【 V媽碎碎唸 】
最近大家討論得沸沸揚揚的北市取消寒暑假作業問題，在政令宣布的隔天和好友聊起這件事，我們沒有針對事情討論好壞，畢竟每個人都有每個人的角度考量，反倒讓我好好地回憶起我自己的寒暑假作業。對於寒暑假作業，我的印象似乎只停留在我的小學階段吧，一包厚厚的牛皮紙袋，一打開有一本國語數學題目本大大寫著『我的暑假作業』、一本日記本、一本書法、還有幾張剪貼呀之類的小品作業吧，印象中我七早八早就把作業在前三天飆完了，日記每一篇都是瞎掰的、連天氣也瞎掰，每次都還會拿到『暑假作業優良獎狀』。當了三年作業乖寶寶以後，我突然意識到人生不該是這樣吧，四年級開始，一放假就開始拼命玩，往田裡跑、往泥坑滾、拼命去找同學瞎混、每天眼睛一睜開就是玩、跳水溝、抓昆蟲、竹林冒險、被火雞追、騎腳踏車騎到屁股痛、玩鬼抓人玩到虛脫躺在地上、去偷摘鄰居的芭樂就地吃完後發現樹上掛著『剛噴農藥』的牌子，然後為自己的短命垂淚到天明、晚上偷看倩女幽魂看到發抖、每天都在等三台播周星馳或好小子的電影、跑去雜貨店幫忙分裝黑松沙士汽水到塑膠袋裡賺那一顆糖果的工錢、返校日去學校用竹掃把打架.....等到快開學前兩天，很緊張地找不到書包、便當盒、鉛筆盒、暑假作業！然後一邊痛哭一邊叫媽媽幫我找，找到了就哭著叫媽媽幫我寫，被冷冷瞪了一眼以後，繼續留著鼻涕眼淚的乖乖寫作業，每一頁都亂寫完了沒有留下空白行，但是國字亂填、數字亂掰、日記永遠跟前一天一樣，然後奇怪的是我又拿到了『暑假作業優良獎狀』！那一刻，我恍然大悟！那就是堅守『暑假作業不能留白』的鐵則就好！國高中的寒暑假幾乎有一半都貢獻在寒暑輔導課裡，然後各科在開學都有考試，即使如此國文老師還是有開中文書單、英文老師也有開英文書單和電影書單.....不過老實說，我到現在還忘不了我一邊被媽媽叫去聽空英廣播，雜誌下壓著的是元代小說白話譯本的畫面，我的小說胃口似乎就是在那卯起來看書的過程被養起來的，從小王子讀到西遊記、從東周列國誌看到棋王、還有當時硬逼高一的自己看的老人與海...
當了體制內老師以後，一直都擔任科任老師，好像也沒出過什麼英文作業，都會裡的小孩總會嚷嚷著補習班功課好多，心裡總覺得好同情，是呀，雙親要上班，小孩都去安親班，寒暑假活動其實更忙更多、身心靈都被塞得滿滿滿！最後用『安靜地寫學校的暑假作業』來準備開學的心情；有的孩子去上了一些先修課、或是被安排把上學期落後的趕緊補起來...一年365天裡，只有明顯的緊繃感，還有段考接踵而來的更加緊繃感，卻沒有放假後的放鬆心情，試想，工作後的我們排定假期想要放鬆的出國旅遊慢活，卻不小心參加到行程滿檔緊湊的旅行團，回到工作崗位後壓力依舊沒有釋放，你滿足了嗎？
後來離開體制內的學校，開了一間自己的小小英文工作室，招收國小英文補習班時，還是堅持孩子們寒暑假要認真拼命玩，那幾個月的房租和水電就因為這樣的理想，工作室沒有收入而花錢如水流呀...但還是咬緊牙根繼續堅持放寒暑假！不過礙於是補習班性質，寒暑假沒上課總該要有作業吧，幾張A4紙做成的小小一本暑假作業，至少安得住家長的心了！我想。
後來到了體制外的學校，作業的定義開始更鮮明，依照不同的年級、孩子的年紀與該學習的任務，給予不同質與量的作業責任，每天的作業都是在固定時間之內可以被完成的；當然每個班的老師也會依不同的班級需求或個別需求作適當調整，作業不是在考倒小孩、為難大人，也不是洪水猛獸！好的每天家庭做業，可以讓低年級的孩子用三到五分鐘的時間回顧所學、徐徐的灌入紀律在孩子的意志之中，其他的放學時間就好好在家庭生活吧，作家事、出去玩、到小花園挖土工作、玩球騎車、看書畫畫....等，自己開始安排自己的放學時間; 等到四年級之後，高年級的孩子用整個身體和頭腦去學習、透過每天不到半小時的作業滿足他想挑戰的本能；而寒暑假作業呢？更是如此呀。一點點的寫、一點點的畫、很多的運動、很多的玩、很多的空白時間和自己相處，孩子總在假期一兩天後就開始懷念學習，於是拿起一張小紙就想寫字、拿起一本小書就開始閱讀、路上看到車牌就想玩加法遊戲 …….。這樣的寒暑假作業，激起孩子深層對於知識累積的渴望，又滿足了身體需要的休息，身心靈都加滿油以後，又開始期待開學和同學老師們的重逢...我想，這也是寒暑假作業的本質意義所在吧，給大家參考，也給苗栗的某位小學校長參考一下。
【照片：某次全家去花蓮度假，根本就沒有回家功課的正男，竟然主動拿出學校練習本來練習，我在旁邊一直唸：不要寫了啦！來陪我跟阿妮玩猜拳啦！正男回了一句：媽媽～你"好歹"也讓我把這一頁寫完吧！(看來正男真的知道，這頁課本裡面的語詞要如何使用！) 】
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