❤️Podcast新單集上架
#兒童英文品格故事系列 #情緒管理
家長或是老師們,一定常聽到孩子在玩遊戲時嚷嚷著:「That’s not fair不公平!」本集故事主角Sydney她們班要一起做水果沙拉,但是孩子們卻因為誰要負責挖水果、每個人要分多少藍莓在喬不攏!
這個故事讓我想到我家Eno,他是一個情緒很外放的孩子,喜怒形於色,不會隱藏在心中,所以我也常接受他的情緒大砲。不過孩子的各種情緒都是必要的,開心很好,生氣難過也都是很正常的。只不過當孩子有負面情緒時,大人需要有智慧,引導他們用適當的方式表達,也幫助寶貝不要反過來被情緒綁架、牽著鼻子走。
通常,孩子生氣的時候,我(在理智沒有斷線的狀態下…)都會這樣提醒他:
1️⃣ 生氣很正常,但要用適當的方式表達
2️⃣ 你可以控制自己,不要反被生氣控制
3️⃣ 聖經說:快快地聽、慢慢地說、慢慢地生氣
這一集Podcast的故事來自Newmark Learning出版的一套故事盒【MySELF認識我自己】,整套總共三盒,每一盒都透過12本短短到故事,讓孩子換位思考,培養好品格!
接下來我每個月會固定從盒中選一本來製作一集品格故事podcast節目,並由小幫手Eno讀給大家聽。我會把選書重點放在 #情緒 #人際關係 #肯定自己 #團體合作⋯ 這幾個貼近孩子生活的主題上面。喜歡這集節目的朋友,可以把實體書買回家,邊閱讀邊聽podcast。
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這套非常推薦家長拿來親子共讀、共學。內容真的編得不錯,非常貼近孩子的生活。故事中孩子的反應都很真實,大人給孩子的回應也溫柔又真心,沒有囉唆的說教意味,沒有訓誡,可以給家長以及老師參考當作教養時的例句。下次你的孩子或班上學生面臨類似的問題,你詞窮不知如何引導,又很想發洩或用情緒性的字眼教訓臭屁孩的時候,就可以參考故事中大人使用的語言和句子,絕對可以成為你 #育兒和教學的神助攻!
想進一步了解這套MySELF套書,請看我的部落格【詳文介紹】https://sandytsaiyu.com/2021/09/02/myselfset/
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孩子的英文好朋友: Sandy采聿老師
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YouTube www.youtube.com/c/SandyTsaiyu
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同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #台東均一中小學校園介紹 這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園,邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念,更將拋棄填鴨式的教學方式,著重培養孩子具有良好「品...
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品格故事 我不想生氣 在 Facebook 的最佳貼文
▍將孩子與他的行為分開來看
我們都聽過「自尊」一詞;我們都知道,孩子有健康的自尊心很重要。但到底該怎麼做?單親的孩子較難相信自己的價值和重要性?
絕對不是的!教導孩子生活技能,並讓他經歷「接受挑戰並成功」所帶來的滿足感,對其發展自尊心(我們稱為「勝任經驗」)將有很大的幫助。
你是否曾注意到,健康的自尊心一會一直都有?它似乎會高高低低,有時孩子對自己感覺非常好,然後發生了一些事情,讓他們開始覺得自己很糟糕。當孩子「勝任經驗」變多了,並知道自己能夠解決生活中的問題時,自尊心低落的時間就不會持續太久。
學會注意,並認可孩子「做得好的事」也很重要。孩子對自己的感覺,大多建立在父母和其他大人的回饋上。父母有時將孩子所表現的行為視為孩子的本質,換句話說,行為不佳或垂頭喪氣的孩子是「壞孩子」,而表現良好(或成功取悅大人)的孩子則是「好孩子」。擁有自尊心可以使孩子從錯誤中學習,而不是認為自己沒價值,甚至覺得只有在自己完美時才有歸屬感。父母可以透過學習,將孩子與他們的行為區分開來,並予以協助。
孩子不會永遠「壞」,但是,他們偶爾會表現不好,有時會感到沮喪、生氣並激怒周圍的大人。睿智的父母會學著傳達一個訊息給孩子,那就是:表現自我沒問題,但要注意有問題的行為表現。
Point
* 教導孩子生活技能,並讓他經歷「接受挑戰並成功」所帶來的滿足感,對發展其自尊心將有很大的幫助。
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▍鼓勵獨特性
幫助孩子發揮潛能,是所有慈愛父母的頭等大事,而當日常生活的雜事太多時,這一點很容易被忽視。你是否曾經站在幼兒的房門外傾聽過?
