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美國凱迪克金牌、銀牌獎得主雍．卡拉森（Jon Klassen）繼「帽子三部曲」之後，再次發揮他特有的黑色幽默，推出新作《#天下掉下來的石頭》（親子天下‧悅讀）書中5個獨立又連貫的故事，宛如一條條線索，觸發許多人生哲理的再思，而開放式、出乎意外的結局，也為小小讀者增添更天馬行空的想像力。
受疫情影響，史上最漫長的暑假終於結束啦！面對新學期的開始，沒有比閱讀一本書、刺激想像力更好的收心操了！本文邀請了台東大學兒童文學研究所副教授 #游珮芸 撰文，領大小讀者跟著戴著帽子的烏龜、犰狳與蛇，一起走進「雍．卡拉森式」自成一格的小宇宙💫
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本集主題：「第三種選擇」少兒小說介紹
訪問作者：陳素宜
內容簡介：
我從來就沒想到，住在台北是這麼難過的一件事。之前和弟弟跟阿公阿婆住在鄉下，唉！那段日子才叫做快樂呀！我竟然傻傻的希望國小快點畢業，讓爸媽接我到台北念國中。爸媽忙著顧水果攤，回到家連個說話的對象都沒有，只好跟著同學娃娃、小珍一起翹家、逃學，四處玩耍。
老師和爸媽都希望我別再惹麻煩，所以我決定還是乖一點，做個好孩子，畢竟不上課，整天在外面混，混久了也很無聊。可是功課方面，我好像變笨了，上課都聽不懂，就算拚命讀書，考試名次進步了，但數學才三十五分，實在高興不起來。但老師說考試分數真的沒有什麼意義，真的是這樣嗎？
如果在不要讀書和拚命讀書之外，還有第三個選擇就好了！
增訂新版特收張子樟老師賞析，深入故事隱藏的背後，了解教育制度下少年少女的苦悶。
作者簡介：陳素宜
台灣新竹人，台東大學兒童文學研究所畢業。一九八七年第一篇童話〈純純的新裝〉在《國語日報》發表後，開始努力從事兒童文學創作。作品涵蓋少年小說、童話和兒童散文等文類。曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、九歌現代少兒文學獎、陳國政兒童文學獎、海峽兩岸中篇少年小說徵文一等獎，以及九歌年度童話獎等獎項。已出版《天才不老媽》、《秀巒山上的金交椅》等五十餘冊童書，多次獲得好書大家讀年度好書推荐，以《柿子色的街燈》獲得金鼎獎，《沒鰭》獲得金鼎獎推薦。
作者粉絲頁： 陳素宜的兒童文學世界
出版社粉絲頁： 九歌文學國度
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本集主題：「新神」小說介紹
訪問作者： 邱常婷
內容簡介：
邱常婷的中篇小說集《新神》，收入五則中篇小說，集現實與奇幻於一體，各自獨立卻又巧妙串接：
〈千萬傷疤〉中阿麗莎與小麥的水火邂逅，融道教乩童文化／BDSM密教儀式的肉身苦痛，開啟另一扇長大成人的門扉；
〈花〉爬梳家族生命記憶的酒店女子，在現實生活與記憶朦朧間，一步步接近外婆口中「花精」的真相；
〈火夢〉描繪出身東部的戴姨，為抽絲剝繭女兒遭逢的意外，再度喚起童年與部落火神首次連結的命定時刻；
〈殺死香蕉樹〉敘說車禍意外撞來的謎樣女子品琴和大學生透露的家族祕密、是非矛盾，都將被砍殺如香蕉樹塊莖，在死亡前懺悔；
〈群山白且冷〉遭逢風災的小鎮，死傷、失蹤未知，鎮警巴布與老神父盧卡欲追索失蹤的孩童，在亡魂鬼魅徘迴的山林間，意外地發現了濕漉漉的祖靈之境……
《新神》五則中篇小說，角色間微妙連結，以不同的面相照見人們生活中微小的信仰，或有歷史文化的脈絡可循，或純然只是他們自己的幻想，這些面貌不清的嶄新神靈，都將引領眾人前往未知遠方。
作者簡介：邱常婷
生於1990年春，東華大學華文所創作組碩士畢業，目前為台東大學兒童文學研究所博士生。
作品列表：《怪物之鄉》、《天鵝死去的日子》、《夢之國度碧西兒》、《魔神仔樂園》。
