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【用兒童繪本打造家中的全英語溝通環境】
「對我來說，英語不單只是語言工具，更是開啟我對這個世界有更多想像的媒介…」趙柚喬說道，她以國中生的身分靠到多益滿分！
背後的功臣，其實是爸爸趙偉廷，他用陪女兒讀兒童繪本的方式，日積月累讓英語成為家庭語言，就連女兒做夢說夢話都在講英語。↙
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蔡淇華老師父女檔，每天寫英文小日記↙
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英國藝術大學降低語言要求是件好事嗎？
首先，這篇可能比較主觀，非常歡迎大家在留言區討論。
據我所知，申請英國藝術大學本科或碩士學位，如果語言能力證明沒有達標，同時作品集及其他申請文件足夠優秀，是可以先修語言班來補足分數的。什麼是「補足」？我們以英國最常看的雅思成績來說（滿分9分），如果大學部錄取標準是6.0，申請者的成績為5.0～5.5（並且聽、說、讀、寫單項不低於5.0），在差一點點的情況下，提前到英國學校提供的語言班，特訓幾個月，若通過語言班設置的考試，等於雅思達標，成功入學。
大學部的雅思6.0是一個怎麼樣的英文水平？根據IDP台灣雅思官方考試中心，提供IELTS雅思評分標準說明，成績6.0為：大致上能有效運用英文，雖然會有一些錯誤產生。若是在自己熟悉的情境下，一些較複雜的英文也可被理解及運用。白話一點，在自己有興趣，長期投入的藝術與設計領域，相關詞彙及專有名詞的使用上是沒有太大的問題的，而持續在相同領域中，學習起來是有效率且越來越能有效溝通的。
5.0的申請者也可以拿到offer後補足分數是相當合理的，同樣根據評分標準說明，多數的情況下申請者還可以全盤應付，雖然可能犯下許多錯誤，但在自己了解的領域內尚可掌握基本的溝通。
然而，令我不解的是，今天在查學校資料的時候，看到有一家名氣很高的英國藝術大學，將標準下降到了4.0，這是什麼樣的概念？根據雅思官網，4.0 為「有限使用者」，在理解與表達上常發生問題，只有在非常熟悉的情境中才有基本的理解能力，無法使用複雜英文。如果把4.0比較國人更為熟悉的語言能力測試為：多益 450～500，不足國立的台灣大學之英文畢業門檻。我真的不相信，多讀幾個月的語言班，英文能夠進步多少，語言能力是要靠時間、經驗慢慢去累積的啊！
有人說，語言標準降低是為了不錯失任何作品集優秀的學生，但是，英式的設計與藝術教育充滿了研究、師生討論、溝通、合作與反思還有每學期好幾千字的報告以及長篇畢業論文，因此語言能力非常重要。
「敢講、敢發言」一直是在國外學習必要的能力，但也要言之有物啊！國外好多課程是需要給即時回饋的，這對我來說很難，第一，在亞洲填鴨式教育下，我沒有受過這樣的訓練；第二，我英文可以，但它畢竟不是我的母語，中文發表意見都怕了，更別提英文。我用了兩年的時間在學習怎麼給有效回饋，怎麼像個母語人士參與師生討論，大三的我做到了，雖然還是有很多進步空間，不管怎麼樣，都不應該看輕語言能力證明的意義。
再來，我剛剛沒有提到聽力的重要性，這裡每個課題的開始都像任務般的以簡報的方式來發布，然後馬上進入第一個工作坊課程。工作坊一整天下來，不停的有新的指示，如果一個指示沒聽懂就會直接miss掉一部分，後來再自己補齊的作品，是沒辦法達到在工作坊時不間斷與師生交流與腦力激盪的創意與效果的。更別提一場又一場的講座了。
大一的時候，我記得老師特別喜歡叫不講話的同學發表意見，被叫起來了硬擠出一兩句話那還好，很多時候有同學就站著安靜了數十秒，（只怕空氣突然安靜）空氣中充滿尷尬，大部分都發生在國際生身上。聽平面設計系的室友說，他們有教授常常抱怨國際生不積極參與課程討論，演變成統一對國際生的不友善，還說出了，英文不好幹麻來讀書，浪費學校資源，這種充滿歧視性的言論。班上也有不少本地生跟國際生合作製作課題就擺爛搞消失的狀況。我自己也遇到幾個因為對方語言能力不好，合作效率差的例子。
以上是雅思標準5.0～6.0遇到的種種，降低到4.0，我真的不敢去想情況會有多糟。最有名的藝術學院帶頭降低語言分數標準，同時讓國際生對英國藝術學院有諸多美好的想像。他們眼裡只有利益，不顧學生學習品質、成果，老師教學效果以及課堂品質，讓眾人有「國際生有錢就能出國」的想法，不就等於帶頭污名化國際生了嗎？然後再繼續宣揚自己辦學有多優秀、學生作品質量有多高，普遍錄取更多國際生，變本加厲，惡性循環。
想要申請英國藝術大學或碩士學位的朋友，請顧好語言，如果分數差太多，不要被英國學校騙去上語言班，申請作品集優秀的被認可，很好，然而，往後的學習過程才是留學的重點不是嗎？
圖片為我看到差點吐血的語言班課程資訊，大學名稱已碼掉。
Unbelievable!第一次看到她當時才三歲!
現在已經讀大學了!!多益還考到830分!
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陳同學多益高分心得:
姐姐是Jeffrey老師的學生(多益965分)，媽媽在我高中時也讓我開始上Jeffrey老師的課。我大大的推銷Jeffrey老師的168和990多益單字書，真的真的超級實用!!!背那兩本就夠應付考試，再搭配老師上課時教的解題技巧，完全是多益速成的最佳組合。其實，我本身英文並不是很好，常常在讀英文時遇到挫折，越來越沒信心。但是，在考多益之後，漸漸對英文有一點信心，讓我有更多的勇氣去面對其他英文的考試。目前，我只專攻多益聽力跟閱讀的部分。
第一次考多益的時候，沒練多少題目，所以非常沒把握，而且我那時候不管是聽力還是閱讀，都完全跟不上考試應該要有的基本速度，所以考試成績出來只有665完全不意外。
第二次考試，大概是才剛進字神帝國補習班的時候，那次去考試是為了要了解我對新多益的程度在哪個階段，如此一來在接下來上課的日子，可以很清楚了解到我需要針對哪幾個部份再多加強。
第三次考試，我在Jeffrey老師的課程已經結束了，然後我把平常上課時做的筆記以及168和990多益單字書複習多遍，把老師平時苦口婆心一直提醒的小叮嚀和解題技巧銘記在心；另外，從報名到考試的這段期間，我時常去字神帝國做模擬考題練習考試速度。我做模擬考題閱讀的部分，最後五題時常來不及寫完。結果，很意外的，考試那天竟然有寫完，讓我非常驚訝又開心，很有成就感。第四次考試，準備方式跟第三次差不多。
在考模擬考時，聽力都拿滿分，閱讀幾乎都有在時間內寫完，分數至少都有860左右。但是，到那天考試時，聽力沒拿滿分但是有比上次高分，閱讀沒寫完而且退步了，所以覺得蠻矛盾的，然而總分只比上次高5分而已。總之，我的英文能力可能還不夠穩定，我還要繼續努力。但是，我覺得我經過Jeffrey老師的教導之後真的進步蠻神速的，很有成就感，衷心感謝Jeffrey老師的用心指導。
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