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回音法是由台大外文系史嘉琳教授所提出
語言學習的主要流程可以劃分為:聽👉腦內回放👉模仿
藉由這個形式,孩子能夠分非常自然地將語言知識刻在腦海裡🧠
其實我們從小學習母語的方式也是回音法啊❗️
而點讀書正是最好的練習工具💪
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同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過6萬的網紅Jer Jer,也在其Youtube影片中提到,到底要怎麼學泰語?怎麽學泰語最快最有效?哲哲跟曼谷瘋婆娘好友 Dylan 一起分享學習泰語的經驗,我們都用什麼方法來學泰語最快最有效?本集是聽說篇!分享怎麽練習口說 ▌泰文小學堂 泰文學習互助臉書社團 https://web.facebook.com/groups/316764292600730...
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🐑綿羊和🛳大船,傻傻分不清楚?
之前提到學 phonics 的前提是發音準確,而且建議家長先自己練練發音。
今天就再來說說一組華語人士常混淆的母音:
長母音 E /i/ 和 短母音 I /ɪ/
sheep 綿羊和 ship 大船,分不清楚的話, Nancy Shaw 的這本繪本就唸不了了。
——————
為什麼容易搞混呢?
和上回聊過的 長 A v.s. 短 E 類似,這組也是因為華語裡面接近的音素只有一個「一」,
就算老師教過長 E /i/ 要呲牙裂嘴,但是在華語裡面說「一」不管嘴型多誇張或多溫柔,都不會改變語意,
到了講英語的時候,常常沒辦法分清楚兩種嘴型,甚至連聽也聽不太出來兩者的差異。
——————
這兩個音到底怎麼分呢?
首先,別被「長」、「短」母音的名稱誤導了,這兩個音並沒有持續時長的差別。
真正差別在於長 E /i/ 是緊張音, 短 I /ɪ/ 是放鬆音。
就發音部位解釋的話,唸長 E /i/ 的時候舌頭位置比較靠上、靠前--但這太抽象了。
——————
整理幾位老師的方法:
1. 史嘉琳教授的說法是長 E /i/ 跟華語的「一」完全一樣;短 I /ɪ/ 跟行軍時的口令「/ɪ/ 、/ɪ/ 、/ɪ/ 二 /ɪ/」一樣。
2. 蕭文乾博士在臺灣雙語注音符號表裡面,則是創了一個「微笑音」對應長 E /i/,比華語的「一」嘴型更誇張一些; 短 I /ɪ/ 則用兩個注音符號連讀「ㄧㄜ」,唸起來像行軍的「一二」連讀。
3. YouTuber 哥倫布在發音庫裡教的方法則是想著要去海灘 beach,微笑唸出長 E /i/;短 I /ɪ/ 就擺張 b*tch face ...有創意 XD
4. 我自己的訣竅是長 E /i/ 嘴型咧得比華語「一」更開一些--想想拍照時說 "cheese" 咧嘴笑;短 I /ɪ/ 則是把華語「一」唸一半放掉--這樣說來好像真的就是垮成 b*tch face XD
大家可以試著唸唸看哪個方法比較好領會掌握,再用手機錄下來聽聽看,是不是能穩定地把兩個音清楚的分別出來。可參考網上一些 minimal pair 練習的範例(底下有照片截圖和網址)。
——————
蕭博士的團隊編輯了一個小冊子,裡面列出容易唸錯的英文單字,其中第二部分「雞同鴨講」就列出了我這兩次提到的這幾個易混淆母音,免費提供下載,也有解說影片,值得參考。
——————
相關連結都放在照片說明裡面。上一篇貼文連結在底下留言處。
如果這篇貼文對您有幫助,請留言告訴我!有疑問也歡迎留言或私訊 :-)
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⚠ 🔠 「為什麼 2030 年臺灣不會成為雙語國家」-史嘉琳教授訪談
重點摘譯:
(若分享時要包含以下中文翻譯,請打開「分享內文」選項)
*聽說能力是任何語言的基礎,但在臺灣大多以升學考試為目標的教與學現場,聽說能力不受重視。
*跳過大量聽英語素材,用邏輯腦學習英語,大多人說出來的英語是自己造句,而不是用母語人士慣用語句,即使「文法正確」,也讓母語人士不易理解。
*若能將目標由「升學」轉為「與使用英語的人們交流」,能增強學習動機,把重點放回聽說的基礎能力。
*建議每堂英文課固定撥出 10 分鐘進行聽力練習,必有成效。
*每週兩三節英文課的時間,對學生來說是不夠的,每天堅持花 15 分鐘進行聽說練習,長期下來會有可觀的進步。
*文法很重要,但目前臺灣的教學考試把重點放在鑽研枝微末節的文法特例。建議把 20% 的精力放在學習文法規則,其餘 80% 提升聽說能力。
訪談影片: https://www.youtube.com/watch?v=EG7E_zqHJbY
