W2 2021/4/28(星期三)
早安,今天的午餐是義大利餃,
本來是想做成白醬,
但怕鮮奶和起司的白醬料理燜著容易酸敗,
所以做了白醬當早餐,紅醬當午餐。
繼續寫稿分享經驗,今天寫實的內容,會讓你們看到我作為母親失敗的一面,很醜陋,但我還是要寫出來,希望你們不要跟我一樣,升學主義其實是一面照妖鏡,讓我原型畢露😭。
陽陽升學記(四)
「私校!真的不能開玩笑」
雖然我們一開始就決定讓女兒讀公校,但女兒對私立學校一直有著憧憬,媽媽我這個愚婦也想做個測試,想想女兒在校成績還不錯,如果去報考私校獎學金,不知道會有什麼樣的結果??想看看女兒是否有競爭力,還是其實只是在學校厲害,在校外就是被甩尾?(千萬千萬不要學我,這是一個負面教材,我到現在還在後悔,請繼續看下去)
我們在經過多方面詢問之後,報考了兩家附近的私立學校,一間是離家近,口碑不錯,但獎學金通常給的不高,大約50%,所以就算考上最高獎學金,去讀的機率也不大,但還是想給女兒增加經驗值,就報了。(稱學校D)
學校E:是基督教學校,主校區的風評很不錯,評鑑分數也很優,近幾年在我們家附近開設了分校,因為是新學校,所以網路上還沒有評鑑分數,新聞報導這是當地最豪華富麗的學校,各項設備都相當新穎。透過友人的朋友分享孩子在該校就讀的經驗談,聽起來是校風蠻平和,師生友善的學校,該校的獎學金最高額度可以發放到100% ,雖然我們不曾肖想100%獎學金,但想看看能爭取到多少?這個學校我們除了參加學術獎學金考試,還報考了音樂獎學金,雖然音樂獎學金的報考資格是要小提琴通過三級以上,陽陽目前只拿到二級檢定證書,練完三級,正在準備四級檢定考試。所以我們只能上呈二級檢定證書,反正只在參加,不在得獎。
報考私立學校,大人的心裡是去考個經驗值,可是小孩卻非常認真而渴望(女兒一開始沒有表現出來,我們也不知道),尤其是那所學校E,自從他去考試,學校免費提供的橡皮擦,聽說一個要五元澳幣,輕輕一擦就乾淨,而且還不會有橡皮擦屑,他就覺得這個學校是他的第一志願。而且校長和老師都非常和善,讓他的第一場考試一點也不緊張,他好愛這個學校。這個學校的試題是綜合考題,學校自己的題庫,考智力測驗(General Ability)和數學,英文,科學等綜合考題。
至於學校D,從報到開始,到監考老師都是結屎臉,氣氛整個很凝重,陽陽說他沒想讀這個學校。該校考試的題庫是採取ACER 系統的試題。(各大系統的考題這個部分解釋起來很複雜,而且我也很混亂沒搞清楚,所以請朋友們自行搜尋資料喔),女兒說這個系統和他們學校考試的系統是一樣的,所以考試題型他很熟悉。這個學校上學期考完到現在都還沒放榜,但許多人趨之若鶩,還在苦等消息。
考完試之後大約三週左右,我們幾乎同時收到了學校E的音樂考試,和校長的面試通知,在經過協調後,我們先約了音樂考試,幾天後再約校長面試。音樂考試那天,陽陽帶了小提琴,長號和鼓棒,但主要還是以小提琴為主,有兩個主考官,笑容滿面詢問女兒希望父母在現場,還是離開,女兒希望我們離開,他要單獨面對,於是我們被請到了外面,但仍然可以聽到女兒的演奏,老師請他演奏了三級檢定的琴譜之一,再請他演奏一首四級檢定的琴譜,最後又拿出一首她從沒演奏過的曲子,請他即席演奏,那首曲子她表現得真好,真是好,我在外面聽到先問老杯:「這是你女兒演奏的嗎?他沒有拉過這首曲子啊?還是老師在示範?」圈圈往裡面一看說:「是姐姐在拉」,接著,我們以為這樣就可以打包回家,誰知道竟然還有面談,這一環是我們完全沒有準備的,老師問了一些問題,大家可以參考:
「音樂獎學金對你的意義是什麼?」
「如果你拿到這個獎學金,你會為我們學校帶來什麼好的示範?」
「如果你沒有拿到音樂獎學金,你還會來讀我們學校嗎?」
這些問題,除了第三題由老杯回答,「沒有獎學金,就不來讀」當然不是這麼直白,但白話文就是這樣的意思。
其他問題陽陽幾乎都是幾個單字回答,甚至稱不上是句子,最多就是片語,也就是表現無可圈,無可點,一塌糊塗。就這樣大家有點沮喪的離開了學校,是我們沒有做好準備,想說平常心,結果太平常,就顯得沒有用心。我想,算了,反正也沒有認真覺得可以讀到私立學校。
回到家,晚餐後,女兒主動要求我協助他準備和校長的面試,他說他想好好表現在下一次面試,她表現出了得失心和企圖心,但其實我比較希望他能考上公立A學校,所以我便立下一個不可能的任務說:「除非你拿100%的獎學金,不然我們經濟上沒有辦法支持你讀這個學校。」女兒點頭說他知道,雖然今天表現不好,但他還是想做最後的努力,看看結果會在哪裏!
