#免費公開課 #Zoom線上進行
【準哈佛、劍橋、MIT 生齊聚一堂的英語學術寫作課】
前陣子收到了現在在 #美國芝加哥大學 求學的學生的一封信。該生學的不是什麼簡單的科目，是芝大製造出最多諾貝爾獎得主的社會科學領域。
信中她對於前年在我的 #學術英文寫作課 中所學到的東西，表達了滿滿的感謝。她現在已經是芝大的助教，指導學生甚至包含了好多芝大的美國人。
我的學術英文寫作課中，常常臥虎藏龍。
✔︎ 有接下來要到 CMU、MIT 念電腦科學的準碩士生們、
✔︎ 有要到劍橋、牛津唸生化、物理的準碩博士生們、
✔︎ 有在 UCLA、NYU 念大學，中間回來加強寫作的學生
✔︎ 也有在中研院研究公衛的研究員，甚至也有
✔︎ 在台大醫院、北榮等教學醫院，邊執業、邊協助做醫學研究的醫生們
從商業分析 (BA) 到經濟學、心理學、哲學， 從公共衛生到化學、物理、電腦科學、土木工程，#不分領域，他們都在努力將學術寫作學好因為這項能力，在他們的生涯裡頭扮演著極為關鍵的角色。
✔︎ 你知道 literature review 要怎麼寫嗎？
✔︎ 你知道學術寫作文法跟一般文法的差異嗎？
✔︎ 你知道 paraphrasing skills 不只是換換同義字、主被動改變嗎？
✔︎ 你知道比起 cite 文獻， 對該文獻的 elaboration 更重要嗎？
在 9/28 (二)，我將用帶來一場 #學術英文寫作公開課。名額有限，請到下方活動通 link 完成報名，公開課前將 email 公開課的 zoom link。
時間：7:30 - 8:30 pm
地點：參照當日寄出的 zoom link
一秒報名：https://www.accupass.com/event/2107030310471117652660
(我另外有商業寫作課程，若沒有學術英文寫作需求，請留機會給有需求的學生，感謝您！)
台大心理碩士 在 [心得] 台大心理所一般組推甄分享（非本科生） - 看板graduate 的推薦與評價
之前在準備推甄的時候，上網查了很多前人的經驗，
雖然不多，但給我很大的幫助，所以想來分享心得，給之後想參加推甄的人一些幫助。
借用一下PTT上chopinmusic大的格式與內容。
（chopinmusic大的文：https://www.ptt.cc/bbs/graduate/M.1328297220.A.51C.html）
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◎ 報考組別：108年度台大碩士班甄試招生心理學系碩士班一般心理學組人格社會領域
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◎ 面試成績：
審查資料(50%)：85分
口試(50%)：90分
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總分：87.5分 正取第八 (最低錄取分數：85分)
總共選了審查成績前24名的人進到面試階段，最後錄取14人。
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◎ 個人背景資料
我是政大法律系雙主修心理系，延畢一年，是在大五上推甄的，
在面試之前除了知覺以外，其它必修課程都有修過或正在修。
因為時間的關係，沒有辦法跑Lab，
所以在三下的時候決定投科技部大專生計畫，來學習怎麼做研究，
也讓自己的履歷比較好看。
我自己對心理學很有興趣，平常有把各種問題從心理學角度思考的習慣，
我認為對我寫科技部大專生計畫、碩士研究計畫的醞釀，
都有一些間接，卻滿重要的幫助。
會報人社也是很確定自己對這方面有興趣，
很建議大家在報考之前先想清楚為什麼要讀研究所，
心裡真的有熱情，才有辦法在面試時呈現出熱情給老師看。
在法律系的成績只有普通 (班上的前23%)，
心理系課程的成績還算可以，平均大約91，
但不知道老師在看成績的時候有沒有特別只看心理系科目的成績就是了。
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◎ 研究經驗：
科技部大專生研究計畫
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◎ 推甄第一階段：審查資料
1. 履歷表：就是很普通表格式的履歷表，寫一些社團經驗、研究經驗、語文能力之類的。
2. 自傳：
包含成長背景及求學過程、課外活動與社團經驗、自我特質分析，以及就讀動機。
全部都圍繞在我對心理系的興趣，以及為最後的就讀動機埋伏筆，
還有結合法律及心理兩個領域的一些觀察及思考。
不需要把所有的事情寫上去，會很像流水帳，
只要寫對說明自己適合唸心理有關的事情就好了。
但我覺得老師好像都沒有花太多時間在看自傳（笑），
可能還是研究計畫比較重要。
3. 研究計畫：（查了很多資料都說台大跟政大最注重的就是研究計畫的部分）
我推甄的研究計畫的發想有一部分是來自於大專生研究計畫的延伸，
所以就我個人的經驗來說，
大專生研究計畫不管是實質上還是履歷上都有很大的幫助（面試的時候也有被問到）。
在面試的時候，幾乎所有老師的提問都是針對研究計畫。
我有被老師提點到說引用的文獻很少本土的研究，
所以我想老師是蠻「注重學生參考了哪些文獻。」
然後幾乎所有的面試都是在問對於理論的理解，
還有理論如何應用到自己想要研究的東西，
所以「要對自己寫的東西、用到的理論非常熟悉。」
