#如何減少親師衝突呢⁉️
#罰抄課文
#醫親師三方溝通
🔳近日一位家長向老師反應「罰抄課文加倍」的懲罰已造成孩子無法負荷，沒想到老師態度強硬回覆：「我就是這樣規定的，反正我不體罰，你怎麼去網路爬文，都耐(奈)我無何？」🥵
一篇台中媽媽求救文近日在臉書以及PTT引起討論，這位媽媽將與老師溝通的LINE對話截圖分享，她寫下「老師您好，我的兒子，每天除了家庭作業外，還有罰抄課文的部分，是不是能晚幾天交？當天沒準時交罰抄課文，一直加倍，已累積10多篇課文。根本寫不完。我怕小孩對寫字學習心態會受到影響。」
➡️張醫師認為過重的罰寫，將造成學童的負擔，無法得到處罰的改進效果，常是學童「焦慮」的來源，如頭痛、咬手指、肚子痛、頻尿、夢遊等.....。家長發現孩童焦慮時，可試著跟孩子溝通，查覺事件原委，友善態度扮演老師跟學生間的橋樑，附圖 JY靴下屋 - 自然又有趣的穿襪方式 陳伊萍媽咪提供溝通的態度及技巧。若親師溝通後，學童仍有「學習力」的問題，如:專注力，認知，學習動機..等，可央求老師到診間跟醫師進行「醫親師」三方溝通，常有「事半功倍」之效喲‼️
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