1️⃣
【出(で)会(あ)う】:
「会う」可用於約定見面和偶遇;
「出会う」只表偶遇。
2️⃣
【この上(うえ)ない】:
固有い形容詞。表「無上、至高的」。
3️⃣
【喜(よろこ)び】:
動詞「喜ぶ」的名詞形。
幾乎用在「第三人稱」;
「嬉しい」只用在第一人稱,
第三人稱時要加推測、樣態等表現。
🟧彼は喜ぶ。
🟧彼は嬉しいだろう。/嬉しそうだ。
4️⃣
【なさい】
較客氣、輕微的命令語氣。
前接ます形(去ます)。
📝
色々(いろいろ)
試練(しれん)
時(とき)
思(おも)う
聖書(せいしょ)
手紙(てがみ):實體信件
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命令形日文 在 王可樂日語 Facebook 的最讚貼文
【「命令形」常見的幾種意思!】
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很多學習者都認為「命令形」只有「命令」的用法而已,但其實命令形一般會有4種意思;
① 上→下的命令用法,男性用語,例如;
上司對部下講「行け」,動漫中的魔王對失敗的部下講「死ね」等。
② 激勵、鼓舞別人用,例如;
學校運動會跑步時,爸媽會對自己的小孩講「頑張れ」、「走れ」等。
此外在「交通號誌」及考試「要求作答」時,也很常用「命令形」來表示。
對了,命令形還有「祈願」的用法,這在我們N3中級的課程中,會另外再做補充。
🐱王可樂的文法課,每個文法的意思都很計較!
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命令形日文 在 農傳媒 Facebook 的最佳解答
【#豐年70 70年前的日文版刊物,僅為務實深入農村】
《豐年》雜誌可說是戰後臺灣農業報刊中,時間悠長、影響力最大者,尤其是在創辦後的4年裡,以中、日文並用方式編輯文稿,且力求淺白易懂,使它能跨越族群語言的鴻溝,擁有國語、閩南語、客語及原住民讀者。
(編按:尤其原住民族,不像閩客族群過去還有漢字文化的傳承,但在日本統治下有基礎日本語文教育,往往只能讀日文)。
戰後初期的臺灣,日文仍是最普遍使用的文字。然因政治情勢等考量,政府下令禁止日文,造成政府與人民間的溝通出現問題。
《豐年》為改善這種情況,在創刊初期,獲得政府特許,成為當時唯一以中文、日文並用方式編輯文稿的報刊;為了使農民能夠看得懂,文字盡量淺白,甚至考量主流讀者而使用「閩南語」(臺語)。
此種文字的編輯形態,獲得許多使用閩南語的農民歡迎,致函鼓勵。但是,對於非閩南語系的讀者,如客籍人士對《豐年》所使用的中文,就有所批評,進而建議多用日文。
另外,對於原住民,《豐年》因為有日文翻譯,所以頗能理解內容。據當時對烏來地區的泰雅族原住民調查指出:在訪問的48個家庭,共259人當中,8人收到《豐年》,16人常閱讀;加上,37位學生就讀烏來小學,10位就讀於中學,亦即至少有63位的讀者;不過對於中文,或日文翻譯裡出現的漢字,原住民則無法閱讀。
這種情況亦見於阿美族,據當時調查,阿美族讀者也希望此刊物能有更多的日文翻譯。《豐年》此種中、日文並用形式,使它能跨越族群語言的鴻溝,擁有國語、閩南語、客語及原住民讀者,卻與當時政府禁止日文的命令相左!
因此,《豐年》創刊不到半年,就遭到內政部去函臺灣省政府新聞處糾正。而後,雖經「農復會向內政部檢具使用日文需要及經過情形」,然亦只能暫時維持。
因此,自第1卷第7期起,原本中、日對照的臺灣消息、世界消息、法令欄日文取消,僅保留農村指導、婦女家庭欄的日文譯文;至第3卷21期(1953年11月1日)起,改以中文為主,附文摘譯,內容仍著重農業生產指導及婦女家庭相關知識。此一形式,後來亦無法維持,至第5卷(1955年)就全用中文編輯。
至於補救方式,則為每期免費附贈兩頁日文內容摘譯,由讀者去函索取,約至1957年左右才告停止。
(本文編寫自王文裕教授〈豐年跨越語言藩籬對臺灣戰後初期的農業推廣〉;全文刊載於《豐年》70週年特刊)
#豐年70 #日文刊物 #臺灣歷史
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《豐年》70週年特刊登上博客來,請往這邊👉https://reurl.cc/YOQdml
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命令形日文 在 旭文日本語學院 Youtube 的最佳貼文
在本期互動日本語雜誌【文法句型一本通】單元,志方老師會說明日文當中的「接尾詞」會怎樣出現在日常會話中,熟悉運用的話,就能更自然的用日文聊天囉!
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日文文法「意志」及「願望」的表達方式
https://youtu.be/S0IQTSa-6is
「命令形」還有「禁止形」
https://youtu.be/j5MGUHCT6Ms
命令、請求、勸誘
https://youtu.be/h-vGd2W8Qlo
怎麼用日文表達「判斷」呢?
https://youtu.be/-QE6-fdbQyk
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命令形日文 在 旭文日本語學院 Youtube 的精選貼文
表達判斷的用語,在日文中有不少說法。
聽聽志方老師講解本期【文法句型一本通】單元,讓大家學會在各種場合怎樣運用這些說法喔!
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「命令形」還有「禁止形」
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命令形日文 在 旭文日本語學院 Youtube 的最佳貼文
這次,志方老師為各位同學說明的是日文中常見的「命令形」及「禁止形」
也會看看它們會以怎樣的型態出現在日常的對話中喔
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命令形日文 在 日文中有「命令形」和「禁止形」這2個動詞變化 - Facebook 的推薦與評價
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命令形日文 在 [文法] 命令型跟意向型的用法有何差別- 看板NIHONGO 的推薦與評價
在很多時候
動詞命令型和意向型的句子感覺語意是一樣的
都是叫人去做某行為的感覺
比方說
がんばれ! 加油! / がんばろう! 加油!
走れ!進め! 快走! / 走ろう!進もう! 快走!
見ろ/見よ! 看哪! / 見よう! 看哪!
以上這些有任何差異嗎?
但下面的例子時又似乎只會用命令型而不用意向型
放せ! 放開!
ついて来い! 過來!
好像就沒看過 放そう 或 ついてこよう
但實際上有沒有這種說法呢?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.37.101.98
剛剛找到了這篇 #181Zsb0N [文法] 意量形的用法??
原來其中有一種用法是
五.「う」、「よう」有時用在表示委婉的命令或呼籲。
例:
1.遅くならないように、早く行こうよ。/別遲到了,快走吧!
就是此用法使其跟命令型感覺起來很像
這篇上述的 がんばろう! 見よう! 看來就是這種用法
除此之外的用法就都是表示己方的意志,推量(我想...) 還有向對方的邀約了(一起...吧)
應該就是這樣吧 還發現我在那篇還有推文耶 真是XD
※ 編輯: PrinceBamboo 來自: 114.37.101.98 (11/08 23:15)
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