我想這個部分老師應該也是想看「學生對文獻的掌握度」，確保學生不是亂寫亂用。
反而研究架構、研究方法的部分老師沒有問太多，
不過因為我自己本科是法律，在寫研究計畫時也才剛開始修心理實驗法，對研究架構不是很熟悉
所以花了一番功夫自己找資料來研究怎麼寫，還有問老師。
還是有寫到一般論文會看到的研究架構的程度。
4. 其他補充資料：
1)科技部大專生研究計畫書（因為還在進行研究中，就只放計畫書）：
科技部大專生研究我是做社心領域的，
題目跟一般心理學的研究不一樣，是跟犯罪、媒體傳播有關，
也許老師覺得蠻新奇有趣的。
2)本來要放多益的證書跟法律服務社團的證明，
因為履歷有提到，但我忘記了XD，大家有提到的話還是放一下比較好。
5. 推薦函：
制式規定2封推薦函，最好就是找跟你熟識的老師，
覺得平常上課多去找老師問問題，會有助於讓老師記得你。
另外，台大心理的推薦函有制式的格式，
除了老師寫推薦函，還會需要同學幫忙做各方面的評分
因為我不是心理系的本科生，很多班上的同學不認識，
所以我找了心理系的室友，還有一樣是法律雙主修的學長幫我寫了一些東西，
主動提供給老師參考。老師平時很忙，所以主動提供資料給老師很重要。
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◎口試：
每個人有15分鐘的面試時間，前5分鐘給學生講，後10分鐘由老師發問，
基本上好像大家都會準備投影片（當然也非必要）。
考慮到我的背景，
除了大專生研究計劃以外，沒有太多跟心理相關的事情可以介紹，
所以我自我介紹的內容多是在為研究動機做鋪陳，花的時間應該也不到2分鐘。
§面試官：因為我不是台大的學生，所以完全不知道老師長什麼樣子，
只能憑印象認照片（系網上的照片有一些年代XD）。
應該是：葉素玲老師、徐永豐老師、曹峰銘老師、吳宗祐老師。
剩下兩位老師認不出來，
其中一位是主問老師（推測是黃莉（口麗）老師，但不確定），
另外一位面試過程都沒有說話。
**我有準備PPT的紙本，想說可以方便老師做筆記。
但因為之前找的資料都說面試官有五位，
沒想到那天有六位老師，真的是無比尷尬，
建議大家要準備的話可以多準備幾份。
因為緊張，講話語速比較快，我連第一聲鈴響都沒聽到就報告完（應該是4分半內），
接下來由老師提問，是以報考領域的老師為主問，其他老師也大概會各提一兩個問題。
老師都比我想像中的和藹可親，答不出問題還幫我找台階下ＱＱ
一開始老師就先說我沒有參考到本土的研究，讓我抖了一下，但是是很和善的提點><
老師們提的問題幾乎都是針研究計畫，
題目如下：
§主問老師：
1.有沒有聽過某某理論，並且問我怎麼在我的研究中，用某某理論解釋。
2.我想要研究的同理心是情緒還是認知層面？
3.道德的判斷是只有依據情緒或認知嗎？（這題我當下沒答出來，但老師很快就帶過）
§徐永豐老師：
4.想要找哪個老師做研究？
（我想這部份是在考驗學生有沒有去了解老師的研究領域，非常基本）
§曹峰銘老師：
5.因為我有提到社群媒體演算法與同溫層的關聯，老師問我如果改變演算法，會改善同溫層現象嗎？
§葉素玲老師：
6.問到我的科技部計畫與研究計畫的關係。
7.問到生涯規劃，如果之後還是會當律師的話，那麼讀心理所對我的意義是什麼？
§吳宗祐老師：
8.如果得到研究的預期結果，會如何應用？（老師助攻問了一個完美收尾的問題）
面試前我有找心理系朋友跟碩班的學長姊練習，
但猜測會被問的部分，如研究方法、未來研究的發展空間，都沒有被問到XD
面試的時候其實是有感覺到，老師當下是第一次看到跟聽到你的研究計畫，
所以5分鐘報告了什麼，老師就會從那些內容去提問，
因此先設好問題讓老師問，是相當好的一個策略。
我覺得連老師都不知道自己會問什麼問題，所以對提問也不用太焦慮，
只要用自己學習過的知識，盡量回答即可。
畢竟面試的問題都沒有標準答案，
只要把你有的能力，不卑不亢的表現給老師看就好了。
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◎致謝
身為一個外系生，也沒有參加Lab，要自己一個一個去找人幫忙，有時候甚至是不認識的，
真的很感謝一路上幫助我的教授、學長姐、同學，
不管他們認不認識我，都很熱心的提供協助。
也給大家一些信心，只要有禮貌、有準備好，通常大家都會很樂意幫你。
然後chopinmusic大的文有講到面試的氣氛，
我自己覺得蠻像上課報告的時候，老師提問的感覺。
確實答錯了老師也不會電你，在台上困惑乾笑，老師還可能幫你找台階下
本來面試完以後覺得沒有被老師電有點太順利，
以為是不是自己的研究計畫寫的太粗糙，導致老師不知道從何問起，
還想說自己可能會落榜。
所以不用太緊張，或很緊張的時候，可以說服自己是很興奮（應用一下心理學）XD
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◎ 結論
chopinmusic大的文，在最後結論中提到，應該是「研究計畫 + 面試時的表現」最重要。
我自己的感受也是如此，就是要表現出自己像個研究生的樣子，告訴老師你有研究的能力
其他的部分就是盡人事聽天命了！
祝福大家推甄都有好結果，如果有其他問題歡迎來信詢問。
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※ 編輯: Ceallach (140.119.131.100), 12/22/2018 01:05:26
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