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【面對自己的未來生涯選擇】
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上次和 潘文忠部長一起在Podcast對談，談「親子聆聽」的主題，昨天又看到了一篇關於生涯選擇選科系的文章，討論「當父母和我對科系/生涯的想法不同，但他們堅持要我做他們的選擇」，對於這個主題，我有很多感觸。
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除了因為工作原因，時常會遇到這樣的困擾之外，我自己就遇到了這樣的問題，在我人生生涯的兩個階段。
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遇到這類的事情，大家都會想問心理師：「那到底怎麼做才好？」不過，在歲末的這一天，我想分享關於我的經驗。
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在上大學前，我一直都想要念法律系，目標是當律師。雖然那時學鋼琴很多年，有一些機會可以唸音樂班、或是進修音樂專業，但是因為我深知家裡經濟環境是辛苦的，當時學鋼琴，已經是靠著媽媽的省吃儉用，媽媽一個人養我，我還要去讀音樂，是會很辛苦的。所以我小學二年級就立定了一個「很有用的職業」，媽媽也覺得放心。
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但高三的時候，我突然一百八十度大轉變，說要去政大念傳播，理由還是因為去看了個歌舞劇。我媽媽的內心大概只能用「晴天霹靂」來形容，那時候她聽我說、和我溝通之後，只有一句話：「你盡量考，考完了填志願，如果還是想念政大，那就去吧。」
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當時我考完聯考，填寫志願時，我知道媽媽受到爺爺奶奶的許多壓力，他們都很希望我能夠去唸台大、或是去唸法律系，但我媽媽遵守跟我的承諾，她全都擋了下來，沒有讓我面對這些。
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她只告訴我一句話：「我們家沒有背景，你的人生都要靠你自己，所以，你自己的決定，你要負責。」
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所以，當我去唸了政大新聞系，跟媽媽說，唸這個系我好像很擅長，但我不太喜歡時，媽媽淡淡地回我一句：「可是，那是你自己選的。」
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在我渾渾噩噩地唸完新聞系，又意外考上政大廣電所，唸完之後，找了一份工作，後來做得不太有靈魂。在29歲的時候，又下定決心，要去唸諮商時，我的內心其實充滿了各種懷疑。我也非常害怕，在生涯中，我做過不少任性的決定，但都不太滿意。這次，這個決定極為任性，它會是怎麼樣的結果？
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當時，我在電話中，跟我媽告知我通過國北心諮所推甄、也是我的第一志願的第一關，那是我第一次跟她表達我想要去唸諮商的意願。在她還來不及消化之際，我就告訴她，我辭了工作。
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去唸諮商後我才知道，那時我家的經濟陷入困頓，媽媽沒有告訴我，她生活非常辛苦。
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當時的她對我非常擔心，除了我要去唸書、經濟上會很困難、我也沒辦法支撐家裡外，還對於我在快三十歲時，又轉換了一個跑道，而與交往已久的男友，似乎一直沒有結婚的打算。
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但她什麼都沒說。
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她既沒有催我結婚，也沒有要我打消念頭，更沒有告訴我「家裡現在很辛苦，你不要這麼自私好不好？」老實說，從小我跟我媽相依為命，如果她這樣跟我說，我一定會放棄這個夢想。
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這些話，她都沒有說。但她仍然忍不住問了我一個問題：「你會不會選了，之後又後悔？就跟你之前一樣？」
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這個問題對我而言很重，因為這也是我一直問自己的問題。那時候我還記得我的答案：「我真的不知道，之後我會不會後悔。但這是我這輩子，第一次這麼想要一個東西，我想去試試看。我得試試看，才知道適不適合我。」
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我媽媽問出我內心最深的焦慮，也是我考慮了將近一年，遲遲無法決定轉跑道的原因：「會不會我選了，又覺得不適合我？」
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現在，或許用事後諸葛的態度來看，會覺得我當初選諮商是對的。但是，其實以天賦來說，我唸傳播是更加輕鬆好發揮的，不管是口語或是寫作，都是我很擅長的；在唸新聞系與廣電所的那幾年，我沒有花多少時間在唸書上，表現也都還ＯＫ。
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但是，諮商對我是從無到有，我完全沒有基礎；且在文化上，我時常覺得自己格格不入。
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唸諮商的那三年，我不知道我適不適合，也不知道未來在哪裡；每天，我只能在陷入生存焦慮時問自己一個問題：
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「你現在讀得開心嗎？」
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如果我的答案是「開心」，我就告訴自己不要再想，繼續努力吧！
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即使有時候，不確定能不能看到盡頭。
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我很感謝我媽媽的是，除了一開始她問了我那句話之後，她再也沒有提對我換跑道的焦慮。她不知道我的決策過程、不知道這一行的狀況，她滿懷焦慮，非常擔心我，但她沒有多問、沒有否定、沒有干涉，她選擇忍住。
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因為，她認為，這是我的人生，她沒辦法為我的人生負責。