工作信箱：sufferknight@gmail.com
2014最好玩、好看、好吃的食育繪本系列，讓孩子透過主角小奈奈與奶奶共同做料理的過程：構思菜單、採買食材、烹飪料理到美食上桌，體驗親子料理的美好時光，並在過程中穿插四個活潑可愛的健康小精靈，引導孩子認識健康飲食外，更替孩子的健康把關、加油！書末的「好好吃食譜」，介紹該故事中的料理，食譜詳細羅列出所需食材、料理步驟，以及貼心小提醒，親子一起做料理，好吃又好玩！
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《我的第一套「好好吃食育繪本」》
1. 第一套由營養師規劃的健康飲食料理繪本：結合作者的營養學專業Ｘ教育現場推動經驗所設計。
2. 健康管理從小扎根：四個健康小精靈帶孩子認識食物類別，從小養成正確的飲食和營養均衡概念。
3. 培養愛惜食物的觀念：由兩個可愛的祖孫角色,帶領孩子從認識食材、採買到烹飪的過程，發現每道料理美味健康的祕密，體會食物得來不易的心情。
4. 美味食譜動手做：書末附有故事中的好吃菜單，可帶孩子跟著動手做料理。
5. 型男主廚MASA、親子部落客小雨麻、親子料理達人聿飯糰、暢銷親子作家番紅花、愛料理App創辦人蕭上農好吃推薦！
專家推薦：
幸福是廚房裡的笑聲加烹調的香味
文／台東大學兒童文學研究所副教授 游珮芸
如何讓幼小的孩子喜歡上清淡的飲食，不排斥蔬菜類的料理，並且學會營養均衡的概念？
我們可以在「食育繪本」裡找到答案。
作者吉田隆子是資深的營養管理師、大學教授，也長期在日本的幼兒園和保育園指導幼兒的飲食，這個系列正是融合了她營養學的專長與教育現場跟幼兒們接觸的經驗所寫成的故事和食譜，還配上了插畫者溫馨可愛的圖。作者安排了一位幼兒園的小女孩當主角，讓小女孩跟著奶奶去買菜，一起下廚作料理; 同時創造了四個健康精靈，帶領孩子認識食物的分類和不同種類的營養與身體健康的關係。
飲食是生活教育中非常重要的一環，跟我們的健康和幸福息息相關。跟孩子一起讀完繪本之後，闔起書來，帶著孩子一起去買菜，領著孩子一起下廚吧！跟繪本中的奶奶一樣，教孩子如何選擇新鮮食材，認識蔬菜水果;和孩子一起削皮、切菜，觀察食物烹調過程的變化，看著水滾了、菜熟了，引人飢腸轆轆的香味滿溢出廚房......。或者在做菜的過程偷吃一口，或者隨性的聊天說笑......。如此，家庭中飲食的記憶，不只是吃多少飯、顧及了多均衡的營養素，還是家人之間溫潤的愛、珍貴的相處時光和細細品味每一樣食材、料理的享受。如此，不只帶給孩子和大人自己身體的健康，還有濃濃的幸福感呢！
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國立台東大學兒童文學研究所 ... Facebook is showing information to help you better understand the purpose of a Page. See actions taken by the people who manage and ... ... <看更多>
歐玲瀞邀請 台東大學兒童文學研究所 教授杜明城老師親自分享《大文豪的童話》. 101 views101 views. Premiered Mar 21, 2021. ... <看更多>
台東大學兒童文學研究所 在 [心得] 代po 107台東大學兒文所正取心得- 看板graduate 的推薦與評價
朋友的帳號不能發文，以下為代po的心得文，提供給需要的人參考
=======================================================
。前言
台東大學兒童文學研究所是國內唯一的兒文所，網路上的考研經驗分享搜尋不易，因此很
感謝版上資訊讓我建立對考研了解的輪廓、還有所上學姊的寶貴經驗分享，讓小妹我找到
