我自己身為還沒有 SCI 的研究新手,剛起步真的很迷茫,什麼事都需要別人教,遇到願意帶你寫論文、畫圖表、分析資料的老師真的很不容易。
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現在住院醫師甚至 PGY 就有很多人在發表論文,以後申請住院醫師搞不好沒有幾篇 SCI 就會被比下去,更遑論以後升主治幾乎都要有學術成績,所以 #研究能力還是早點具備會比較有優勢。
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投資三萬,讓我的論文產出更有效率而得到更多機會,其實也是不錯的選擇,最終還是選擇報名。
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2021 / 4 / 18(日)醫學論文與寫作工作坊
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💪 掌握幾個重點,論文可以像填空題一樣填入。
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工作坊以各種角度解說論文發表所需要的知識。第一堂的論文寫作教導 introduction、methods、results、discussion 每一段要寫的重點,一銘醫師以自身無數次指導論文的經驗,整理出幾個簡單易懂的概念。論文並非以往寫作文那樣靠靈感,也不需要把過往所有相關文獻堆疊起來,而是掌握幾個重點,像填空題一樣填入適當語句就可以。⠀⠀
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💪 完成過去生統課也沒有做出來的統計圖表
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這次工作坊最精華的就在於互動實作時間,學員在這段時間可以從完全不會,到做出 SCI 等級的圖表,也可以學會操作常見的統計方法。藉由蔡校長編寫的互動實作手冊,只要按部就班就可以完成高品質的圖表,圖表中不管是字型設計、配色、XY 軸設計到縮排,都有許多蔡校長精細的巧思,值得我們認真學習。
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如果還是不懂,隨時都有老師和助教可以問,助教群也都是身經百戰有數篇 SCI 的醫師們,只要有任何研究或論文相關問題都可以從他們得到解答。當天下午前能藉由 MedCalc,完成過去生統課也沒有做出來的統計圖表,著實非常感動。過去對於統計的不熟悉感也瞬間減少許多。
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2020 年新思惟校友全年論文數創新高,共 689 篇論文發表!破蛋數高達 93 人,論文多、起步多、住院醫師也很多!
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校友的研究成績越來越多,越來越好,得到被挖角機會,或在體系內獲得升遷,往更好薪酬與發展邁進!
#適合初學者
加強「從 0 到 1」的研究新手部分,依然保留新思惟課程的「雅俗共賞」特色。初學者來都非常滿意;即使傑出學者如登過外科第一名期刊的、超過 100 篇的、登過 Science 的學者們來上,也都有所收穫。
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讓完全無經驗者也能上手,於樂趣中學會統計應用,並在「您自己的電腦」,一步一步做出高品質且符合期刊投稿標準的各式統計圖表!
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#論文可以像填空題一樣填入?
《#醫學論文與寫作工作坊》以各種角度解說論文發表所需要的知識。第一堂的論文寫作教導 introduction、methods、results、discussion 每一段要寫的重點,一銘醫師以自身無數次指導論文的經驗,整理出幾個簡單易懂的概念。論文並非以往寫作文那樣靠靈感,也不需要把過往所有相關文獻堆疊起來,而是掌握幾個重點,像填空題一樣填入適當語句就可以。
內文寫好之後,需要靠整齊的排版及圖表來包裝外表,爵宏醫師在第二堂課講述這些如何不被 reviewer 第一眼退稿的技巧,平常我們認為無關痛癢的小細節,看在 reviewer 眼裡都會影響到觀看體驗,如果讓他們心情煩躁就會增加被退稿的機率。
論文中的統計分析都會讓初學者感到害怕,一銘醫師用表格的方式簡單整理最常用到的統計方法,沒有複雜的公式,即使很久沒有接觸也是一看就懂,只要用對方法,詳細計算交給電腦就可以了。
#完成過去生統課也沒有做出來的統計圖表
這次工作坊最精華的就在於互動實作時間,學員在這段時間可以從完全不會,到做出 SCI 等級的圖表,也可以學會操作常見的統計方法。藉由蔡校長編寫的互動實作手冊,只要按部就班就可以完成高品質的圖表,圖表中不管是字型設計、配色、XY 軸設計到縮排,都有許多蔡校長精細的巧思,值得我們認真學習。
如果還是不懂,隨時都有老師和助教可以問,助教群也都是身經百戰有數篇 SCI 的醫師們,只要有任何研究或論文相關問題都可以從他們得到解答。當天下午前能藉由 MedCalc,完成過去生統課也沒有做出來的統計圖表,著實非常感動。過去對於統計的不熟悉感也瞬間減少許多。
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#英文歌與我 #凱蒂講故事
英文歌在我的英文學習過程中扮演了很重要的角色,他是我練習聽力的好幫手,也是讓我無痛背英文,訓練起語感的好夥伴。這次就來講講我跟英文歌的故事吧!