於是我開始參考網路上大家分享的面試考題,集結彙整之後,和她做練習,基本上都是他自己思考答案,有些她答非所問的問題,再跟他解釋這個題目主要的問的是什麼方向,請她重新思考,或是她有遺漏的地方,再提醒補充,等我跟她練完之後,老杯再跟她正式演練,主要讓她可以放鬆心情,不會腦筋空白,有準備就不緊張。
終於到了和校長面試那一天,下了幾天的傾盆大雨,學校E校區淹水,全面停課,但教職員有上班,面試照常進行,由老杯陪著女兒一起前往參加。
校長見面之後,只寒暄了幾句話,準備的面試全部沒有派上用場,就直接拿出了信封,並恭喜陽陽獲得100%的全額獎學金,而且一次給7~12年級共6年免學費,並誇讚他在學術考試成績的表現優異,同時音樂造詣上也獲得主考老師很高的評價,學校今年一共頒發兩個100%的獎學金,她就是其中之一。 當然校長還Bala bala的說著一入學就免費提供全新的IPAD,九年級就提供全新的蘋果電腦,兩年更新一部,畢業可以用很低的價格購回,還有九年級墨爾本的旅行.....等等各種誘因,說得陽陽歡喜不已,然後轉身又鼓勵老杯馬上簽名繳費$370,接受這個獎學金,還好老杯有把理智帶出門,說要回家和老婆討論,並且擇日參觀學校後再做決定,校長更厲害,當場請秘書敲時間,他說要親自帶看學校。(真的超積極延攬陽陽入校)
回家的路上,女兒就打電話報喜了,我真是非常引以為傲,在電話那頭尖叫出聲,原來我女兒這麼優秀,竟然能得到全額獎學金,我也是當下決定讓他去讀了。晚餐,吃了女兒要求的麥當勞慶祝,弟弟也沾了光,大家喜悅的討論著,只有陽陽很平靜,沒有一點驕傲之情,只說他心裡放下一塊大石頭,吃過晚餐,照樣默默進房寫功課,然後看自己喜歡的書籍和畫圖。
晚餐後,我才開始拿起獎學金的通知函仔細的閱讀,這個全額獎學金,原來並不是完全免費入學,你還是得付學雜費,書本費,還有那不知道金額多少的九年級墨爾本之旅的旅費,算一算,我們一年至少還得拿出3000澳幣來支付(其他中間會延伸什麼費用還不知道)。三千澳幣,不是大問題,問題是他有一個條款是,如果你在中途轉學,你必須歸還全額的學費,意思就是能進不能出。如果女兒讀的不開心,我們沒有經濟能力讓他轉學,只能讓他忍耐讀完,又或者萬一科學家那天想轉換工作,要離開這個城市,那就是得付一筆贖身費,這是一個冒險,我們夫妻不敢也不想冒這個險。
另外還有一個原因是,這個學校講求資源公平分配,所以對於學科比較好的學生,並沒有提供其他的資源做課程延伸教學,當然我們可以尊重,但這並不適合陽陽,因為她是遇強則強的孩子,沒有挑戰性時,她就會成了一個偷懶然後過度自信,而疏於學習的人。(覺得什麼都很簡單,什麼他都會了)
本來想隔天再跟女兒說,但是長痛不如短痛,還是把他叫到房裡來,我和老杯跟她分析,然後告訴她:「對不起,我們沒有能力準備一筆錢讓你後悔。」,她說:「我去讀一定不會後悔」,但是他了解「其實3000元一年,對家裡也是一筆開銷,我們可能會因此犧牲掉旅行的經費,減少外食的確幸,讓省吃儉用的父母更省吃儉用,所以他願意放棄。」老杯聽完,低著頭驀然離開,在房門關上的那一霎那,女兒抱著我嚎啕哭了,從來沒有看他哭得這麼傷心,這麼聲嘶力竭的放聲哭泣,我也跟著哭了。老杯在門外自責自己能力不足,遠遠的走到外面花園,希望能夠離女兒的哭聲遠一點,可是依舊這麼心痛。這個獎學金帶來的喜悅,也不過是三個小時的時間,接著就是無限的遺憾。我們經濟小康,我們並不窮困,但是面對私立學校,即使在孩子爭取到全額獎學金之後,我們仍然無力輕鬆負擔。而且我們還有第二個孩子,萬一圈圈也考上這個學校,聽說不管孩子再優秀,學校也不可能給同一家孩子兩個全額獎學金的名額,如果一個拿全額獎學金,另一個最多也是50%,那麼幾年後,要給圈圈讀,還是不給讀?