準備的方向。希望藉由這篇心得文，統整我過去蒐集到的兒文所報考心得，和自己今年考
試的經驗，提供有意報考兒文所的人參考。
。個人背景
貓空大學社科院大四生，大二萌生報考兒文所的想法，開始接觸校內外的兒文課程、講座
、展覽、書籍，以多多了解這個領域，大三下開始卯起來看理論書籍和整理備審資料。走
的管道是考試入學。
。考試結果
書面審查（30%）：原始80.00 計算後 24.00
面試成績（70%）：原始98.10 計算後 68.67
總成績 92.67（最低錄取分89.00）
。準備過程
(一)他人經驗分享
有考研的想法後，我第一步是上網搜尋兒文所考研和文科研究生的相關經驗，雖然有的資
料年代比較遠一點和現在的考制不同，但都是很值得參考的寶貴經驗，尤其對於我這個不
同領域的社科院生幫助很大。
1、兒文所考研經驗
(1) 2017 在職專班正取分享
https://goo.gl/52xHND
(2) 2012 在職專班正取分享
https://goo.gl/XsVY9t
(3) 2007 碩士班考試正取分享
https://goo.gl/QQLuSu
2、研究生三溫暖專欄：https://goo.gl/evk2q7
這是貓大台文所紀大偉老師寫的專欄，裡頭有許多教授給文科研究生的提點（從面試到寫
論文都有），準備考研的路上我常常看老師的文章，覺得讀完可以預習文科研究生的生活
(一個做心理準備的概念）。
(二)備審資料製作
因為以前沒有作過備審資料和面試，所以先找了《甄試大贏家（研究所）》這本書來參考
，裡面內容蠻詳盡的，從如何作備審資料到筆試、口試都有很實用的建議。參考此書後我
的備審資料分為：個人基本資料與自傳、就讀動機及未來展望、研究構想書、兒童文學相
關經歷、附錄五大部分，我想特別分享一下研究構想書和兒文經歷這兩個部分。
1、研究構想書：
因為我本身是社科院生，不太熟悉文學的研究方向與形式，所以我先上碩博士論文網找所
上學長姐的畢業論文來看，再開始發想主題和查閱相關文獻。不過口試的時候沒有被老師
問到關於研究計畫的問題，所以不知道自己到底寫得好不好，建議如果有熟的文學院教授
或學長姐，可以事先跟他們請教討論自己的研究計畫，才不會像我到考場上都還很怕研究
計畫被電xD
2、兒童文學相關經歷：
兒文相關經歷也是兒文所簡章裡要求要呈現的部分，如果能有實際創作、工作的經驗我想
會加分許多，但因為我是轉換領域的初學者，沒有這些經歷，所以我是大二開始透過大量
參加校內外兒文相關的課程、講座、展覽來探索兒文這個豐富的領域，也曾經舉辦過兒童
營隊帶領閱讀繪本和創作小書的活動。經歷的部分我覺得需要比較長時間的累積，這樣比
較有充裕的時間可以多聽多看，也有更多時間了解自己是不是真的喜歡這個領域。
(1)課程：
校內課程的部分，我除了修習直觀相關的「兒童文學」這門課，也在社會系的「大眾
文化論」課裡學習到可以與兒文呼應運用的知識，兒文領域涉及的廣度很廣，所以
如果大學裡有相關的系所，也許可以多往社會系、教育系、心理系、文學院的課去增
廣見聞。校外課程的部分，兒童文學學會和各地圖書館都有許多很棒的兒文課程可以
參加，可以多接觸到國內的兒文工作者與他們的經驗分享。
(2)講座、展覽：
我在臉書上follow了許多繪本館、兒童文學工作者和兒文學會的粉專，所以常常可以
接收到講座展覽的最新消息，而不會錯過許多精彩的活動。
(3)讀書：
比較專業的兒文理論知識，就要靠閱讀相關書籍來學習，兒文所網站上有以前筆試開
的書單，建議可以找來讀一讀，可能因為我不是相關科系生，有些書不太好上手，但
多讀個兩三遍就會比較進入狀況了。入門書的部分，推薦可以找林良老師談兒童文學
的四本系列書《淺語的藝術》等開始下手，之後再慢慢往《閱讀兒童文學的樂趣》這
種經典理論書前進。另外想提的是，由於我是社科院生，對《童年人類學》這類的書
籍特別有興趣，這類看似比較社科面向的書其實也與兒童文學息息相關;我也特別喜歡