「假裝你的玩偶正在騎他的馬。」一個孩子會說。「好,然後假裝我的玩偶在城堡裡。」另一個孩子插話說道,「然後發生了地震!」另一個孩子喊道,房間裡迴盪著樂高積木倒下的聲音和歡笑聲。
想像力和創造力是很棒的禮物。有創造力的孩子會看到很多的可能性,他們能夠相信自己,並有面對、解決問題的能力。但是,專家還告訴我們,富有創造力、體貼人的孩子,也會不斷提出令人心煩的問題,他們喜歡為遊戲和新的做事方法發明新的規則,常常令疲憊焦躁的父母感到煩惱不已。
不幸的是,通常最具有創造力的孩子會被貼上「麻煩製造者」的標籤,因為他們提出太多的問題,也因為他們似乎無法安靜下來,做其他人正在做的事情。也許每個孩子都有創造的潛力,但由於富有創造力,精力充沛的孩子會使忙碌的老師和父母的生活變得更辛苦。因此,孩子們經常在小時候被教導「要壓抑自己的熱情並學會合群」;我們永遠不知道這麼做會讓孩子的哪些才華和點子消失。
作為一名忙碌的單親父母,你在生活中也許很少有時間去做平常不會做的事。光是要傾聽孩子所說的一切,以及應付日常生活中無止境的危機,就已經非常困難了;然而,要做到「鼓勵獨特性」,還必須付出你覺得自己沒有的時間和精力。
有創造力的孩子,並非全是那種「在三歲時會拉小提琴」、「在五歲時會彈鋼琴」、「從小就會閱讀、繪畫或研究古代歷史」的孩子。我們如何看待才華不那麼顯耀的孩子?對解決問題很有一套的孩子?擁有生動的想像力和說故事才華的孩子?或是樂於對問題進行深刻且真誠思考的孩子?
我們必須學習認識並鼓勵孩子的獨特性。關掉電視,和一起孩子閱讀或談論他們覺得有趣的事會很有幫助;對孩子的提問、不同的做法保持耐心;或者,讓他們偶爾嘗試新事物或新想法,並問問自己,孩子們挑戰現狀是為了反對,還是因為他們確實有更好的主意。
最重要的是,你要讓孩子知道:你喜歡且愛他們原本的模樣,包括他們所擁有的獨特性和特殊的品格,因為孩子要順應主流社會的壓力已經夠大了;儘管這需要你付出耐心和毅力,但教導孩子重視自己的獨特性,會增強孩子的自尊心,也讓他們踏上有創造性和充實豐收的生活的道路。
Point
* 想像力和創造力是很棒的禮物。有創造力的孩子會看到很多的可能性,他們能夠相信自己,並有面對、解決問題的能力。
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本文摘自《#跟阿德勒學正向教養_單親家庭篇》
傾聽孩子的訊息密碼,增進信任關係,建立愛與歸屬感的環境
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作者:簡.尼爾森, 謝瑞爾.艾爾文, 卡洛.德爾澤
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各位朋友好:
「我不喜歡你做的事,並不代表我討厭你這個人。」
「我們要把『人』與『行為』分開,這樣比較好處理。」
~《#謝謝你知道我愛你》
這個基本概念很重要,不是想要跟對方討論我們認為不適當的行為,就要把對方貶抑為「壞人」。傳統教養,常用這種方式對待孩子,這很難培養孩子的自尊自信。
當然,這點能用在其他關係也很重要。別把對一個行為的不高興,蔓延成對一個人的全盤否定。
祝願您,能自在地愛,但也知道行為可以隨著不同脈絡情境而改善!