我後悔,我笨蛋,為什麼不調查清楚,全額獎學金並不是0付費,為什麼資訊不清不楚就讓女兒報考?為什麼不相信他的能力?既然不讓她讀,為什麼還要報考?做什麼測試,為什麼要拿女兒的成績來測試?為什麼開了條件卻不能屢行承諾?我氣得想打自己,我是一個很壞很失敗的媽媽。是我讓女兒這麼小就要去承受現實殘酷而帶來的遺憾。
請你們一定要以此借鏡,不要像我一樣,這麼糟糕。不要用這樣的方式去測試孩子的能力,來,你們一人罵我一句,我都接受。
未完。待續。
右尾檢定左尾檢定 在 蔡傑爸 Facebook 的最讚貼文
烘焙食品 - 麵包 • 丙級檢定 ~ (2)
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『改變』,
對於自閉症孩子來說…
處理不好,會很嚴重,
就好像是天崩地裂的事情。
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但,蔡傑是有被訓練過的,
所以,我不擔心他。
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「下課一定要出去玩」,
小學三年級的老師在跟我談這件事情時是笑咪咪的,
所以老師應該有自己處理的方式了,
我就沒有放在心上了,
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況且當時蔡傑沒什麼語言能力,
我回家跟他分析「下課不一定要出去玩」的道理,
其實也聽不懂啦!
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因為 重度 自閉症 + 智能障礙 的孩子就是…..
沒有觸類旁通,沒有舉一反三的能力。
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事件與環境是在「哪裡發生的」?
就是只能在….『現場解決』,
換個環境,換個人,再來模擬,再來指導,
都不一樣了,也沒用了。
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一直以來,
我都是尊重與相信學校老師的做法,
所以不會有干預與給任何建議,
我也相信蔡傑的老師都一定可以處理好蔡傑的問題。
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為什麼我有這樣的自信?
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我從蔡傑三歲多就把工作辭掉,
為了處理孩子最棘手的情緒障礙,
抓狂 + 變身綠巨人浩克 + 眼睛佈滿血絲 + 撞牆 + 流血,
我從孩子最難搞定的3歲…磨練到9歲,
24小時 - 全職爸爸當了六年,
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如果做到如此,
如果還是搞不定他的情緒障礙,
我也真的該檢討了。
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平常我對蔡傑的態度只有….
