一天一則聯合國SDGs(永續發展目標),連續17天17個指標不間斷,每天思考一個指標跟自己的生活連結,並tag你一個相關的朋友,讓他們啟動他們的SDGs生活,教育部永續發展目標手冊下載 https://reurl.cc/D6DLRE>
Day 11 我要tag我的日本哥們 JCI Foundation Tresurer Kazutaka Amaki
目標#17夥伴關係 PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
地球永續路上的夥伴並不只限於國與國之間的合作,全球的企業、NPOs、個人、消費者、投資者、研究者、支援者和被支援者等,就由各種立場不同的關係人在各個國家投入參與,如此一來,該以什麼為目標、該採取什麼行動、能夠做什麼努力,就會越來越明確,而這些最終將匯集成一股改變世界的偉大力量。淵翔長時間參與投入兩個國際性的社團,一個是擁有約110個會員國或地區的國際青年商會(JCI)今年在遭遇新冠病毒的疫情,我們由世界主席提出振興經濟的JCI RISE的全球青商夥伴的合作目標,另一個是擁有約150的會員國與地區的童軍團(WSMO)近年開始投入SDGs的工作,而且在亞洲地區的大露營活動都選定在開發中的國家,一來協助當地童軍運動(Scout Movement)也藉由活動讓當地的孩童接觸國際,增廣見聞!
教育對實現目標17 的重要性
幼兒教育
透過身體活動和同伴之間的多樣化遊戲,導
入了夥伴關係的意義。他們一起唱歌,在夥伴關
係中接觸,並在小組中進行遊戲,從而產生積極
的社交和情感行為。
小學教育
在這個層面上,可以透過團隊設計小型項目
來促進創造性的協作,這些項目可以在以後的生
活中支持更好的合作學習者傳達他們的想法,傾
聽並與他人一起解決問題,從而表現出對他人需
求和感受的敏感度。
中學教育
此階段對永續發展有了更廣泛的了解,包括
對當前不平等、貧窮和環境惡化。促進夥伴關係
作為實現這一目標的手段所發揮的關鍵作用,從
而為設計小型項目創造合適的協作和團隊工作環
境,以支持、採取行動並幫助實現永續發展目標。
參考資料:書名/我們想要的未來 台灣環境教育協會 出版
#SDGs #GLOBALGOALS #永續發展
同時也有19部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,#音樂表演藝術主持人 #馬來西亞多元文化主持人 正式登場 陳若儀 又叫巧克力老師 國小開始接觸童軍,多次在高中職大露營儀典組服務,2000年開始從事陶笛教學,。 2006年成立「Rubato 陶笛音樂藝術樂團」,曾擔任華視教育台陶笛節目主持人,多次接受廣播電台專訪,長期在台大兒童醫院義演。 ...
「台灣 童軍 大露營」的推薦目錄:
台灣 童軍 大露營 在 蔡傑爸 Facebook 的最佳解答
《教育部獎狀》~ 2
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體制外,
在爸爸的努力下,
訓練孩子某些能力可以保持著「優秀」的狀態,
例如:直排輪、游泳、獨輪車、蛇板、雙龍板、網球….
.
這些能力讓他在人生的道路上展現出《自信》與《笑容》,
也可以讓別人投以《尊重》與《平等》的眼光。
.
而.....體制內,
就要靠孩子自己本身的程度與造化了。
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現實,往往是無奈的,
大部分的時候,
程度好的學生,才會有好的造化,
而程度差的學生,都只能以悲劇收場。
.
以前,我在A段班,
跟同學程度差異太大,
那是一種……摸不著邊際,
完全使不上力的感覺,
處在不管你再怎麼努力也沒有用的環境,
.
每次段考都是全班倒數第二名,
請問!誰沒有自尊心?
.
在這樣的環境,
每天面對那些很會念書的同學,
硬撐了半年,
那種抹不掉的自卑感讓我快要窒息了,
讀書,讀到都想要自殺了。
.
那…小學6年、國中3年,
蔡傑當了9年的【最後一名】,
承受我當年自卑強度的18倍以上!
又會是什麼感覺?
.
一想到這裡,
我就無比心痛,
孩子表達能力差,
不會講,講不出來,
並不是….真的沒感覺!
.
有血,有肉,會呼吸,
一定會有感覺,
只是.....他無力反擊,
他只能依照大人的安排,
然後….一直忍耐、再忍耐。
.
真正的愛到底是什麼?
.
