「用生命影響生命」—為台灣而教,成為更好的自己!
今天是聯合國國際青年日(International Youth Day),這個節日的意義在於喚起世人對於青年議題的關注,並正視青年改變未來的力量。在這個日子,我想向一群特別的年輕人說謝謝,也向大家分享他們的故事。
他們是 為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT。TFT致力於改變台灣教育不平等的現況,也在行動及倡議的過程中,帶來翻轉教育的思維啟發。TFT每年都會招募伙伴,前往教育資源相對不足的地區,展開兩年的教師服務。
TFT老師們帶著「用生命影響生命」的理念,希望藉由相互陪伴、相互參與,協助孩子成為更好的自己,而自己也能在反思中不斷成長,透過發揮影響力的同時,成為更好的人。所以,TFT不只是一個偏鄉教育計畫,追尋教育的本質,也是一個人才培育計劃,孕育更多的社會改革者。
上週六是TFT一年一度的啟程儀式。我透過錄影的方式,祝福即將投入兩年教育工作的年輕伙伴,以及完成兩年計劃、即將踏上職涯旅程的年輕朋友,打開自己的生命,擁抱未曾有過的感受與挑戰;去被影響,也影響他人,成為一個創造改變的人。
我也以「社會視野」、「利他精神」和「領導力」這三種特質,與所有參與TFT的伙伴共勉,期許大家像是一個一個的種子,在不同地方讓「希望」生根發芽,促使台灣社會生長出更多元、精彩的樣貌。
年輕人正在創造未來,年輕人的未來就是台灣的大未來。我要感謝TFT創辦人安婷和TFT團隊,在教育現場,持續捲動正向的力量,帶領台灣社會,一步一步實現共好的願景,邁向更好的未來。
在此也與大家分享我在TFT啟程儀式上的感謝與祝福:https://www.youtube.com/watch?v=VeMRu8voLb8&t=275s
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,本週質詢教育文化委員會兩件要事。 道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例 辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。 其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影...
台灣教育不平等 現況 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最讚貼文
本週質詢教育文化委員會兩件要事。
道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長,要關心台灣影視創作業者的辛苦,並與警政署保持聯繫,也謝謝部長承諾會再研究和評估。
母語 國家語言發展中心
依據《國家語言發展法(以下稱語發法)》第六條規定:「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。直轄市、縣(市)主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。」
向文化部詢問,身為《語發法》的中央主管機關,自2019年經總統公布施行至今,諸多權責劃分尚待釐清,既然暫時已無法規畫專責單位,該如何整合現有資源?處理原本語發中心應有的業務及功能?
另,按現況如果不設立「國家語言發展中心(以下稱語發中心)」,原住民語已有各自的語言發展中心,客語由於有客家基本法的規定,短時間內也勢必成立客語的語言發展中心,那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語,現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況?台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持,這些都需要文化部更積極處理。
專業術語研究與採集 翻譯專有名詞
之前收到民眾陳情,提到交通部台鐵發出公文說:「在行車調度使用無線電通話時,一律使用國語,不可使用方言。」可以理解為了安全,使用所有人都聽得懂的語言,但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化,保留諸多從日語融入台語的專業術語,我認為文化部及相關部會在推動業務時,也必須考量到專業用語的統合,也應留意專業用語的研究與採集。這些用語,都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
文化部在本次質詢提到,標準化的書寫系統,目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部,目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責,但「專業術語的研究與採集」,與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊,還有許多地方仍需再釐清。事實上,目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任,但若語發中心未能於短時間內成立,新詞制定的業務該由哪個單位負責?這有待文化部與教育部盡速會商決定。
此外,我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求:
1. 文化部應投注資源,以鼓勵並促進母語在各場合的使用,而非僅止於日常生活中的基本運用。
2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
3. 在國家語言發展中心未成立前,應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
4. 文化部應偕同教育部,針對相關國家語言的「語言名稱」,照「尊重母語使用者」的原則,盡速訂定合宜的解決方案,以免各族群爭論虛耗。
5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視,偕同教育部積極爭取在國高中課綱中,依照國家語言發展法的精神,把本土語文列為各學期的必修課程。
台灣有豐富多元的語言文化,文化部應對《語發法》有所堅持,勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務,並更全面的檢討改善現況不足的部分,我也會持續關心。
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