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品格故事 我不想生氣 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題: #台東均一中小學校園介紹
這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園,邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念,更將拋棄填鴨式的教學方式,著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三個素養,同時希望借重慈心華德福校園文化做為改革核心的主幹,引入國、內外資源,發展K-6及7至12年級六年一貫課程,使孩子能夠面對未來競爭生存的國際學校繼續努力,教師亦將著重於協助同學探索各自的天賦與可能的發展專長,培育孩子能擁有「走向世界」與「在地謀生」的兩個能力。
最後還有訪問學生劉凱瑞的媽媽 #李秀芬,談他小孩在均一念了二年多來的成長與改變。
緣起與故事:
2008 創辦均一
佛光山開山宗長星雲大師為持續推展文化教育的宏願,改變偏鄉教育資源不均的現況,跨越群山匯聚眾志,創辦台東均一中小學。
以佛光山的四大宗旨之首,實踐「以教育培養人才」的理想,期待在偏鄉遍撒人間種籽,在破曙向陽的沃土上,培育莘莘學子成為均等優秀的人才。2009年,嚴長壽先生以促進花東永續發展為目標,創辦公益平台文化基金會,深入觀察花東的每一個角落,發現唯有從教育扎根著手,才能結構性改變花東的未來。
2011 理念會晤
一場會晤,嚴董事長與星雲大師分享教育理念,嚴董事長以提供偏鄉孩子均等的教育機會及資源公正分配的期待,獲得大師全力支持。
隨後更正式被委請全權接任均一中小學董事長,即以連結台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」為學習主軸,啟發孩子的潛能天賦,建立均一成為跨宗教及多元化的學習校園為目標。均一提供一個安全、快樂的學習環境,並以自我領導力教育啟發每一位孩子,讓孩子發揮個人天賦,成為有熱忱、有自信、有國際觀、尊重自己及尊重別人、生活技能健全、生氣蓬勃的世界公民,並期待每一位孩子都能對社會有所貢獻。
為了有優質中學教育,小學階段的啓蒙奠基工作格外重要,嚴董事長於2013年邀請宜蘭慈心華德福學校創辦人張純淑老師擔任均一駐校教育顧問,從小學部低年級兩班開始引進華德福教育,在推行一年後,深獲家長的支持與肯定,首次在新學年小一招生滿班,推行第二年,小學部教師深受華德福教育師培滋養,全部施行華德福教育,二年看見教育翻轉的力量。2015年均一繼續深耕華德福教育,隨著大自然的節奏,配合孩子各年齡成長的需求,給予適合的養份,孕育台灣未來的希望。
為了打開世界語言文化的藩籬,均一創造雙語學習環境,培養學生國際視野;並透過良好品格培養,讓學生建立自信,進而培育每一位學生成為懂得尊重自然、土地與人的關係、欣賞多元文化的世界公民 。
創辦人:星雲法師
為臨濟正宗第四十八代傳人,佛光山開山宗長,秉持人間佛教理念,致力於社會、教育、文化以及慈善事業。
在社會教育方面,創辦數所托兒所、幼稚園及均頭國中小、普門中學、美國西來大學、南華大學、佛光大學、澳洲南天大學等,培養無以計數的優秀人才,回饋社會、國家。2009年為了偏遠地區的孩子也能擁有一個良好的學習園地,因而創辦均一中小學,取名「均一」,期許每一學童之稟賦和潛能都能在「均一」得到最大發揮,皆有一流之學習成果展現
董事長:嚴長壽
二十八歲升任美國運通總經理,三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁,自踏入美國運通公司,便以「觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」為一生職志,直至今日,初衷不變。
從1997年起出版了《總裁獅子心》至2011年的《教育應該不一樣》的諸多著作,都是鼓勵台灣的年輕人可以找到自信與熱忱、發掘自己的潛能與優勢,以更具國際觀、更高的視野來省思自己的未來。2009年與企業界、文化界友人共同發起,成立公益平臺文化基金會,一直以促進花東永續發展為目標,2012年更全權接任均一中小學董事長,希望透過啟發式教育,帶入國際資源,同時給偏鄉學子均等的學習機會,為台灣教育塑造一個新的價值。
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品格故事 我不想生氣 在 親子天下 Youtube 的最讚貼文
暑假結束了,老師要大家分享暑假裡去了哪些地方玩。
我心裡早想好要說去法國玩的事情,但是,卻聽到小新支支吾吾的說,他哪裡都沒有去玩。
他和妹妹每天都陪爸爸媽媽去工地工作……
故事曲音不經意在主角的心裡泛起波瀾。
原來,對於父母平日都很忙碌的他而言,放暑假能跟媽媽去法國玩或許很特別,卻不是最快樂、最快樂的事;原來,能夠全家人在一起相伴的時光,才是他最想記住的暑假回憶。
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「學思達教學創始人」張輝誠老師,以其豐富的教學經驗,特別為孩童書寫設計這一套「學思達繪本」。繪本主題除了涵蓋兒童常見品格與情緒問題,更有以「學思達」為理論基礎編寫而成的手冊。為什麼對話可以引發孩子的學習動機?如何從繪本共讀達成孩子的自學、思考、表達能力?自主學習,從小紮根,就從繪本起步走!
同場加映:
◆小刺蝟愛生氣(學習控制情緒)
◆第十一根手指(接納自己、同理他人)
◆都是我的(手足關係,學習分享)
◆快一點,慢一點(練習尋找自我生活步調)
拍攝/大和工作室;腳本企劃/黃雅妮、陳毓書、林育菁;影片剪輯/Sujay、陳亮穎
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