記得從小爸媽就讓我們姐妹👭開始去補習班學習英語
畢竟在無遠弗屆的地球村時代 外語能力何其重要
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身邊的姐妹英文嚇嚇叫 真的讓人佩服得五體頭地🙏🏻
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陪小孩複習英文,是我當媽後最崩潰的一件事情,通常不會和樂融融、母慈女孝,而是她大吼大叫說:「我討厭英文。」我則回罵她:「再討厭也要學。」但沒想到體驗tutorJr後,竟然出現這麼感人的照片。
從小,我自以為是「英文小高手」,小學三年級開始補習英文,每次補習都用自己的方法死記英文單字,「Apple等於ㄟ剖」、「Blue 等於布魯」,相信一定很多人跟我一樣吧XD!
但大學畢業後到國外留學才發現「根本不是這麼一回事」。就算在台灣英文再強,到了國外也一樣碰壁,根本不太敢開口,上課也只聽得懂六成左右,真的很痛苦。
因此我當媽後決定,對於孩子的英文教育千萬不要填鴨,決定讓她跟著公立小學的英語進度。但其實現在大部分家長對於孩子們的英文教育都是「超超前部署」,幼兒園就開始雙語教學。
看看別人,想想自己,其實有時候也讓我心情七上八下,擔心孩子輸在起跑點。更慘的是,小二的Molly,似乎有點跟不上學校進度,還宣告「我討厭英文、一輩子都要待在台灣、絕對不要到英語系國家」。
聽到後,我整個大崩潰,現在是地球村,怎麼可以有這種狹隘的觀念與想法呢?
她阿爸倒是竊喜表示:「剛好不用幫她存留學基金XD。」沒想到,「救星來了」!正當防疫在家之際,我想要試試線上學習時,不誇張,tutorJr就來了,讓我直呼超幸運。
8歲Molly上的這堂牛津線上課程,適合5歲以上的小孩,就有基本的動物和顏色等,而且還能夠雙向互動,外師非常生動活潑,準備很多道具,用豐富的表情吸引孩子注意,連媽媽我都看得目瞪口呆。
課程的最後,老師還請Molly在電腦上畫出一隻Teddy bear,雖然畫得蠻醜的(哈哈)!整個課程互動性非常高,學的東西也很生活化,完全跳脫生硬的語言學習模式,對於Molly來說都非常新奇有趣。
另外,上課前可以預習教材,下課後可以複習內容,而且介面操作簡單,小鬼一下就熟悉流程。附帶一提,還可以下載家長端app,日後就可以遠端監看小孩上課,超棒的!
原本接觸陌生人,一向需要「熱機」很久的她,上課過程不時露出笑容,上完課後,主動說要複習,還說想再體驗一堂課,真是太不可思議!
這一次除了幫Molly找到適合的學習方式之外,大家也可以拿到一堂tutorJr課程,免費的不用錢,有興趣都可以試看看。
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這裡還有個性格小測驗,可以幫助家長們了解孩子的個性,一起找出最適合的學習方法。
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#照顧孩子的語言學習
地球村上課方式 在 Facebook 的最佳解答
兩年前的年節尾聲,突然有感寫了「如常,便是幸福」一文。
在如今因疫情升溫,我們被迫脫離習以為常的日子時,似乎更為貼切了。
不便也許從來不是為了讓我們不舒服,只是讓我們學會珍惜。
過去當一切都如常運轉時,我們可能從未感受過那叫做「方便」。
有鑑於此,往往就容易忽略感謝供給我們所需的人事物。
每次看到防疫官員,都會不禁想著,過去這一年多來沒得休息的巨大壓力一定很不容易吧!
當過全職爸媽的應該都不難懂得,一天二十四小時全年無休的看顧著生命的疲憊。
因此,不論此刻的狀況對我造成了什麼影響,我都無法輕易把問題丟出去,指責他人的不是。
地球村的時代,世界與我們的距離並不遙遠,過去一年多能與世隔絕的如常生活著,背後充滿著無數人的努力。
每次看著維持整體日常機能,無法遠距工作的便利店員、賣場人員、垃圾車清潔員、外送人員、宅配司機、大眾交通工具的工作人員、餐飲從業者以及第一線的醫護人員等等,就覺得自己萬分幸福。
由於許多人願意冒著風險堅守岡位,我們才能有水喝、有飯吃、有電用、有網路看劇和上課,躲在家防疫。
我們每個人的安全,真的都是無數人的付出換來的,想到這裡只有感謝再感謝。
前幾週為了小孩線上上課的需求,趕快申請了wifi,我也跟到我家安裝的工程師說,這種時期真的是辛苦他們了。
在這種非常時期,感恩才能為自己帶來力量,也才會喚醒內在的愛,而愛在任何時刻都是最好的良藥。
若是你真的不知道能感恩什麼,那就從你此刻還活著才能看到這篇文章開始吧!
