讓孩子成為不只在教室中，更是在生活中學習的主人。
週末好天氣，不知道大家有沒有出門走走？很開心受到 雜學 ZA SHARE 團隊邀請來雜學校，除了許多長年在教育深耕的團隊外，也總有許多熱情的新夥伴投入教育創新的工作，展覽太精采，只能跟大家簡單分享幾組團隊：
#實現美感，#培養孩子多元美感體驗與創造力
「美感教育資源整合平台建置計畫」，整合了所有教育部美感教育資源，把所有「美的好朋友」都找來了，希望台灣各地的學生老師家長都能探尋藝術寶藏；美感細胞＿教科書再造計劃 ，串連了知名設計師設計教科書，其中我看見他們對於顏色去做研究，了解什麼學習階段的孩子適合的顏色，真正從科學的角度出發，培養孩子的美感素養；器物的聲音百科也是我第一次接觸的團隊，他們運用生活中的器物做成樂器，到偏鄉教導孩子從思考、發現到創作自己的樂器，探索生活中的多樣可能性。
#偏鄉教育的可能，#孩子能探索自己的根
鹿樂 持續為偏鄉小校募集青年教育志工，在台灣各個角落注入溫暖與交流；長榮百合國小將部落文化深入教育，藉由多項社會設計、文化教育計畫帶領孩子認識部落文化，為部落文化驕傲；新北漁光國小一年級的弟弟，拿著一張紙告訴我手上的蔓越梅汁是從何而來、如何製作，孩子自己手中作出的作品，每一句話都展現著自信。
在變遷的社會裡，環境與生活處處都是學習的可能，我很感動有很多團隊持續為教育努力，無論是送暖到偏鄉，或是創造更多孩子學習的機會，都一起帶領孩子們培養素養，往成為一個終身學習者的路邁進。
很感謝有這麼多熱血夥伴願意為教育付出，也謝謝地瓜校長從不間斷地舉辦雜學展覽，讓更多人理解雜學精神，告訴我們學習的世界無限寬廣，生活中的每個點滴都可能是我們的養分，展覽太好看，每次都覺得時間不夠用。
#雜學校
#素養教育
#終身學習者
#成就每個不一樣的孩子
