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連假，跟朋友到內湖地區爬山，也算是走春
共享幸福的傳家菜
…. 原來建國中學高一的寒假作業就是要求學生跟長輩學做一道菜，不只是要確實會做，而且必須寫出四項作業，包含跟這道菜有關的味覺記憶、美食軌跡、傳家秘方及內功心法。
當作寒假作業的原因是要他們利用過年闔家團圓時較有時間與心情，同時可以利用這個作業跟家人及長輩對話，透過家傳的菜來重溫家人的共同回憶，甚至由飲食來追索家族歷史發展的痕跡，味覺的記憶往往包含了許多情感的連結，這比單純要學生幫爺爺奶奶做口述歷史還來的生動，更是現在提倡「青銀共融」世代理解最好的工具…. 或許讓我們趁來得及的時候，跟家中長輩討教他們的拿手菜，同時也把自己的私房菜教給兒子們，讓家族的記憶凝聚在這些傳家菜裡… 全文請見連結
https://vocus.cc/weiwenreading/603cc0e5fd89780001e8b73d
念國中的女兒寒假作業之一，是用一篇時事新聞來練習報導與時事分析。
她選了緬甸的軍事政變，軍方將翁山蘇姬軟禁的新聞。
我建議她查詢了主要的新聞，也了解整體脈絡。接著建議她從翁山蘇姬、軍方與人民三個角色立場去思考，他們想要什麼、期待什麼、各自遇到什麼挑戰？有了清楚的想法，再來將文章結構化，去練習描述事件的發生，以及論述自己的立場與觀點。
女兒很認真查新聞資料，寫好文章結構，每個重點都先寫好草稿，再交給我看，我再跟她討論，指出邏輯不通順之處，以及哪裡還需要補強。她再重新修改，每段再逐步謄寫在稿子上。
寫作過程，也依照我的要求，魚頭句先行，重視句點，不說廢話，強調邏輯關係，以及具體可以說服的證據。最後再用幾句話寫出他的結論。
這篇文章的訓練，讓她同時練習思考與寫作，她也很認真，把一個作業當一個作品來鍛鍊。
這是她在寒假親自打造的一把鬼滅之刃。
【寒假過一半，孩子讀書心得寫了沒？】
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