恭喜北一女中高三學姊郭羽婕申請上UWC (United World Colleges)👍🏼👍🏼
她的勇敢歷程被許多媒體、雜誌所採訪，
俐媽看她一路走來，
眼淚流過、迷惘過、想自暴自棄過、發奮努力之餘又屢屢受挫，
如今達成目標，
很以她為傲！
俐媽今天再分享一次羽婕針對UWC的介紹，以及她成功申請的秘訣，
也想告訴你們：
Dare to be different!
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📈 改變人生的機會——世界聯合書院（United World Colleges）
你是否厭倦了只有選擇題的考試，或者上課時常常有自己的想法卻沒有表達的機會？
想像一下，老師不站在講台上從頭講到尾，而是以討論和思辨的方式上課，你喜歡嗎？
想像一下，你的室友來自亞美尼亞、敘利亞或西班牙，有各國政要或戰爭難民，你們會聊什麼？
想像一下，做服務時數不僅是滿足學校的要求，而是向社會募集物資救援難民？
那麼，UWC將會是你的好選擇！
#什麼是UWC？
世界聯合書院（United World Colleges，簡稱UWC）始創於1962年，起源於德國教育學家 Kurt Hahn博士的教育理念，他認為如果能將來自不同國家、種族和宗教的人聚集在一起，讓他們共同生活、相互學習與理解，可以為消除國家與地區間的衝突並促進和平。UWC提供為期兩年的國際文憑大學預科課程（International Baccalaureate, IB），同時也十分重視體驗學習、社區服務和戶外活動，現在全球一共有18所分校，遍布四大洲。
UWC的學生每年來自150多個不同國家和地區，招收16~18歲的學生，各國學生由本國的UWC國家委員會選拔，一般而言每所學院只有一至兩名國家代表，因此每個人幾乎都代表了一個國家，藉以體現世界的多樣性，就像小型的聯合國。不僅如此，UWC挑選學生時就刻意製造多元背景，身旁的同學可能是各國政要的孩子，甚至是王室貴族（例如今年有位西班牙的公主將前往就讀），但也可能是戰爭難民和農村貧困的孩子。
#UWC在學什麼？
UWC的上課內容，主要分為六學科：母語、第二語言、社會學、數學、科學、藝術，加上知識理論（Theory of Knowledge，TOK）是類似哲學思辨課程，有很多機會能發表自己的看法並和老師討論；拓展論文（The Extended Essay，EE）是學生要找出自己有興趣的主題，畢業時交出四千字論文；創意行動服務（Creativity, Activity, Service， CAS），鼓勵學生結合創意思考與志工服務做出行動，因此許多學生都有破百的服務時數。UWC和IB都很注重學生思考、表達與主導學習的能力，而不要被單一的答案框架，更重視從真正的行動中學習，例如回應長篇辯論題、寫論文、策畫活動以及實際的志工體驗。
#怎麼申請UWC？
UWC的學校不受理學生直接申請就讀，而是透過全球159個UWC國家委員會來推薦適合的學生，因此要先向UWC臺灣理事會申請。
線上申請階段：這裡會有一份表單要填寫，除了個人基本信息之外，裡面有許多限制字數的簡答題以及幾篇小短文，從這些問題中展現個人特質，涵蓋層面包括家庭環境、個人愛好、活動經驗、面對挫折困境時的解決方法、對你最有影響力的人和事、你在UWC要如何代表臺灣宣揚文化、能對UWC和社會有什麼貢獻等，回答不需要以華麗的詞藻包裝，因為UWC最希望申請者們都能「Be youself」。筆者認為在這個過程中，可以幫助自己重新檢視過去的生活，深刻了解自己一路成長的歷程與收穫。
第一輪筆試：筆試只會考基本的國文與英文能力，題目十分考驗個人思考能力與對問題獨到的見解。
第二輪團體面試：從吃午餐到活動，充滿了討論、思辨與個人特質的展現，而考官會在過程中觀察申請者們的發言、態度，判斷每個人的特質是否適合。筆者認為這是最有趣的一個環節，由於聚集了許多認同UWC教育理念的學生，自然而然塑造出良好的討論環境，很容易讓人忘了彼此其實是競爭對手，完全沉浸於思辨之中，也能聽到許多不同的聲音，更能交到一群好朋友！
