【#一考定終身：#藝考 真的能改變他們的人生嗎？代價是什麼？】
「我是因為成績不好才來學編導的，早知道這麼辛苦我就不來讀了。我的夢想特別簡單，就是躺在床上也能有錢賺。」
這是一個普通藝考生鄒麗的話，如她一樣的很多成績不好的高中孩子眼見自己讀不了好大學，都被藝考「低分上名校」的宣傳激勵，他們希望改變自己的命運，卻也進入了另一個怪圈：藝考遠沒有想得那麼簡單，有人選編導藝考，卻發現對 #影片分析 和 #文化常識 一籌莫展，臨近考試前，她只能從網上找來的「五分鐘看完電影」或以二倍速播放電影，瞭解故事究竟講了什麼…
事實上藝考是存在門檻的，但無數的孩子和家長卻把這個當成了改變人生的救命稻草，就連藝考工作室的人進校分享，也都是談讀「藝術類專業與明星零距離」，鮮少聚焦專業，更不要提因為COVID-19疫情，很多學校的藝考考試都改在了線上，學生們除了高額的藝考報名費，一下子又多了一大筆其他支出……https://bit.ly/3kLTuxF
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大學 試教 在 [心得] 112國中國文科教師甄試上榜心得- 看板studyteacher 的推薦與評價
（代友轉發）
不想看完整心得的，看這段就好。我是國中國文科考生，從 109 年考到 112年，今年終
於考上正式教師，為了感謝這段路途上眾人的幫助(感謝 PTT 各位 分享資源的人)，我在
備考期間蒐集了一大堆考古題，在此分享給大家。
1. 國中國文科聯招考題(含教育及國文科)
https://ppt.cc/fgTMZx
2. 國中國文科獨招考題
https://ppt.cc/fXuHKx
3. 高中國文科考題
https://ppt.cc/fVSzux
請各位需要檔案的人自行下載儲存，不要使用副本或是建立捷徑的方式，避免檔案之後失
效無法讀取。
這是一段漫長且痛苦的路，沒有決心與毅力很難堅持到終點。有人說教甄是一場自我消耗
的旅程，每一次的挫折帶來的都是一次的自我否定，在這一連串的挫折、否定中要如何堅
守這份熱忱是最重要的事。
大學時我為自己設定 5 年的期限，眼看著限期快到了，各種痛苦的情緒將 我淹沒，腦海
中唯一的想法只有:「我好想離開，可是不當老師，我可以做什 麼?」(奉勸各位考生，不
要懷疑自己的能力，現在的老師都要多才多藝，不當 老師你其實有很多選擇。)不停的自
我否定下，今年初的我渾渾噩噩、戰戰兢兢，我開始投射我的情緒到每一個人身上，感覺
每個人看我都覺得我是一個糟 到不行的人。那段日子我選擇每天一杯珍奶，不停說服自
己因為心情很差，所 以需要珍奶調劑，過了一個月我的體態失控，這讓我對自己更加否
定。
提那麼多痛苦的經驗不是要勸各位快逃，而是想要你問問自己:當你遇到這樣的狀況下，
你能否秉持初衷，堅持過著這樣的考試人生?如果不行，那非常好，這是轉職的契機，生
涯可以轉彎，不要在意那些沉沒成本，勇敢放下並且找尋你的人生。看完上面的內容，你
仍然選擇堅持下去，那更好，你已經很明確知道你就是要走這一段路，而且你願意為自己
的選擇負責。既然要選擇負責，我們就來談務實的內容:考試準備方向。
說明方向前，先跟各位簡短報告我的考試成績:
*以下分數除了特別標記高中者，其餘皆為國中國文科。
*數字意義:我的分數/最低錄取分數
109 實習結束，自以為超強，結果都遠低於錄取。
新北 64/遠低於錄取
新竹 72/遠低於錄取
110 聯招因為疫情全停，我報的考試只有香山沒有停考。
香山 90/92
111 終於進入複試，結果複試被虐爆。
台北 82.75/99.5
新北 78/76.1
國光 52/77
南科 75.5/76
新竹 77/84.6
勝利 71/73 台中 89/89
複試 84.25/89(未達備取)
複試 83.1025/84.9658(未達備取)
112 正取新竹*
台北高中 49/51(今年決定認真考獨招來練手感) 建功 46/63