我還要繼續維持著「好聽的校名」,
忍心讓孩子在12年的國教,
都要永遠當班上的「最後一名」!
.
我真的要狠心讓孩子繼續在體制內的環境....
讓《自卑感》一直默默停留在孩子身上,
成為常態?
.
鏡頭,再次拉回到我身上….
我的人生轉淚點是在…
第一所高職被退學之後,
我搬到南部,
就讀的第二所高中,
.
在人家眼中....
這不是一所好的學校,
當時我們班上有47個人,
高一的上下學期,
6次月考,我都是考34名,
.
但,高二之後,
我的腦袋突然開竅了,
開始慢慢掌握到《讀書的技巧》,
.
高二至與高三的上學期,
共3個學期,累計了9次月考,
每次班上考第一名的人都不一樣,
9次月考,換了9個第一名,
考第3名的,也是都換來換去,也是換了9個人,
.
很奇妙!
每次考第二名的人一定都是我。
.
雖然我跟《第一名》是無緣的,
但是學業總成績平均下來,
我應該算是班上穩定度最高的人,
.
高三下學期,畢業前夕,
我們科系有2個班,
每班即將各派10名學生去參加 ~ 推薦甄試。
.
因為高一的上下學期,
我的成績太差 - 第34名,
我在班上的五個學期累積的總排行是第11名,
若不是導師的勸說,
鼓勵第10名的女同學把推甄的資格讓給我,
.
我就沒有機會以全科系排行吊車尾第20名,
放榜時,
以全科系的第一名的成績考上二專,
我,沒有讓導師與第10名的女同學丟臉。
.
畢業典禮那天,
我是代表我們科系上台領獎的人,
這是我人生第一次有當【榜首】的感覺。
.
你喜歡當「榜首」的感覺?
還是喜歡當「吊車尾」的感覺?
這還需要問嗎?
.
其實….
只要你有辦法考進【前幾名】,
只需要一次,一次就夠了!
〈榮譽心〉與〈面子〉會自然產生,
《自我要求》與《努力向上》會變成是『本能』,
那是不需要大人刻意要求,
你也會自己去練習的能力!
.
高二上學期,
我不小心考上第二名之後,
榮譽感與自尊心就會告訴自己,
【我不會讓自己再低於這個名次了】!
我也確實做到了,一直維持到畢業。
.
我自己有過這樣《神奇的感覺》,
我當然希望我的孩子也一定要體會到這樣的感覺!
.
這種能力,重不重要?
當然重要啊!
這就是謀生的競爭能力啊!
.
在台灣,有什麼環境,
可以讓蔡傑這種程度可以當「前幾名」的學校?
幼稚園、小學、國中,
待在一般的學校,他連邊…都摸不到!
.
他很難體會到我說的那種《神奇感覺》,
體制外,我讓孩子得到滿滿的成就感,
那又如何?
體制內,我一點辦法也沒有!
.
因為….
體制內需要的….不是爸爸,也不是媽媽,
而是...《超級熱血的老師》啊!
.
中度 - 身心障礙者,
智商太低,交不到朋友,
沒有閱讀能力,沒有溝通能力….
在體制內要能夠活下來都已經是高難度了,
更何況是….我要的那種《脫胎換骨》的感覺。
.
當初我屬意的是高職的綜合職能科,
可惜,
蔡傑的程度比我想像中的還要差,
我沒想到….
他居然連這種學校都考不上!
.
唉~
蔡傑求學之路又比我坎坷了多少倍….
這種低智商的孩子,
如果失去了父母,到底要怎麼活下去?
.
最後,
我會選擇「特殊學校」的另一個原因,
兩年前,已經寫過了….
https://www.facebook.com/tsaijey/posts/914119692121042
.
裡面內容有提到…..
國中資源班的老師有跟我說:
「可以先讓蔡傑讀特殊學校,
半年後,再向國教署申請,到時候看有沒有缺額?
如果有缺額,蔡傑的分數只差兩名,
或許就能轉過去了」。
.
在蔡傑進入特殊學校之前的暑假,
級任老師有先來做家庭訪問,
我也將我希望蔡傑以後可以轉校的意願傳達給老師知道,
老師也同意會幫忙申請。
.
一年的時間過去了,
高一下,學期末,
老師有將「申請單」讓蔡傑帶回家給我簽名,
等了一年,終於等到這一刻了,
.
朝朝暮暮…. 盼了好久 ,
總算有機會可以申請轉學去綜職科了,
.
