拉長改建期程,想拖過究責的年限。如龍山國中活動中心基於公安問題要拆除,只要上簽說明原由就可以做改建!如果學校和教育局為規避責任,一錯再錯不願面對,又怎樣做孩子的榜樣?
議員痛批,校方結構補強的工程款已撥下來,工程更發包出去,「簡直是掐住議員的脖子,讓我們無法行使監督之權」。郭昭巖要求教育局長縮短改建相關作業時程規劃。並以具體公文回覆議會,家長與地方里辦,清楚公文明示龍山國中活動中心要做改建並附上經專家檢視後的修正期程表,同時既然去年底已緊急動支相關費用做先期規劃,今年此時就可以開始編列明年的設計費與地質調查費,年底送議會審查。明年再編工程費,明年底送議會審查,不要只允諾先期規劃,地方擔心規劃到後來不了了之。教育局長承諾 10 日內召開相關會議,並提出報告。
#郭昭巖 #龍山國中 #拚市政 #顧教育 #問政紀錄
#中正 #萬華
台北市鑑定安置 在 109年入小鑑定安置說明會來了~... - 臺北市信義南港區早期療育 ... 的推薦與評價
【重要訊息通知】~109年入小鑑定安置說明會來了~ 即將於109年就讀國小的家長們注意囉~ 教育局西區特教資源中心辦理入小特殊教育鑑定安置家長說明會, 將會說明特教服務 ... ... <看更多>
台北市鑑定安置 在 [寶寶] 台北市早療幼兒入幼兒園鑑定安置申請分享 的推薦與評價
今年的申請剛結束,還好我們在報名最後一天臨時看到消息
如果有符合資格也有需要的家長,明年或許可以參考藉由此管道入公幼
如果孩子有在做早療的家長想更了解,不妨找一下自己行政區的社工詢問
網誌好讀版: https://cor.nidbox.com/diary/read/9097522
因為小熊貓設籍在台北市,故我們只了解台北市的情況,
其他縣市不確定有沒有?一不一樣?有需要可以自行再去查詢
這個消息是小熊貓第二次年度早療發展評估在北醫評估之後,
曾醫師很認真的開了說明會教家長們讀評估報告
在她做的簡報上看到的消息:
發展遲緩的孩子,可以優先申請公幼的鑑定安置。
在這之前,我完全不知道相關訊息,要不然說不定小熊貓會提早一年入學。
所以,如果設籍在台北市,家有發展遲緩的孩子,可以試著去申請公幼
今年我記得有分2歲班,以及3~5歲的混齡班。
相關訊息是後來北醫幫我找了我們行政區的社工,取得聯繫後,和社工再詢問清楚的
附鑑定安置流程圖連結:
https://www.wsses.tp.edu.tw/editor_model/u_editor_v1.asp?id=
{C95B2B79-39FB-4AD0-BEC0-C97B6BD4F6FD}
年初時,社工通知我們有說明會,我們報名了,因為是老公自己去,
所以詳情我也不清楚
說明會連結:
https://www.eirrc.gov.taipei/ct.asp?xItem=143522711&ctNode=77068&mp=100049
過年後,因為我們有一段時間出國,沒收到社工後續通知,
等我們發現開始受理報名時,已經是報名的最後一天
那一天,老公臨時請假(因為表格上需要父母簽名),我們親自到南區特教學校辦理
報名時需要帶著戶口名簿正本及影本,年度發展評估報告(需在期限內)正本及影本
然後現場會發給表格,據說網路上也可以自行印下來
簡章下載連結:
https://163.21.199.247/news/u_news_v2.asp?id=
{5DA281E2-9FAD-4F2A-9E9B-6753EA805303}&newsid=581
表格上有選項需選填:
1。普通班接受特教服務。
2。特幼班或是特教學校幼兒部。
因為小熊貓有做過智力測驗,認知能力還算正常,所以我們幫小熊貓報了普通班
接著,工作人員給我們一張表格,上有台北市所有公幼提供鑑定安置的名額
名額下載連結:
https://163.21.199.247/news/u_news_v2.asp?id=
{5DA281E2-9FAD-4F2A-9E9B-6753EA805303}&newsid=587
我們看了一下,通常一間幼兒園提供的名額是0~5人不等,
而2歲班因為開班的學校少,所以名額更少
但是,這畢竟是多一個機會,而且對於有需求的孩子來說,
藉由鑑定安置入學可以讓孩子得到特殊需求的照護
也不用像我們當初為了怕小熊貓能力落後太多無法適應學校生活而遲遲不敢入學
除此之外,也讓家長排志願,可以排三個,當然如果依照戶籍地學區會比較優先入學
報名截止後不久,特教老師就打來約時間了,其實蠻趕的,老師約了幾天後,
我想老師手上一定有很多需要評估的孩子等著約
老師告訴我們,如果小熊貓有在做復健的話,
可以請治療師幫忙提供一些目前小熊貓狀況的書面描述,
會有幫助於老師了解小熊貓的需求
但是這麼短的時間內,治療師有辦法撥出時間來寫嗎?
果不其然,北醫的老師說,她們每三個月都會幫孩子們作一次報告,
紀錄會在病歷裡,但只有英文,如果需要中文恐怕沒辦法
除非再評估一次,然後等至少兩個星期報告才會出來(特教老師說,確定來不及)
只有音樂老師很好心,花時間幫我們把小熊貓的報告翻譯成中文版,
她說,治療師的工作量多半很大,實在很難撥出時間來作這件事呀
然後診所因為報告本來就有中文版,所以當我提出要求,
診所的治療師直接就印一份給我了
我們約在老師任教的幼兒園,那天主要目的是幫小熊貓做一些簡單的測驗,
評估他的需求
老師做測驗時,家長在另一邊填寫表格,
裡面詳盡地問了一些小熊貓的生長史、家庭狀況以及復健史等
有些問題問的還蠻細的,還好我有做復健紀錄,可以查到確定的時間
老師給小熊貓做的測驗有點像發展評估時做的那樣,但簡單得多,
就是看大動作小動作以及語言認知社交能力等等...
幫小熊貓做測驗的特教老師氣質溫婉,小熊貓很喜歡她,配合度還算不錯
老師說,如果孩子當天狀況不好要有再約一次把測驗做完的心理準備
測驗結束後幾天,跟老師約了見面,老師告訴我們測驗分數出來,
小熊貓的認知成績還不錯
就是動作方面比較落後,她會把報告送上去,下個月等候通知即可
如果有通過是需要鑑定安置的孩子,會視報名的學校來調整,
像是第一志願的學校若是開出3個名額,恰好有3個孩子報名,
這3個孩子基本上都會錄取
那如果供不應求,就會讓家長在開會當天前往抽籤,
有的家長自己猜拳就可以協調出來 (聽起來好豪邁呀~好我贏了,我的孩子就念這間!)
現場有來的家長如果沒錄取也不用洩氣,現場會釋出未滿額的學校名額,
給未綠取的家長參酌要不要讓孩子報名該校?
所以,有可能不在學區內入學,也有可能跨行政區入學。
就算通通沒上,也能等五月正式的公幼申請入學
最後再附南區特教學校網址:
https://163.21.199.247/web/sser/
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定數: https://cor.nidbox.com/diary/read/9044866
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1459438921.A.809.html
感謝提醒^^
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