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我對她的「忍住」，充滿感激。
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這個「忍住」，是明知道孩子可能會撞牆、會跌倒、會遇到挫折，父母會很捨不得，但知道這是孩子的選擇，可能如我媽媽一般，滿懷著許多憂慮，但為了孩子，所以「忍住」。
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我相信你，就算你失敗了，我也會傷心，但是我還是愛你。
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這個「忍住」，就像那些沒說出口的愛與信任，沉甸甸地壓在我的心上，讓我知道，我需要更謹慎，我需要為自己的人生決定負責。
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因為我的人生，是我自己的。
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包含我大學時就玩樂團，那時候為了表演，常常會凌晨回家。（我媽媽對我管教其實很嚴格，大學時是十點就必須出現在宿舍、準時接她的來電那種。）但那時候，對我的這個興趣，我媽媽十分尊重，她或許並不真的有興趣，但她沒有干涉，只要我注意安全就好。
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她只有一個原則，那就是，「如果想要做一件事，就好好把它做完、做好。」
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我想到之前跟部長的對談，父母對於孩子的未來，總是有很多的焦慮，有的時候考慮的，可能是忍不住想為孩子的未來負責。
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畢竟，關係越親密，越有可能會出現這樣的情況。
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或者，父母焦慮於，孩子好像不知道自己要什麼，不知道怎麼做決定。
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只是，我從自身經驗中學到一件事：「做決定，是需要練習的。」
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我在經歷一些錯誤後，越來越瞭解要怎麼做生涯的決定，學會一定要知道這個科系未來的發展性、工作的樣貌，適不適合我的性格與我未來想要的生活想像。
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築夢踏實，是在一堆錯誤之後，才學到的事情。
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知道自己要什麼，是在一堆嘗試之後，才慢慢找到。
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如果那時候，我媽媽堅持要我去唸法律，或是，要我就好好找個傳播的工作。我想，我可能不會做得太差，甚至可能表現得也會還ＯＫ。
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只是，我想我不會像現在，那麼快樂，對於自己的工作與生活抱持愛意。
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我想，這份快樂，是我媽媽對我的愛與無條件的信任，是我媽媽送給我最大的禮物。
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有人會問我：「你怎麼敢這樣轉跑道？」
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原本的我回答不出這個答案。後來我才知道，原來，在愛與信任中長大的孩子，才有任性的本錢。
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我媽媽沒有給我很多的錢，也或許沒辦法在我的生涯抉擇中，給我太多的資源或建議，但她給我的愛與信任、她的「忍住」，讓我非常富足，讓我能夠面對人生的失望與挫折。
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也給我空間，讓我敢做我自己的選擇。
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我非常幸運，有一個願意懂我的媽媽。
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歲末的這個時刻，是感謝的時刻。
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謝謝我的媽媽，願意接受我就是長這個樣子。
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那時候在 教育部 ，部長說的一句話，也讓我很動容：
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「我真的很希望，孩子會覺得學習是有趣的，而不是痛苦的。」
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有一個願意保有我們學習的快樂、而不是只想著「要有用」的部長，我覺得也是一件很幸運的事情。
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因為快樂，不管符不符合主流價值的有用，對我們都別具意義。
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他可以讓我們，在面對痛苦與挫折的時候，更有韌性、更有機會從中有更多的學習與成長。
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未來的生涯，到底要怎麼做選擇？或許我們都只能找到屬於自己的答案。
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因自主而做的事，永遠都會為我們的人生，帶來截然不同的意義感。
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也跟大家分享，之前與教育部長對談的Podcast：
https://podlink.to/hearing04
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🎯順便宣傳一下我的樂團新專輯與演出😁：