蔡傑在特殊學校已經讀了快一年,
我看一下「申請單」,
想了3分鐘….
.
我並沒有簽名,
然後….
跟蔡傑簡單的討論一下,
最後決定….
「我們不轉了」!
「我們要在特殊學校讀到畢業」!
.
為什麼?
我們父子的資質….
都是待在人家眼中【瞧不起的學校】,
才開始有表現的空間。
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事實證明也是如此….
直到蔡傑念特殊學校,
他才開始有機會可以在同儕之間嶄露頭角,
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蔡傑在特殊學校參與的活動有哪些?
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● 參與2018特奧東亞區田徑賽暨青少年領袖峰會。
● 校內表演 ~
職業教育課程持成果發表 - 表演獨輪車。
特色課程體驗暨轉銜活動迎賓 - 太鼓表演。
● 校內學藝競賽 ~
107學年第2學期職業技能競賽-JUST麵包坊組,團體競賽第二名。
108學年第1學期學藝競賽-母語表達比賽,第四名。
● 代表學校參加108年各項運動比賽 - 扯鈴錦標賽、羽毛球比賽、桌球比賽。
獲得「嘉義市108 年市長盃扯鈴錦標賽」,社會男子組技術賽 - 甲等。
● 學校25周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 獨輪車+扯鈴 表演。
● 108.6.12與校長一同至嘉義市警察局「特殊奧運執法人員火炬跑」宣講。
● 108年「特奧融合露營活動 - 讓我們嘉在一起」擔任活動總召。
獲得《國際特奧會》頒發「融合創新者」獎狀。
● 參與2019年、2020年全國高級中等學校 - 童軍大露營活動。
● 參與國際日本教育旅行 - 九州鹿兒島、宮崎縣與日本學校交流。
● 當選108學年度嘉特小市長。
● 學校26周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 以嘉特小市長代表致感謝詞 及 蛇板特技表演。
● 執行小市長政見 – 上台對全校學生演講,每月推薦好書。
● 參加2019中華台北特奧會 - 社區融合大挑戰活動。
● 2019國際特奧東亞區融合網球比賽,獲得 - 雙打冠軍。
● 為精進網球技術,有機會再次為國增光,老師申請到學產基金 - 網球培訓計畫,外聘教練一對一指導。
● 學習扶助計畫-烘焙考照班,技術士鑑定考上烘焙食品麵包-丙級證照。
● 獲得國泰基金會卓越獎助計畫 - 特殊功績類,以得獎人代表上台演講。
● 109年嘉義市運動會暨中小聯合運動會,網球比賽,獲得高中男子組-單打-第5名。
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以上這些全部都是特殊學校老師規畫與安排的,
沒有老師,
就不會有上面這些事績。
.
我們有幸可以碰上讓孩子有表現空間的環境與老師,
也就是我們都期盼孩子可以遇到….
《超級熱血的老師》,
我又何必繼續執意要讓孩子轉到我所期待的學校?
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有一天,
老師又傳來一則訊息,
打開一看是一張通知單,
內容是「總統教育獎」的申請報名表….
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待續~
台灣 童軍 大露營 在 屏東新聞 PT News Facebook 的最佳貼文
屏東縣政府及臺灣童軍會,為引領青少年參與正當健康的戶外休閒活動,藉由童軍啟發進取心及榮譽感,即日起至10月11號一連三天,在東港鎮舉辦109年臺灣社區童軍聯團大露營活動,今天上午來自全台各地的童軍,齊聚屏東,場面是熱鬧非凡。
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台灣 童軍 大露營 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
#音樂表演藝術主持人 #馬來西亞多元文化主持人 正式登場
陳若儀 又叫巧克力老師
國小開始接觸童軍,多次在高中職大露營儀典組服務,2000年開始從事陶笛教學,。 2006年成立「Rubato 陶笛音樂藝術樂團」,曾擔任華視教育台陶笛節目主持人,多次接受廣播電台專訪,長期在台大兒童醫院義演。