在小學五年級時,我在家裡翻到一本英文學習雜誌,雜誌的名稱或是裡面的內容我一點印象都沒有,只記得他最後面有一首歌Over the Rainbow。當時的我,覺得那首歌好好聽,好想要會唱,於是我不斷重複播放CD,看著歌詞,想辦法學會唸每一個字。因為那時候沒有電腦,只有CD player,所以沒有辦法在同一首曲目裡快轉,因此如果我是歌曲後半部的地方沒聽清楚,我就只能從頭再聽一次,算是被強迫要聽超級多次。對當時我的來說,歌詞的意思不重要,我只是想要可以跟著唱出我喜歡的旋律。我記得我花了非常多天,才終於可以跟著歌一起唱,而Over the Rainbow也成為我第一首會唱的英文歌。
在我的第一首英文歌之後,因為生活環境裡不太會接觸到英文歌,所以其實過了很多年才出現第二首。在我國二那年,學校的英文老師一個月會給我們聽一首英文歌,讓我們練習聽力填空,算是開啟了我聽英文歌的契機。那時的我,開始上網找英文歌聽,然後把它放到mp3裡(好個時代的產物XD)帶著聽,接著我就慢慢愛上聽英文歌。我找了很多的經典老歌還有迪士尼電影的歌,只要找到一首我喜歡的歌,我就把歌詞抄下來,同時把不會的字寫中文在旁邊。每學會唱一首,並把整首歌背起來之後,我就再去找下一首我喜歡的歌,就這樣我花了兩年,抄完了一本很厚的筆記本。
這件事情,在現在來看,狀況真的很不一樣了。現在要接觸英文歌非常容易,街上都聽得到,YouTube打開隨便就有,網路也有各式各樣的英語學習資源,找到喜歡的歌也可以直接把歌詞印出來,還不用一個字一個字慢慢抄,但是對當時的我來說,那是我唯一有的方法,也是我唯一可以享受聽歌樂趣的方式。
長大英文能力越來越好之後,回想當時那兩年聽歌抄歌詞背歌詞的過程,我發現這件事對我英文的幫助很大。因為想學會唱每一個字,我很努力的去聽,去模仿歌手的發音,同時默默地訓練了聽力跟發音。因為想要知道歌曲的意思,所以查了單字,也就這樣多記了很多額外的單字,也因為自己查過也寫過,還跟著唱過,那些單字的意思都是深深印在腦海裡,根本忘不了。因為想想要跟著歌曲一起唱,所以我把每一首歌的歌詞都背下來,這樣做無形幫我建立了英文的語感,讓我寫句子或作文時可以一次寫出一整句話,或是會有一些很道地貼切的形容方式,因為歌詞就是這麼教我的。我因為想跟著那些好聽的旋律,所以在沒有壓力的狀況下,自己學了不少英文,為英文打了不錯的基礎。
聽歌學英文這件事,到我長更大之後,都還在。我在大學畢業前,去考了雅思。當時在準備時,我會隨便找一首英文歌,然後要求自己把歌詞全部寫出來,聽一遍沒聽清楚,就再聽一遍,聽到可以聽出歌詞為止,之後再去找歌詞對答案,看看自己聽對了沒。這件事當然可以拿一般的文章練習,只是聽歌對我來說好玩多了,所以我還蠻常拿歌曲練習聽力的。
到現在自己在教學了,我也都會給學生聽歌,讓他們也可以在開心的狀況下練練聽力,如果他們還能順便多認得幾個單字,就更好了,不過我通常不會要求就是了。在輕鬆不焦慮(anxious)的狀況下學習,效果通常會比在有壓力且緊張的狀況下學習還要來的好,所以只要學生不排斥聽歌,我們總會一兩週就聽一首,學生開心老師也開心。
之前介紹過Lyrics Training這個網站,喜歡聽英文歌學但還不知道的朋友,可以去看之前的介紹文哦!
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