Crescent Lament 恆月三途

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祝大家新年快樂！
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p.s. 照片是我五歲時當花童拍的，那時候就拿著麥克風唱「把心留住」、「惜別的海岸」，征戰各大喜慶場合XDD
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【研究所要去哪裡唸】#推甄放榜
　　
每年 11 月，國內研究所推甄陸續放榜；另一方面，也是托福、雅思保證班相當熱鬧的一段時期。許多人猶豫著要報考國外研究所，還是要待在國內、繼續鑽研喜歡的領域？
　　
我們訪問到臺灣大學生物產業傳播暨發展學系許詩嫺助理教授，她在臺灣拿到研究所碩士，緊接著到美國德州大學攻讀博士。許教授點出，到國外唸研究所有 3 點優勢：
　　
1.積極的學習氛圍
2.跳脫框架的思考
3.多元人際互動。
　　
在美國的研究型大學，教授和同儕都滿懷熱忱，即便在超過 300 人的課堂上，全班依然搶著回答問題，所有人都很願意表達意見，而在聽過你的意見之後，教授也會鼓勵同學去實踐。另外，許教授也提到美國閱讀風氣盛行，人手都是傳播領域的新興研究，即便只有 10 至 12 週，課程非常扎實，光是一堂課每星期就需要看完 5 篇以上的期刊，甚至是一本教科書。許教授也是在這樣的學習環境下，培養出閱讀原文書籍的習慣。
　　
第二，在國外會看見許多你未曾想像到的事情；有的人擔心，在國外學成歸國後，會和國內的產業缺乏人脈連結。事實上，在更完整地認識了該產業的國際市場，拓展眼界後，人生也會有更多的選擇，不見得一定要侷限在台灣就業，也可以到國外發展。而相較於臺灣高等教育的課堂，美國的大學每個課堂都會包含完整的報告繳交，學生不只需要了解深奧難懂的詞彙，還必須真的花時間去做。理解後再實踐，才有辦法跳脫框架，站在更宏觀的角度全面思考。
　　
另外，到國外最難得可貴的是與不同國家的人互動。許多學生會擔憂自己外語說得不夠流利、很難融入當地文化。許教授表示，剛開始他也會很憂慮，但是學習一年之後，開始慢慢聽得懂各式腔調的英文，包含印度腔、德州腔；也在參與地方教會、學校學生會的過程中結識了各方友人，透過與他們的對話，也讓自己更勇於發表、操練英文的聽講能力。
　　
換日線校園大使／賴予亭、張珊瑀
　　
#研究所 #台大 #美國 #台大教授看攻讀國外研究所

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【1/15 星期一 絕對音樂】

「成功與失敗的分界點不在於教育、訓練與經驗，而是挫折復原力…。」
SO~~挫折的發生能帶給你一個靜心思考的機會，
了解自己、觀察外在環境，進而找到新的出路，
記得適時為自己打打氣哦…。

下午4：00-5：00
「絕對音樂」~~ON AIR))))))，
就在KISS RADIO FM99.7
把耳朵借給我，芳翎和你/妳分享~~

線上收聽快點這裡：
http:// http://www.kiss.com.tw/radio_hq.php?radio_id=238

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《林彥丞：哪個學生不想考出好成績》

在國中階段，媽媽曾必須小心翼翼不過問林彥丞的功課，因為若是用這個標準衡量，「他什麼都不是，在父母眼中找不到一個優點，會全面崩潰。」
他是每一堂課都睡、考試成績只會拉低班上成績的「千睡爺」和「拉拉隊」。這樣以考試成績來衡量的「壞學生」，是「沒有選擇」、「不必作夢」的一群。但是林彥丞和爸爸媽媽都不放棄探索，找回自信後，他什麼都不怕……
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今年二十八歲的林彥丞，看起來陽光、健康，是個熱愛工作的「小老闆」。他推廣樂活式的健康生活，代理荷蘭百年老牌Gazelle自行車，引進歐洲家庭必備的自行車兒童安全座椅等配件，創業第一年就已賺回成本。沒有背景、沒有錢，林彥丞靠著「陌生開發法」創業，直接打電話、飛荷蘭談成代理權。
林彥丞擅長替自己爭取機會、找資源，這是他在顛簸成長過程中練就的本事。很難想像這個充滿自信的年輕人，國中階段「看不見光，什麼都不在乎」。
他是被台灣教育制度放棄、主流價值認定「沒有選擇」、「不必作夢」的一群。還好他的父母沒有放棄，協助他在「主流」和「學業」以外的廣闊天空，張開探索「興趣」的天線。高中當志工的經驗，讓他的探索天線第一次接收到「就是它！」的電波。林彥丞在那瞬間找回自信，體會到「我也不錯」的悸動開心。