台北 89.75/102.5
新竹 86/80.5 複試正取
勝利 84/81
從上面成績可以看到我的分數一年比一年進步，前兩年我都差 1~2 分進複試， 不過沒進
複試不管差幾分都是沒進，這是非常現實的問題。與其花時間抱怨自 己差一點點，不如
趕快看看自己有哪些地方可以調整，讓自己趕快進複試。
以下開始說明準備方向分為初試、試教、口試三方向來談:
大前提: 教師甄試是一場軍備競賽，你擁有越多可以證明你能力的證據，你越有機會被
評委看見。我個人認為教師甄試需要的是 80%的努力、10%的背景、10%的緣 分。背景包
含家世、學歷、經歷、證照、比賽獎狀，以前不打死不相信研究所 會有影響，但這幾年
考下來發現研究所身分真的會加分，比賽的話最容易參加 的就是教案比賽，多蒐集自己
上課的資料，嘗試結合各種議題，這類比賽一個 人也可以投稿，不一定要團隊報名。可
以去看看歷年上榜名單的背景，幾乎都 是研究所+某教案比賽，猛一點的直接衝教學卓越
。
一、初試:
這幾年我並沒有讀過任何專書，我都是讀別人整理的筆記，sharon、若芸筆記、阿摩討論
串，筆記讀了 2-3 次，建議手邊還是要買專書，避免 只看阿摩一些似是而非的討論。
關於準備方式，以學年來看，可以參考下列時程
8 月:前測及診斷評量。
每天寫一份歷屆考古題，找出自己常錯的題目。
9 月~3 月:研讀書目。
針對自己不熟悉的範圍讀法規(教師法、教育基本法、國民教育法、性平、體罰、霸凌)、
專書、網路大神筆記、做阿摩分類考題。不要只有讀 書，一定要做題目並且認真檢討，
要讓自己練到看到題目立刻可以判斷答案，也能在當下判斷其他題目為什麼錯。
4 月~6 月:刷考古題。 每天寫考古題(各縣市國中教甄、國小教甄、學測、會考、統測、
教檢)， 從 112 的考題寫回去 100 年，每天至少一份教育題目、一份國文題目，寫 完
要認真檢討，找出自己的盲點，也要寫下該題其他選項錯誤的地方，這 樣才是真的學會
了。要持續練到每一縣市的平均分數都 80 以上才有可能進 複試。這些題目寫完，有餘
力的人可以去寫教育行政考題、公務員考試題 目，練習教育、國文的題目。 寫久的人會
發現每年新北給的答案都很特別，沒事的，這就是它的特色。
6 月~7 月:專心衝刺期。 寫當年度高中考題、國小國文及教育題、國中考題、學測題、
統測題、會 考題、指考題，如果縣市沒開自己科目的考試，就針對該縣市的教育題目 練
習與檢討。
每天刷題狂練才有可能進複試，進複試也不要急著歡呼，這只是門票而已。
二、試教
如果可以，請組讀書會找人一起練，最好找進過複試的練會更有方向。我 參加的讀書會
的運作模式包含練獨招初試、試教、口試，詳細時程規劃如
連結:https://ppt.cc/fMlicx
我們 110 學年組成，開始認真練試教，兩周一次試教，整個學年結束只練 完兩冊，這些
練習的幫助就是上台不緊張，比較清楚自己到底要怎麼分配 上課時間。
111 學年度因為複試失利，也比較了解複試的運作，改成每周一課，一學 年完整練下來
可以上完三冊。 練習前我要求讀書會夥伴要寫板書配置與試教簡案，格式如連結: 空白
格式:https://ppt.cc/f7dKMx
書寫範例:https://ppt.cc/f9rmGx
我看板上許多人都是一周練兩課，只是我們讀書會的人都是代理教師，考 量大家的業務
量，折衷以一周一次為主要運行模式。 也因為我們是代理老師，所以有機會實際授課，
我今年的模式是把每一次 上課當作在試教，也讓我自己在練習試教過程中更容易模擬學
生的回應， 練久了，有時候練試教都會以為學生就坐在台下回答 XD。
經歷幾次試教我總結出以下重點:
1. 呈現你的班級經營。
2. 展現你的教學專業。
3. 表現你的教學熱忱。
4. 適時注意學生反應。
基本上這些有達到，又穩穩地教，在時限內(14-15 分)都會有機會上岸。
三、口試