(附:史嘉琳教授在台大外文系的英語語音學公開課:
http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S102/9 )
史嘉琳教授 在 Jer Jer Youtube 的最佳解答
到底要怎麼學泰語?怎麽學泰語最快最有效?哲哲跟曼谷瘋婆娘好友 Dylan 一起分享學習泰語的經驗,我們都用什麼方法來學泰語最快最有效?本集是聽說篇!分享怎麽練習口說
▌泰文小學堂
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▌六個月泰語就流利系列影片
聽說篇
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讀寫文化篇
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▌阿滴採訪史嘉琳教授的影片
連阿滴都唸錯的常見英文!? 學會用『回音法』練習發音! feat. 史嘉琳老師
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▌史嘉琳在臺大的線上課程
http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S102
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史嘉琳教授 在 阿滴英文 Youtube 的最佳解答
這次教學意外解開了大謙的身世之謎,究竟馬鈴薯和YouTuber之間有什麼關係,讓我們聽聽大腦的回音怎麼說!
回音法mini-conversations線上教材 ► http://homepage.ntu.edu.tw/~karchung/miniconversations/MC.htm
史嘉琳教授台大開放式課程 ► http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S102
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史嘉琳教授 在 鏞鏞甫甫親子部落格 Youtube 的最佳解答
鏞鏞甫甫親子部落格:https://www.facebook.com/fish7046/
史嘉琳教授語音學影片:https://youtu.be/IHUKxHiRraw
Mark Zuckerberg北京演講影片:https://youtu.be/w8MlL2GhhOw

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史嘉琳教授 在 [評價] 96-2大一英文史嘉琳教授- 精華區NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):
是
哪一學年度修課:
96-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
史嘉琳教授
δ 課程大概內容
一個禮拜兩天 一天兩節課
(文學閱讀賞析) 前一節課 Johnny Bear (By John Steinbeck)
My Sister's Marriage (Cynthia Marshall Rich)
(發音聽說部份) 後一節課 Gilmore Girls 影集
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
絕對爆表 五百顆星星以上
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Johnny Bear, Mysister's Marriage 兩篇短篇故事 一篇約十頁
然後自己印後一節課的影集劇本(節錄啦不是全部)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
非投影片,上課方式第一節課請同學唸完一句句子後,糾正其發音,唸完一段後,分析其
句法結構以及伏筆還有作者為什麼要這樣寫的背後用意等等,這是第一節課的文學閱讀賞
讀,我個人是不喜歡這個課程啦~
第二節課則是跟著影集,學發音,老師會把影集切成一段一段,然後我們要聽影集,練發
音,於是老師按暫停鍵,我們就馬上跟著覆誦,老師會不厭其煩的糾正發音,之後我們要
演這一段影集的內容,演起來真的很有趣喔。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
絕對是紮實分,不過如果你個人英文聽說能力夠強,底子夠強,會覺得很甜
我同學就是這樣,不過我認為是紮實分!