「溫柔的堅持」+「好好講」,
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當孩子無法接受改變,
變成瘋子的狀態之下,
大人說的任何一句話,
都是刺激,也都是傷害,
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所以通常我會先冷靜,我變成木頭人,
不發一語,也不離開,陪伴在旁,等待時機,
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直到孩子…從綠巨人浩克 變回 人類 ,
沒有血絲,沒有抓狂,
可以好好講話,心平氣和之下,
我才會有下一個動作,這是唯一的路,
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絕對不能因為抓狂而放棄,
不管需要幾個小時,一定要耗到底,
會設法讓孩子『成功完成』他剛剛抓狂的這件事情,
然後….獎勵收尾,
最後….一起帶著笑容離開。
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我會不斷的去挑戰孩子的極限,
每天親自拆解地雷,
過程中….
難免炸傷自己、兩敗俱傷,
我也沒想過要放棄每天繼續去拆地雷。
.
小時候,不敢去拆地雷,
放任他長大,以後就更拆除不了了。
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這是每一天都會發生的狀況,
有時候一天是好幾次,
我沒有逃避,
一起經歷過幾百次,幾千次的磨練,
.
我有足夠的時間、體力、耐心與堅持,
你說….孩子會不會改變?
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我長期這樣對待孩子,
孩子自然也會用這種方式對待我,
【心平氣和 + 好好講 = 解決問題】!
久而久之,
這套公式就變成他腦袋裡的方程式了。
.
所以蔡傑在學校,
就算碰到無法辦法配合臨時改變的規矩,
他準備要生氣了,要翻臉了,
只要老師可以做到耐心的「好好講」,
講出一套道理去說服他,
(因為智商很低,其實只要隨便講,都能騙過他),
.
我相信蔡傑在學校是可以做到「忍耐」與「改變規矩」,
去配合老師訂的新規矩,
就像他配合爸爸一樣。
.
而這一回是生理時鐘的改變,
我隨便講一講就能改善嗎?
.
幼稚園、小學、國中,都有午休時間,
蔡傑睡午睡早已養成習慣,
我是有跟他說:
「遇到學校做烘焙的時間,
偶爾一次午休不睡覺,也沒關係,
這是考試的規定,為了術科,就忍耐一下」,
.
我也開始陪他練習中午不要睡覺,
假日在家裡,我會安排事情讓他去做,
不要無聊,自然就不會想睡,
希望能夠改善他在學校做烘焙的精神狀態,
以達有到更好的表現與水準。
我能做的,就是這樣。
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蔡傑很聽話,只要有要求,
他也確實都會配合與忍耐,
中午時間可以不睡,
是因為我有安排事情給他做,
.
不過,等到下午他做完了,
如果沒事情可做,
他還是一樣也會找空檔,
把沒睡到的眠….補回來。
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下午既然要睡,事情也做完了,
我也不忍心叫他再起來,逼他不要睡,
反正他可以配合中午12點~14點不要睡著就好,
應該是沒什麼問題。
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平常蔡傑晚上睡覺時間一直很規律,
不用管他,他也會在11點左右去睡覺,
為了烘焙的實作,
我開始要求他10點要上床睡覺,
以儲備足夠的精神去學習。
.
如果做到這樣,
他在學校的情況還是沒改善,
那我猜….
烘焙的實作應該是超過他大腦的極限,
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因為智商不夠高,
他必須不斷用腦去記憶操作的步驟與細節,
細節太過繁雜,超過他的負荷,
本能的反應就是....要去休息。
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要怎麼改善?
我覺得蔡傑因為能力還不夠,
所以才更需要鍛鍊,
.
只有練到…熟練之後,他有興趣了,
在沒有負擔,沒有壓力之下,
自然就不需要額外的休息了。
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在蔡傑能力還沒有達到之前,
我只期待他自己要努力去撐過這個過程,
主要還是【練習量要夠多】,
能力提升了,腦袋進步了,
才會像他的獨輪車一樣,
就算騎上一整天也都不會累。
.
時間來到5/14,
那天蔡傑放學後跟我一起練習網球,
我肚子有點餓,就買了一份麥當勞套餐,
有薯條,這是蔡傑的最愛,
也是蔡傑無法抵擋的食物。
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這天特別奇怪,
面對薯條,每次他都秒殺的食物,
居然會跟我說:「吃不下」 !
.
打網球的過程,他心不在焉,
面有難色,一邊打一邊喃喃自語,
好像被什麼事情困惱著,
我猜….今天一定有什麼過不了的關...
卡住他。
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打了大約半小時,
他就自己主動來跟我說學校的事情,
青天霹靂!