董妙琴 Meiw Khim Tang
曾經登記台北市第44團信義國小幼女童軍團服務員,馬來西亞人,結婚定居台灣多年,希望將馬來西亞的多元文化帶入節目中,從事多年國際貿易的行銷工作,對南向貿易也有一定的心得,未來也將持續邀約相關主題來賓。
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台灣 童軍 大露營 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「中華民國童軍第11次全國大露營」記者會報導
致詞:林右昌(中華民國童軍總會理事長)
朱楠賢(教育部主任秘書)
蘇德祥(中華民國童軍總會秘書長)
訪問:林右昌
蘇德祥
林彥宇(公關組召集人)
中華民國童軍第11次全國大露營,於6/30(六)~7/6(五)在臺中市陸軍成功嶺營地舉行,睽違7年的全國大露營,號召12000名童軍,匯聚成功嶺,展現我國新世代童軍的熱情與活力。
此次大露營,邀請到世界童軍總會秘書長Ahmad Ra'fi Mohamad Alhendawi先生,他曾經擔任過聯合國秘書長的青年大使,此次特地前來台灣,與我們交流童軍運動,還有來自香港、澳門、斯里蘭卡、澳洲、馬來西亞、印尼、新加坡、菲律賓、韓國、日本、泰國、馬爾地夫、約旦、紐西蘭、印度、及孟加拉等16國家(地區)的貴賓及童軍夥伴,來台灣參與此次盛會,期望在寓教於樂的露營活動中,增進各級童軍基本技能,實踐國民外交,培養終身學習的能力與興趣。
童軍運動是全世界最具指標性的青少年養成教育,包含了讓青少年擁有決定權、培養積極參與的公民、培育終生受用的價值觀與技能,同時提倡和平教育,因為在童軍活動中,除了有自身技能純熟、各式專業知識增長之外,還能讓青少年藉由與夥伴的團體生活、團隊合作,實際增進社交能力,而戶外活動,更讓他們學習尊重大自然、尊重生命,與自然和諧共生的最好方式,是一種全人教育。
這次的全國大露營,以童軍12條規律的內容,特別設計了五個活動模組,分別為「童軍魔法學院、明日地球、文武掄元、文化采風、生命關懷」,滿足一萬多名童軍夥伴,更要顛覆大家對童軍的刻板印象,不單只是傳統的童軍技能、專科章考驗、營火晚會,在文化采風裡,運用時下最夯的實境解謎遊戲,規劃四條路線,去認識台中、彰化等當地的文化特色,還有淨山、淨灘、驅逐入侵植物等維護環境的活動,讓青少年落實認識鄉土文化課程,同時透過實際的服務行動,了解城市發展的過程,看見城市的成長,而生命關懷部分,則特別與國立自然科學博物館,特製40米變形金剛貨櫃,採用AR的技術,模擬吸毒後的樣貌,教育孩子們拒絕毒品,甚至可以更進一步,辨別周遭的同儕,是否有吸毒的可能,進而幫助他們脫離毒品,另外,有讓現代孩子學習靜心、自處,與自己內心溝通的「茶禪一味」,我們更將消防車進駐成功嶺,讓孩子穿消防衣,實際拉水線,體驗消防人員救災的辛勞;在文武掄元的活動中,我們主要設計探索教育的內容,運用成功嶺現有的探索教育場,讓孩子們實際體驗高低空的挑戰,學習團結合作分工以及克服自我恐懼等內容。
不同以往的露營,很高興我們的童軍夥伴,能夠登上成功嶺,讓我們有機會近距離認識這個孕育國軍的搖籃,並在開幕晚會上,準備精彩的表演,讓青少年們充分感受國軍實力,拉近與年輕人的距離。
台灣 童軍 大露營 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
單元主題:第40屆世界童軍領袖會議暨第12屆世界童軍青年論壇分享
第 12 屆世界軍青年論壇日103/8/3~8/7
(為期4天,可派2名正式代表、3名觀察員)
第40 屆世界童軍領袖會議 103/8/11~8/15
(為期5天,可派6名正式代表、觀察員不限)
張方瑄 Fang Shuan Chang、 李宥榆 (You-Yu Lee)是青年論壇與領袖會議的正式代表
王伶聿 Belinda Wang是青年論壇觀察員
今年是在中歐國家,斯洛維尼亞舉行。
世界童軍領袖會議與世界童軍青年論壇,有別於一般世界大露營或世界羅浮大會,是一個正式的會議,三位優秀的羅浮夥伴,自費參加此次會議,花了近9萬元,就是為了去和各國優秀領袖、優秀領袖學習,其中方瑄夥伴,勇敢接受挑戰於青年論壇上代表中華民國競選青年顧問,即使知道機會不大,她仍然努力準備,在會議上發表政見。贏得許多國家的童軍尊重與喝采。
