教育局實施心理困擾問卷
編製過程應拿出專業分析數據！各局處應跨領域合作！全盤檢討臺南市教育及心輔量能！
教育局近期推動的國中、小學生心理困擾問卷，原立意良善的問卷，卻因 ＃問卷專業性及配套不足 等問題引起家長、教育團體、心理師團體的莫大反彈。
我在總質詢中表示，教育局透過其專業，快速建立相關心理安全防護機制，使過往的悲劇不再發生，立意良善，我也大力支持。然而，在接獲民眾陳情，並且徵詢 ＃臺南市教育產業工會 、＃社團法人台南市諮商心理師公會 專業意見後，發現這份問卷的信度、效度備受質疑。
因此我詢問教育局該份問卷是由哪個專業團體設計，以及要求提供問卷設計的標準數據。教育局鄭新輝局長竟語帶驚人的表示，該份問卷是由自己「＃偕同指導學生完成」。在我追問該名學生參與問卷設計的角色以及在教育局內的職位後，局長回覆該生時任機要職，現已離職，並改稱並非自己的指導學生。
由於此問卷涉及心理衛生專業，問卷題目亦牽涉家庭關係、學校霸凌問題，我接著詢問衛生局許以霖局長以及社會局陳榮枝局長，教育局是否曾就此徵詢過衛生局及社會局？兩位局長皆表示未曾接收過相關的需求。
我批評，這正是我們市府一直不斷發生的問題。我更質疑教育局在這份問卷設計上，除了有違反學術倫理之虞，問卷是否經過標準化流程設計、分析數據有無配套，也令人存疑。且在這個橫跨教育、衛生、社政的重大議題上，教育局亦未與衛生局、社會局進行橫向溝通。
最後我也向局長表達我以及相關團體的擔憂，目前的規劃配套不足，將導致學童的課堂時間被剝奪，學校教師、專輔人員以及學諮中心心理師工作負擔加重後，卻未能達到維護學童心理衛生的成效。
我要求教育局評估補足心輔資源的量能，拿出專業數據以及實質配套措施，且若未來仍堅持施測，市府應主持跨局處會議討論，並諮詢專家團體意見。切莫因為一意孤行，反而讓第一線的輔導人員蒙受更大壓力。
對此局長也承諾未來將會進行更廣泛的跨局處及專業討論，以採納各方意見。