口試我自己的做法是每天問自己一個問題，在腦海中思考自己回答的
方向，不一定要每次都唸出來，但是接近考試時一定要找夥伴互相模擬練
習，才知道自己有沒有什麼細節沒注意到。
有幾個核心問題一定要每天問自己:
1. 我為什麼要當老師?(動機)
2. 為什麼是我?(能力、特質、專業)
3. 我想要當一個怎樣的老師?(教育理念、作法)
問完這些問題後，找到你的核心價值，就可以開始思考你的自我介紹，可 以參考以下架
構思考:
1. 第一段:個人背景──姓名、家鄉、學歷、經歷
2. 第二段:教學特色與實例
3. 第三段:榮譽軌跡(當老師後獲得的各類獎項) 4. 第四段:教育理念與願景
自我介紹整理完畢後，針對常見口試題進行分類與擬答，常見的口試題目 如下:
(一) 個人資料及經歷
1. 請自我介紹。(30 秒/1 分鐘/2 分鐘/3 分鐘)
2. 你的專長能夠如何協助校務?=行政與導師如何選擇?
3. 你考上這裡會待多久?有沒有可能重考?=你為什麼考這裡? 4. 教學歷程中印象最深刻
的一件事?
5. 有什麼內涵一定要用你?
6. 身為 OO 科需要具備什麼特質?
(二) 兼任職務
1. 行政與導師如何選擇?
2. 當組長學到的一件事?
3. 行政職務的工作內容、業務範圍
4. 學務處跟輔導室的不同?
5. 行政最重要是什麼?
6. 對於行政有何看法?
7. 是否願意協助校內科展、各項競賽?
8. 是否願意協助上學校輔導課、暑期輔導?
(三) 教學專業
1. 是否有參加閱推研習?如何融入國文教學?(如何培養學生閱讀能力?)
2. 是否有跨領域的課程設計?
3. 是否有平板融入課程的教學設計?
4. 教學最重要是什麼?
5. 實際做過的教學活動?
6. 可以發展什麼特色(活化)課程?
7. 國語文競賽如何指導?
8. 如何讓學生自我表達?=如何訓練口語表達能力?
9. 課堂突發狀況處理(特殊生干擾課堂、睡覺、玩手機、成績爛、作弊)
(四) 班級經營
1. 如何預防及處理班級學生突發狀況?
2. 親師溝通，如家長打電話如何應對。
3. 如何跟家長解釋班級規範?
4. 導師的責任是什麼?
5. 遇到家長反映學生在某一科學業表現很差(非導師任教科),你會如何處理?
6. 你擔任過導師,如果學生會考後不願意來學校該怎麼辦?(這是陷阱題,要回 扣平常的班
級經營。)
7. 如果你是導師,如何輔導學生的課業?(高中:把課業替換成自主學習、學習 歷程檔案)
8. 若班上同學遭到家暴、霸凌、性平，身為導師你該如何處理?
將這些題目都做好擬答，寫完後會發現這些題目都會回扣到自己的教育理
念，教育理念不同做法自然不同。
說這麼多內容，最核心的是:你是否能持續保有熱忱面對這一場長期抗 戰?如果你能，請
你堅持下去，台灣的未來需要更多有熱忱的老師加入。 請永遠記得:「不是你不夠好，而
是緣分牽引你到某個地方，等到天時、地 利、人和時，你會到達一個最適合你的地方，
從此安身立命。」 以前我不相信緣分，直到考上才發現我的所有決定都彼此環繞，迫使
我不 得不相信緣分。請各位相信自己，總會有機會的，只要你永遠堅持你的信念。 最後
，考上不是終點，人生還很長，
做好自己該做的事，就是對自己、對 所有人最好的回報。
敬祝各位順利上榜。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.51.1.141 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1686904625.A.F48.html
※ 編輯: G0Xie (27.51.1.141 臺灣), 06/16/2023 16:37:34
※ 編輯: G0Xie (27.51.1.141 臺灣), 06/16/2023 19:57:44
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