此次訪問中,她們提到了為什麼想參加這次的會議,還有正式代表和觀察員的差別,另外她們會議上和其他國家童軍互動的趣事。還有斯洛維尼亞這個特別國家的介紹。以下為童軍總會的官方資料。
童軍運動介紹:
一、 童軍活動的影響力
童軍運動源自 1907 年,其創始人貝登堡爵士在英國白浪島展開的首次露營活動,是此運動之濫觴。百年來,世界童軍組織與各會員國不遺餘力地努力下,今日的童軍組織已成為世界規模前二大之國際非政府組織(INGO, International Non-Governmental Organization)。其共同使命為培養健全公民,創造更美好的社會。而童軍運動的確達到了此一目的,世界各地,各國家的童軍們都對人權、環保、教育、降低貧富差距、援助窮困地區、減少文化衝突等議題皆全力參與,並以此達成參與全球治理的重大願景。
二、 童軍運動組織的定位及影響力
自聯合國成立之後,世界童軍運動組織一直配合聯合國推動許多有助於青少年福祉與世界和平的工作。1981 年聯合國教育科學文化組織(UNESCO)就頒給世界童軍組織一個和平教育獎(Prize for Peace Education),肯定世界童軍運動組織對世界和平的貢獻。世界童軍運動組織自 1947 年起也是聯合國經濟社會理事會(UN Economic and Social Council, UNESC)依聯合國憲章之規定授與諮詢地位(Consultative Status)的國際非政府組織(International Non-Governmental Organizations, INGO’s)之一。足見童軍運動在國際社會之影響力及其在聯合國的受重視程度。
三、 世界童軍領袖會議的角色
世界童軍領袖會議每三年舉辦一次,旨在檢視前次會議決議事項並由各國代表在地球村之架構下共同討論童軍運動未來走向及策略,也透過此機會選舉未來世界童軍會議暨青年論壇、世界童軍大露營、世界羅浮大會之主辦國家,以及世界委員會選舉。世界童軍青年論壇始於 1971 年,目的在透過青少年之研討、互動及決策參與等,分享經驗及想法,彼此影響世界各地之青少年,另也透過會議集思廣益,將其傳遞於世界會議,使成年領袖能瞭解其需求及想法,並將其發展符合時下潮流之政策及走向;青年顧問(Youth Adviser)由各國總會推薦,並在會議進行選舉,除籌備青年會議外,另有許多決策及政策參與。會議當中,除有世界總部成員協助,其餘均由 18~26 青年領袖共同進行,包括青年顧問籌備及各國青年代表觀察員,顯示童軍運動在青少年之參與相當重視並給予許多發展空間。
四、 我國童軍組織的現況
中華民國童軍總會一直以來對青少年參與都相當重視,每年定期舉辦羅浮群長年會、羅浮國際人才培訓、羅浮考驗營、羅浮志工活動等相關計畫,透過青少年決策參與、公共事務參與、體驗教育、團體活動,幫助青年成長。也配合我國政府政策,推展青年國際活動參與及國際志工服務,積極發展青年國際交流,例如:世界童軍青年論壇、亞太區童軍青年論壇、中日韓羅浮國際合作計畫、美國及歐洲國際輔導員、世界服務獎章等計畫。
世界童軍領袖會議與世界童軍青年論壇的活動目標:
一、 培養青年決策參與及拓展世界觀
(一) 藉由參與國際性的青年事務會議去瞭解、學習及參與青年決策。
(二) 與世界各國代表進行交流,以增進彼此之間對國際事務的瞭解, 開拓青年的國際觀,並於回國後將經驗分享給本國其他夥伴。
二、 各國文化及經驗交流 藉由國際之夜以及會議期間的國際交流可以宣傳中華文化並讓其他國家了解台灣的文化傳統。
三、 擬定及執行童軍運動發展方向 於論壇及會議期間觀察國際間童軍運動發展方向,進而討論並擬定出往後的發展方向並將會議上的決策帶回我國落實執行。
四、 增加各國童軍組織之連結 藉由派出我國代表,向其他國家青年代表進行交流以增進各國之間情誼。加強我國與國際童軍組織之間的連結,讓我國童軍在將來的發展中更具國際競爭力。
五、 國際非政府組織之跨國資訊及人力等整合 童軍運動是非政府組織之中一股不容小覷的力量,其資訊、人力及物力等資源可支援各國相關國際活動。藉由建構非政府組織人力資源資料庫,於各國際活動間互相支援有利於國際活動之發展。
台灣 童軍 大露營 在 中華民國童軍第11次全國大露營 - Facebook 的推薦與評價
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