的繪本，所以像是《繪本之眼》、《大人也喜歡的繪本》這類書籍我也會找來讀。簡
而言之，在讀書的部分除了書單上的經典必讀，也可以依據自己的背景和喜好，去搜
尋能與兒文做呼應的書籍來閱讀。
(三)面試準備
前面提到《甄試大贏家（研究所）》這本書，裡頭有準備口試的專章，我參考書裡列出的
可能口試題目，去發展成切合兒文所的問題清單（很感謝能找到所上的學姊聊聊獲得寶貴
的經驗分享和分析），來做擬答與找親友口試練習。考前因為自己沒有面試過的經驗非常
緊張，但實際面試完後，覺得除了有練習有猜題有差，大學裡和同學的課堂討論、參加校
外兒文課程與陌生人團體討論的經驗，其實都對口試很有幫助，尤其是在團體面試的部分
。我是一個不太喜歡主動發言的人，但是在大學裡勉強自己多練習上台報告和與團體討論
，其實還是蠻有用的QQ
。考試面試形式
面試分為個人面試和團體面試兩關：
(一)個人面試
個人面試10分鐘，一進去會場有三位教授，我先遞上事先製作的三摺頁（備審資料的精華
版，一般來說三摺頁是呈現自己最有把握、也最希望被教授問問題的部分，也許能夠加深
教授印象），教授們一邊研究我的三摺頁說很用心之後面試就開始惹。
1、請簡單自我介紹，並包含報考動機和未來展望。
2、請問讓你決定從本科系跨到兒文所的關鍵時機或事件是什麼呢？
（可能是因為我自我介紹太緊張沒有講得夠清楚，所以第二題教授很和藹的再次和我確
認報考動機。）
3、你認為自己目前就讀的科系，和兒文所能有什麼聯結應用關係？
（我自己知道大學念的系所確實和兒童文學不是直接相關，所以事前有認真想過兩者之
間的連結而順利回答，我想這題的重點是要呈現自己本科系給予的思維及訓練，對於
未來學習兒童文學或從事兒文工作能有什麼啟發，甚至能和兒童文學產生什麼樣不同
的火花。）
4、最近看了什麼「非繪本」的書籍嗎？
（我回答的書一本是林真美老師的「繪本之眼」，是本平易近人版的兒文理論書，我在
備審資料裡有說我最想研究的是繪本;另一本是「童年人類學」，非兒文理論書，卻能
對兒童文學與文化提供省思。）
5、正式的問題問得差不多了，結束前教授和我聊聊「家人是否支持來這麼遠的地方念書
？」「以前來過台東幾次？」等生活化問題，並問我「是否只有報考這一個研究所？
」，我猜想這些問題雖然跟前面的問題性質不同、感覺比較輕鬆，但應該都有它的重
要性。
(二)團體面試
團體面試（綜合討論時間）25分鐘，每次6-7人入場，教授們會給一個問題請大家討論，
並當作教授們不在場，他們會從旁觀察大家的發言和互動。我們這組的題目是「閱讀對人
的意義？」，每個人要先輪流闡述自己的觀點，大家都說過一輪後才開始自由發展討論、
與剛才他人的觀點進行對話。面試前我想過這個題目，第一輪中我是倒數第二個發言，所
以我的論點剛好可以扼要歸納前面組員的觀點，並加上我個人的觀點及詮釋。之後幾次來
來回回的討論，我也是運用類似的模式，先簡單統整呼應組員說過的觀點再加上自己新的
想法，我自己的回答是以列點明確、扼要說明為原則，也要做好組員與自己觀點不同的心
理準備，四平八穩的與對方交流。
。結語
因為自己大學不是讀兒文相關領域的科系，所以準備的路上常常自我懷疑和用焦慮騷擾親
友xD希望這篇記錄能提供給也想跨領域接觸兒童文學的人參考參考和安心，如果是原本就
讀相關科系的人應該就更不用擔心惹。考前的撞牆期，我想起學姊曾經分享「不論有沒有
考上都可以繼續喜歡兒童文學」，心裡就豁達許多，兒文是個很豐富的領域，也有很多活
動與管道可以持續關心接觸這個領域，相信條條大路通羅馬，以上小妹我的考研經驗僅供
參考囉。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.165.106.246
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