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【美國學校如何修復學生的心理創傷】#開學挑戰
隨著疫情升溫，如今台灣眾多大專院校已紛紛公佈開學前 2 到 3 週進行遠距教學。
然而，從遠距教學到現在，各大新聞報導的多是關注於學習層面的補救，似乎較少關注到學生在教育過程中的心理困境。
在積極精進線上教學之際，疫情所導致的學生心理問題也值得關注與重視。
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【看看美國學校如何修復學生的心理創傷】#開學挑戰
隨著疫情升溫，如今台灣眾多大專院校已紛紛公佈開學前 2 到 3 週進行遠距教學。
然而，從遠距教學到現在，臺灣各大新聞報導的多是關注於學習層面的補救，似乎較少關注到學生在教育過程中的心理困境。
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24 小時都與孩子待在家裡，疫情期間，家長需要做些什麼？
除了別讓孩子緊盯螢幕一整天，注重他們的 #心理健康 也是非常重要的事。
從美國學校心理師協會所編寫的「#大人該如何幫助孩子們度過此次肺炎疫情」中，本文整理了值得家長深思並討論的 9 點指引，向國外的疫情經驗學習，在動盪的社會中，陪伴孩子們好好的、健康的長大。
延伸閱讀：
有點焦慮反而更謹慎？從不同觀點看疫情中的焦慮與恐懼｜防疫心理學系列 01
https://pansci.asia/archives/322147
疫情之後，我們的心將變得更加強壯！談談創傷後成長
https://pansci.asia/archives/321918
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泛科學為您準備的 COVID-19 防疫專題 ( •̀ ω •́ )✧
https://covid19.pansci.asia/
讓我們一起渡過這次的危機
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