ρ 考題型式、作業方式
考題的話我有,直接借去看比較快,不難。
作業的話如同上一位同學所寫的,我覺得很清楚了,我不多補充了。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
每堂課都點名,遲到5次翹課3次以上,你就準備重修吧!
Ψ 總結
如果你只是要混,要拿學分,要涼好過,請你
千萬!不要選這個老師,她會使你陷入萬劫不復的深淵!
請你 不要選她!!! 我是說真的,你選她,兩個字--穩死!
請你趕快退選,把名額讓出來給需要的人!
我是說真的,與其蹺課浪費修這門課的學生名額,還不如選其他老師,請你不要浪費這位
好教授,浪費了台大資源國家資源!
我是說真的。
不要浪費你的時間,也不要浪費史嘉琳教授的時間!
我用生命向大家推薦這一位全台大數一數二的英文老師,在講述這位教授的好之前,我想
前述一下我的背景,這跟為什麼我會選史家琳教授,有著很大的關係。
以前高中有補英文,補習的老師是臺南台中高雄(高雄好像關了XD)的補教界老師—唐群
,補習班雖然是以分數為首要,但是唐老師一再強調,發音才是關鍵,我們絕對不能忽略
,而唐老師在上課也不厭其煩的糾正發音,一再地強調發音的重要性,發音決定了未來發
展的關鍵,發音為自己爭取到一些機會(關於發音有多重要我就不再敘述,真的不懂的人
再來信問我),於是在高中這位唐老師的「荼毒」之下,我自己很重視發音就是了。
所以說在這樣的背景之下,我選課就偏重以教導發音的老師為主,去年也是這個時候,翻
來翻去,全台大有在矯正發音,上課強調發音的老師,就只有史嘉琳了,再看了許多評價
文之後(就如同你們現在做的事情),毅然決然選了這位老師。
其實當初在選擇這位老師的時候,心裡怕怕的,因為自己有要衝成績的打算,很怕拿低於
八十分的分數,當時心裡想說國英最好都拿九十分的分數,這樣對於自己以後考慮轉系雙
主修輔系,有著優勢,這樣總平均才會高,不過修了之後,雖然沒有拿超過90的高分,但
上學期拿82,下學期拿85,其實老實說,我自己私下和同學討論過,如果以自己的底子+
努力,在別班有可能拿到90以上,不過這一切都是推測,完全沒有參考價值,如果給我重
來一次,我這樣會選擇這位老師,她給我的東西太多了,包括真正英語系國家的人說話,
有所謂其重音節的存在,關於這個概念想法,我從來沒有聽過,但這概念想法卻真實存在
於這個世界,只是從小到大都是本國籍老師,實在不容易聽到,老師她深入淺出的糾正發
音,而且仔細的修正每個人念句子的抑揚頓挫,讓我們能夠更native,這是我覺得很棒的
地方,全台大找不到一個會細心教授你標準發音的老師了!
喔對了,老師是美國人,外籍教授,這點我不多談了,這個再談下去就是本國籍與外國籍
教授誰好的問題,也就是外來的和尚比較會敲鐘的爭論,我不願意落入這種筆戰,但學弟
妹你們要想清楚就對了,這個我就點到為止不多談,想知道的再寫信私下講吧,公開講一
定會筆戰!畢竟每個人的重視的部分不同,關於英語學習的方式觀念也都不盡相同,不過
我只想強調,有一個這麼棒的老師,而且又是外籍教授,為何不選呢?
最後評價文一定會不夠客觀,在這裡也斗膽請各位同學幫忙補充或是指正一下文中不清楚
的部分囉!
最後恭喜選這門課的學弟妹們,你們獨具慧眼,對自己有著期待,也很認真!
恭喜你們,你的英文將進入前所未有的境界,另一番你從未曾看過的新天地!
加油!明年的這個時候你會滿滿的,滿滿的知識以及感恩!
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