第三輪個人面試：這次面試會再更進一步問關於個人對UWC的想法、選擇校區的理由或去UWC要如何展現臺灣特色等。
#為什麼要去UWC？
“Just be yourself and you will be fine!”很難找到還有哪所學校，申請時會特別強調「你不需要準備」，也不因在校成績不好、沒有英文檢定證明或經濟狀況不佳，就拒絕錄取或差別對待，是因為不希望學生受限於經濟狀況或語言能力，而沒有辦法得到良好的教育機會，導致缺乏改變自己人生與社會的機會，這正是符合UWC這場教育運動理念的核心價值。
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#俐媽英文教室UWC篇
#台大明明學子表現超級亮眼😍
Source:
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https://www.cheers.com.tw/career/article/5099709?utm_source=facebook_cheers&utm_medium=dailypost&utm_campaign=cjeditor-facebook_cheers-dailypost-cjeditor
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https://crossing.cw.com.tw/article/14858?fbclid=IwAR0lV2Mi5kG4Kzr4cPpT6wv-9EVSpjVWQofY70DxKCudJbFZK-ENjBh969M
單尾檢定意思 在 [問題] 假設檢定之題意上單尾、雙尾選擇問題- 看板Statistics 的推薦與評價
不好意思，請教一下...
小魯本身非統計領域
這幾天考了地方特考，其中一科生物統計學出現一題有關於假設檢定的問題，
題目看似是使用單尾描述，大意如下：
XX藥品宣稱可以『改善』睡眠時間，
原本平均老年人睡眠時間為5小時、σ=0.8 hr
今取64位志願者，經過4周治療後，平均睡眠時間為6.4小時
接著問了2小題，如下：
(一) α = 0.05 下，請檢定，該新藥，『是否達成其所宣稱的療效』？
(二) 自願接受XX藥治療的老人，請計算其睡眠平均值μ的 95% C.I.？
想請教一下，
1. 像第一小題(一)所想表達的應該是指單尾檢定？雙尾檢定？
由於題目並未特別明確題到『提高』或『降低』等字眼，
讓小魯有點困惑，
但不論是使用單尾、雙尾計算，皆可拒絕 Ho，
若是實屬單尾，
然而，作答時，整個檢定過程、檢驗決定，卻使用『雙尾』為原則，
如此作答方式會不符合規定嗎？
2. 第二小題(二)μ 之 95% C.I.的部分，
小魯則是用μ±1.96×S.E.作計算，
但事後想一想，
若題目真的是屬於單尾 ，
是否應改用 μ ±1.645 ×S.E.？
還是使用 (μ－1.645 ×S.E. ～ ∞ ) 來做計算呢？
小魯對統計學這領域涉入未深，身邊也沒有認識的人可以相互討論，
有時部分題意上的表達尚未能十分理解、掌握，
因而想請教板上的先進們，麻煩各位了...
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Statistics/M.1418752439.A.A38.html
※ 編輯: FA231 (219.84.87.253), 12/17/2014 02:04:20
想說雙尾檢定更嚴格(單邊α需÷2，面積更小)的說...
如此做出的推判結論可以更有說服力？
嚴格檢驗，是指用『雙尾』作計算嗎？？
※ 編輯: FA231 (219.84.87.253), 12/17/2014 11:29:42
意思指，如同b1大大所提，如果檢定暗示或要求使用單尾，
而 95 ％ＣＩ卻沒特別提及單尾、雙尾，
則通常使用『雙尾』95 ％ＣＩ回答嗎？
※ 編輯: FA231 (219.84.87.253), 12/20/2014 19:56:53
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