這是以前根本就不會發生的事情,
.
以前,
都是我問他學校發生的事情,
他因為記憶能力不好,表達能力不好,
老是講不清楚,
我總是要用猜的,像偵探一樣,
用拼湊的方式去推理,
.
需要足夠的線索才有辦法推理,
我自然會不斷的追問,
問多了,他講不出來,就會緊張,
.
情急之下,我也會逼問,
他受不了,就會爆發、抓狂、破壞東西,
事情就不了了之,
我必須等待下次有類似的事情發生,
或是等他心情好的時候再來繼續追問。
.
一旦被我推理出來,
故事的脈絡我大概了解了,
免不了會有『人生的道理』給孩子,
『人生的道理』常常一講就是2個小時起跳,
所以,
你們知道蔡傑為什麼從來不會主動跟我講學校的事情,
就是這樣。
.
他不敢跟我講,
因為父親是權威的角色,
父親通常只會出一張嘴巴,
並不會實際動手去幫孩子解決問題,
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因為男人都當過兵,
要孩子可以獨立,
就必須這樣訓練,
自己的事情自己解決。
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如果孩子有問題,
解不開的結,過不去的門檻,
又陷入死胡同,跳不出來,
他不來找爸爸,
他還是會主動去找媽媽講。
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除了媽媽是完全包容傾聽的角色之外,
重點是媽媽沒有…..「人生的道理」。
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所以,
蔡傑敢主動跟我講學校的事情,
我是多麼的驚訝與感動!
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後來我了解....
這天他在學校做烘焙做不好,
有被老師念,可能被念的很慘,
我就跟他說:
「你們特殊學校的學生想要考上丙級的證照,
難度非常的高!
通常都是在「學科」這關就已經過不了了,
.
你去考烘焙丙級的學科,幸運過關,
這很不容易,
老師當然會希望你「術科」也可以過關,
所以才會對你要求高一點,
.
如果老師沒有要求,放水,讓你輕鬆,
讓你隨便亂做,
然後,你就考不上,你要這樣子嗎?
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專心練習,將錯誤改過來,
做得好,自然不會被念,
以後你出社會去上班,也是一樣的道理,
外面的社會就不是用念的,都是用罵的喔!
而且,會很大聲用吼的,罵得更嚴重,
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你要自己去適應這個過程,
每個人都是這樣長大的,
爸爸、媽媽也都是這樣長大的,
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吃的了苦,經的起被人家磨練,
人家才會願意教你,
你吃不了苦,經不起被人家念,
沒有人要教你了!
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有嚴格要求,都是在幫助你進步,
在減少你犯錯的時間,
你被念,你還是要感謝老師,知道嗎?」
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晚上,
蔡傑又跟媽媽聊了學校的事情,
媽媽也是用我平常的話語去鼓勵他。
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我以為這樣應該已經解決蔡傑心中的鬱悶,
事實上,還是不夠,
因為.....
解鈴,還須繫鈴人。
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5/14 晚上 22:31,
我準備要睡覺了,
蔡傑在自己的房間用line傳給老師:
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「剛剛在哭,有可能是奶酥少22個,
有可能是叫我秤多少聽不進去,
或是土司最後發酵完忘記烤焙」。
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5/14 晚上 23:09 老師傳來:
「今天題目是奶酥22個,但是你做的奶酥饀只有20個,少了2個。
由於好多次練習奶酥饀都有少,所以老師特別提醒你,
打奶酥饀時材料要多秤一些,
例如:奶油201公克,要秤210公克,你也說你了解了,
但在秤時,老師又提醒你,你也說知道,但卻沒多秤,
加上你桌上掉太多奶酥蹈,所以今天才會又少了2颗奶酥饀。
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遇到問題或挫折,不需要哭,
再多想想到底那裡出錯,那個環節沒注意,
並在下次練習中修正即可喔。
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另外,吐司放入最後發酵箱要記得按計時器(50分),
這樣才不會忘記烤焙喔~
今天雖然有很多錯誤,但老師覺得沒有不好,
從錯誤中(在沒危險下)學習,可以記得更清楚」。
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那天晚上,
蔡傑安穩的入睡。
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待續~~
右尾檢定左尾檢定 在 Cecilia《陳靜》 Facebook 的最佳解答
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