我想表達的是,聚焦於他人做不好的部分,永遠不會讓自己感到幸福,唯有願意看見那些細微的美好,才會發現自己已經擁有許多值得感謝的了。
所以,別忘了回頭重新看見生活中的那些人,在我們如常生活中所付出的,別以為沒有,只是願不願意花心思去挖掘而已。
說實話,對於疫苗,我完全是外行人,無從評斷什麼資訊才是正解。
但我知道,全世界都趕著施打疫苗是為了可以安心地回到過往如常的生活。
如果這是我們想要的,為什麼不讓自己從現在開始就好好的過生活,而非依賴著某件事情的發生來解救自己。
不論在什麼狀況下,好好過生活是一種內在能力,而這種能力是可以培養的,就從練習焦點轉換開始。
讓注意力從恐懼的事物和資訊中移開,當焦慮不安相關的情緒出現時,有意識地先喊暫停,把自己的焦點帶回生活中擁有的美好,那一刻恐懼自然會離開,因為恐懼是無法與感恩同時並存的。
若是始終認為需要某種外在狀況發生才能安心的生活,那只是自己慣性建構出來的假象。
即使疫苗打了,世界再度可以自由通行,仍然會在生活中找到讓自己無法心安的部分,因為那已然是一種自動化模式了。
當我們把希望一昧地寄託在疫苗之上,便是把自己安心快樂的力量交託於外在,而失去支持自己的力量,心情就容易被動地隨著各種資訊不斷起伏,在焦慮中徘徊。
如此一來,豈不是本末倒置了嗎?疫苗非但沒帶來安心,反而帶來了更多的焦躁不安與紛爭。
就如同談戀愛,當我們把喜怒哀樂都建築在對方的一舉一動時,最終便會發現失去了自我,也感受不到愛,因為自己的內在已經先與愛遠離了。
但大部分人之所以戀愛,無非就是想要體驗愛的感覺,然而當忘記先愛自己時,那就已經逐漸遠離愛了,因此關係帶來的不再是愛的感受,而是失落、受傷、焦慮等等情緒了。
有些人會說,只要對方每天都報備行程,就會安心。
有些人會說,只要對方願意給予婚姻的承諾,就會幸福。
有些人會說,只要對方把金錢都交給自己管理,就會感覺被愛。
殊不知,即便對方如實照三餐問候,即便婚結了孩子生了,即便對方只是每個月領零用錢。
其實都知道自己無法百分之百的信任,一有風吹草動仍舊會疑神疑鬼,擔心自己不被愛。
那是因為誤以為不安是來自於外在事件的組成,但其實不安的種子早已埋藏在內心,只是等待時機冒出頭罷了。
不論安心、幸福、愛,都是自己可以為自己創造的,而非等待別人或環境給予。
如果平靜喜悅永遠要建構在某些事情的發生,那可能一輩子都只會在等待與失望中不斷輪迴。
回到我們此刻所面對的現況也是如此,在風雨中仍能往自己想去的方向大步前行,是因為把焦點放在目的地,而非讓恐懼困住了腳步。
我們可以問問自己,什麼是想要的如常生活,其中的核心價值是什麼,換個方式為自己創造相等的價值。
例如以前想要帶孩子出去玩,是因為想要創造與孩子之間的親密及讓孩子有不同的體驗。
那依據這樣的核心價值,一定也能找到在家能進行的其他活動,像是一起做實驗或是一起來場親子瑜珈。
例如我自己一直以來維持運動習慣,是因為想要感受與自己的連結、自信還有健康。
那現在去不了健身房和瑜珈教室,我依然會在網路上找很多資源進行線上瑜珈,買些簡單的阻力用品在家中運動,趁小孩線上上課趕快冥想,即便時常會被小孩打斷,但我仍然很努力創造我想要的那份空間給自己。
而我覺得健康是包含身體和心靈的,身心本來就是互相影響的,我創造心靈健康的方式就是,不刻意去看各種疫情的訊息,把焦點盡量都放在自己和孩子身上,就真的不太會感到焦慮,反而很珍惜能健康抱著孩子的時光。
當能釐清自己真正想要創造的如常生活所代表的價值是哪些,才會知道要朝哪裡聚焦,並且為自己找到實踐的方式。
如此一來,外在的變化,就不會輕易地影響自己的情緒,也不會變成壓力來減低我們的抵抗力了啊!
只要願意放下期待,接受現況,我們現在就有能力為自己好好過著每一天,而非在恐懼中渡過。
事實上,讓我們心慌的並非病毒本身,而是恐懼病毒帶來的後果和影響。
那麼,也許這樣的時期便是讓我們更加認識自己,直視恐懼的時刻了啊!