看不到光的青春期
要不是媽媽汪詠黛為了出書，向兒子求證國高中的「事蹟」細節，林彥丞根本不願意回想那段很痛、看不見光的歲月。
噩夢當然從成績不好開始。在台北的明星國中，他穩居班上倒數三名，外號叫「千睡爺」，上課聽不懂一直睡；又名「拉拉隊」，把班級校排名成績拉下來。一大串惡劣的行跡：作弊被抓到、回家後從不打開書包寫功課……都是因為沒有舞台，找不到生命的著力點。
在學校的挫敗和屈辱，林彥丞一股腦發洩在家人身上—飆髒話罵人，罵完跑回房間哭，留下媽媽在客廳哭，不輕易表露情感的爸爸則跑到車子裡哭。「全家哭了一缸子眼淚，大家都很受傷，而且經常失眠，」媽媽汪詠黛用「慘烈」來形容那段時期的親子「嗆聲大戰」。
但是她去上人本的父母課程，相信「兒子有溫柔的眼神絕不會變壞」。也下定決心不再過問兒子的功課，「否則他什麼都不是，在父母眼中也找不到一個優點，他會全面崩潰，」汪詠黛說。
父母開始學習「放心、放下但不放棄」，和老師合作，培養他「學業以外」的能力。晚上同學留校課輔，林彥丞跟體育老師學打桌球；省下補習費，去補籃球、學朱宗慶打擊樂。假日全家「四輪加二輪」（轎車後掛著單車），陪最愛騎單車的林彥丞，到處趴趴走；甚至買全副行頭，讓他加入大人的車隊。暑假打死不參加暑期輔導，便由爸媽出時薪、請朋友「假裝」雇用他當工讀生，從打工中體會努力才會得到的滋味。
高中就讀台北陽明山上的私立惇敘高中，是爸媽替他做的選擇。因為林彥丞依舊「自我放棄、什麼都不管」，爸媽知道他考不上高中、念高職又沒有明顯傾向，「惇敘有綜合高中，可以讓他再試試，」媽媽說。

高中覺醒，扭轉人生
高二就讀資訊管理科，他開始找回自信。「以前又矮又胖」的他突然抽高，居然被全校第一名的學妹喜歡，「外表太重要了！」林彥丞第一次覺得自己好看。同時，比起其他更差的同學，他「稍微認真」，竟然能考到第一名。更重要的，寒暑假擔任導覽志工和遊學紐西蘭的經驗，讓「像吞了炸藥一樣」的火爆小子林彥丞，開始「醒過來」，想「扭轉自己的人生」。
他到歷史博物館擔任達文西畫展的導覽志工時，發現自己喜歡人群、喜歡講故事，而且「全部人都圍在旁邊聽你講，講完大家都拍手，覺得自己好重要。」他從此愛上志工服務，並從國內服務到國外。
從小不乏出國旅遊、打工經驗，獨立的林彥丞在高二的紐西蘭遊學營中，發現自己敢大膽開口用破英文和外國朋友交談。一次必須團隊合作的野地求生訓練更讓他開竅，英文是「求生」能力之一，也是他的強項和最愛。
回來後，堅持要念大學，要主修應用外語。這是林彥丞最大膽的一次「賭注」。因為惇敘的商科課程，並沒有外語科的訓練，也不可能為他一個人改變。
那時的導師邱瓊滿記得，林彥丞很清楚自己的實力，「不行的不敢臭屁」，他接受學校不會改變課程的事實，第一次自己向爸媽要求補習。一旦自己想要念書，擋也擋不住。「這輩子從來沒看過兒子那麼認真的白天上課、晚上補習，」汪詠黛忍不住眼眶泛紅。

在課業之外的地方證明自己
找到自己的喜愛和強項，林彥丞在龍華科大嶄露頭角。他還是一貫在功課以外的地方證明自己，硬是連續考取國際領隊執照、國內英語導遊執照。他擔任系學會會長，不錯過任何一個國際參訪的機會，更擔任青輔會第一屆國際推廣大使，接待來台學中文的外國學生。
他在兩千名台清成交名校學生中，脫穎而出獲選進入微軟實習生計畫，讓他確認自己的優勢、更有自信。他更發現大學和技職體系的資訊落差太大，「我隨時上台大、清大的網站上找資源，因為技職體系什麼都沒有，即使有，學生也不在乎，覺得那是給好學生的。」他常看到技職生不敢大聲講出自己的校名，怕人家沒聽過。
「我們的教育沒有給孩子自信，小朋友沒有自信就一直往後，哪個學生不想考出好成績？但就是不知要從哪裡加強呀！」他常在演講中鼓勵台下的技職生，要專注做自己喜歡的事，往往一片淚眼相對。
同學都是「非常會考試的人」，但他一路用推甄方式進入東吳企管研究所；甚至還替自己爭取到德國交換學生一年，是東吳第一個非德文系的交換學生。
面對台灣的教育主流價值，林彥丞選擇另闢蹊徑。他感謝父母沒有放棄他，「否則一定上社會新聞。」「技職生不一定要變成吳寶春、台灣之光才叫好，」林彥丞說，「做自己喜歡的，又可以幫助別人，就很快樂。」
他的心因此愈來愈柔軟，路，也愈走愈順暢。

(文章來源：https://www.parenting.com.tw/article/5043383-林彥丞：哪個學生不想考出好成績？/)

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