(怎麼透過疫情發現自己深藏內心的恐懼究竟有那些呢?我有為此錄了一集podcast,請搜尋「媽媽搞什麼鬼」,或是等我過兩天分享連結)
#圖片附上原文及當年照片
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地球村好或不好隨個人需求不同見解各異
只提供我在地球村 大學教育推廣中心 托福補習班都上過課的經驗
我認為若說地球村好 這種好只適用於某種情況
就是學生若能把握地球村上課上到飽的特點拼命上課 那麼的確很划算
但是 當學生具備一定程度
地球村提供的課程除了外師的會話
其他幾乎就無法滿足想進一步精進的學生了
至於整體而言 地球村仍有許多缺點
1 教材-非雜誌型教材未跟上時代修訂 所以許多內容不合時宜
雜誌型雖是逐月出版 但是內容不夠嚴謹 連上課的外師都時常嫌棄
2 企業形象不佳
A.喜歡唬爛想退費的學生
B.過年時隨著人事行政局週六日連放假
殊不知人家公務員有在本來不用上班的週六日補上班
而地球村卻在本來就有課要上班的周六日補課與上班
這是哪一門子補課
我看根本是自肥
C.唯利是圖 新聞英語2張爛紙收10元 電腦設備故障多年不更新
D.學生忘記帶雜誌影印當天課程也要被小姐當眾羞辱
E.對於教師不做把關 所以教學品質參差不齊
3 不是地球村會讓學生主動想學習外語
而是主動想學習外語的學生倒是可以到地球村上課上到飽
因為地球村上課不分級(課表雖有分級 實際上自由上課)
所以新生或程度不佳的學生千萬別讓老練的舊生或程度佳的學生嚇到而放棄
程度佳的學生也請留意
老師可能為了照顧程度較差的學生而簡化課上內容
這就是這種上課上到飽方式的弔詭處
※ 引述《JimmyWr (獨立與自由)》之銘言:
: 兩年前,我也在這版上打過類似的文章
: 從高一高二上英文 一路接觸到 大三大四日文
: 以前高中上過 老師課堂上的英文
: 也上過高中英文的模考班 日文的部份
: 也上過學校的選修日文 日文系的日文
: 發現回過頭來 如果這一路學習外語的過程
: 沒有地球村這樣環境的薰陶
: 我的英文日文可能還停頓在學習的障礙上。
: 地球村對學生而言是學習外語的天堂 (學費極為低廉 環境優美 老師選擇超多)
: 雖然對老師而言卻是勞動條件極為不公平的環境。
: 但不可否認他創造了一個環境讓學習外語的動機變單純。
: (沒有升學氣息;學生參與考試是自願
: 它讓學習外語的商業氣息不是那麼濃厚 學生學習外語是為了跟外師交流
: 讓外語教育正常軌 )
: 因為地球村的存在 讓我高中的時候 知道我為何學習英文
: 我在2004年 在PTT 設了一個 Engtalk板 靈感來自於地球村
: 而大學聯考英文達頂標 (雖然還是不夠理想)。
: 讓我大學的時候 因為英文入學考試達到前10% 必修英文免修
: 多了一個第二外語的學習條件
: 我自大一開始學習日語 當然沒有放棄學習英文
: 我不是日文系的學生 但很多朋友覺得我的日文表達 比本科生還流利
: 地球村創造了一個甚至勝過於 學校外語科系的環境
: 優點如下
: 1.若充分利用課程 對學生而言學費為低廉
: 2.教師選擇多元 3.時間自由彈性 4.環境極為優美舒適
: 5.小班制教學
: 雖然遇到的大部分老師 由於地球村的勞動條件極為嚴苛
: 老師們很難發揮他們的專業專長 比起其他外語補習班
: 地球村的確是在教學上作到多元性 但缺乏專業性 和缺乏教學系統
: 但總論上來說 地球村 對有心想學習外語的學生而言
: 真的是一個很具良心的事業。
: 每當別人問起我為什麼有辦法一口流利的英日文
: 我都會想起這學習外語的成長過程中 我遇到的最關鍵的恩師-地球村。
: 雖然對老師們而言 是勞動條件極為不公的環境
: 但不可否認的是這個企業讓外語教育正常化。
: 於是我立下一個鴻願 未來歸國以後希望能夠成立像地球村這樣這麼舒適的
: 語言學習機構。
: 希望能夠打造更多元 更舒適 更系統化 更具規模
: 且對外師的勞動權利有所保障的補習班
: 不是幫補習班打廣告 單純只是在上過其他補習班的課程
: 甚至是上過學校外語科系的課程
: 在跟地球村比較之後 地球村這樣的環境對我的外語學習而言
: 真的是功不可沒。
※ 編輯: primenumber 來自: 118.171.37.166 (11/07 11:05)
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