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#線上教育趨勢 #論壇活動直播中
#夏嘉璐 #劉繼文 #國中課業討論群
🎙 《教育趨勢議題》🎙
🔸 數位學習 普及or不及?
臺灣線上學習普及程度落後OECD水平，學習吧進行全臺家長民調，一窺家長對科技教學又愛又恨的原因。 🧐
🔸 108課綱？
教育部力推的《108課綱》，全臺卻有超過七成的家長不清楚；課綱中的九大素養，「科技與媒體素養」的重要性竟落在倒數第二。 😲
🔍 直播連結 ➡️ https://youtu.be/fN2HfQhqkOQ
🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸
特別感謝
教育部資料司司長 郭伯臣
新北市教育局局長 張明文
宜蘭縣教育處處長 王泓翔
桃園市教育局副局長 林威志
苗栗縣教育處副處長 葉芯慧
臺北市教育局、臺南市教育局 長官
以及 教育夥伴單位
翰林出版、國語日報、空中英語教室、女媧科技
親臨參與此盛會
🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸 🔹 🔸
從報導出來到現在打亂了我原來的生活 翻來覆去了一個晚上，我決定還是出來重新說明一些被模糊焦點的事情。
1.發表影片的目的，是希望該名記者可以出來回應，不要躲躲藏藏。不是要引戰，更不是某些網友戲稱的『想紅』。既然現在該名記者已經聯絡上（但等到影片po出反撃才回應我，並聲稱之後就出國了，所以沒辦法看訊息，有點牽強）希望大家就別再去肉搜這位記者，對她造成傷害。相信譴責以及輿論壓力已讓她知道我的感受，我希望這件事情可以就事論事，別再對她人身攻擊。而會被剪接成那樣子，我相信不只是該名記者的問題，整個團隊都需要負起責任。而我相信自己也有錯，對於陌生人或記者毫無防備之心，把平時和朋友開黃腔或本身直接的個性拿出來和記者開玩笑，因為當下採訪其實是快樂的，我當下也把這些記者當成朋友，所說的玩笑話才讓該周刊剪成不堪入目的直接報導。
這也讓我上到一課，也呼籲像我如此大喇喇不拘小節的朋友們，要懂得保護自己，防人之心不可無。
2. 霸王餐方面，雖然壹週刊記者出示發票證明沒有吃霸王餐，但由於當時離開並沒有知會，也沒留下她的餐點費用，而一桌一帳單，帳單就留在我桌上，沒有被店員拿去消帳，然後我們這邊的支付金額也高得離譜，當下才會認為為對方吃霸王餐，但我本身其實不會去計較這些小東西，也不會注意帳單內容。不解的是後來對方甚至是一些記者朋友們說：「採訪對方，對方請客，讓對方紅，本來就是業界潛規則」。這一點我還蠻想問問各位記者朋友，是不是我太不上道？好像請你們吃飯是理所當然？
3. 並不是每位記者都這麼惡劣，我相信世界上也是有很多好的記者，以報導真實的受訪者個性主張內容為目的，像之前採訪過我的某聯合報噓新聞記者，就是我所欣賞的。對於這名壹週刊記者感到失望，是因為當初真的太相信她，以為她會像聯合報的那位記者素養一樣；報導出來的內容，會和當初他邀請我探討的主題內容一模一樣，誰知道南轅北轍，我想表達的兩性平權及大麻除罪化相關內容反而被剪得一乾二凈，。很輕蔑的嘲諷語氣把我的玩笑話剪成非常低級又沒有焦點的內容，挖我的過去還有把我的暴露照一直大肆報導。我只想提醒各位『媒體素養』真的很重要。
現在知識爆炸、訊息爆炸的社會裡，充斥著各式各樣的假新聞。我們都必須要具備質疑訊息、判斷訊息的能力。台灣整體的媒體素養真的需要向上提升。
4.這個社會太多負面的東西了，我今天沒有要批判或是戰【壹週刊】，大家也知道壹週刊挑戰過許多名人，也吃過許多官司，但我希望不要再有下一位受害者，不要再有下一位被採訪者被惡意斷章取義，而且事後毫不知會。活生生血淋淋的例子就在這裡。
我夠堅強，不至於被打倒，希望警惕日後其他受訪者，真的要有備份
5.希望【壹週刊】能夠公布一刀不剪的「第一次訪問」 ，還原真相
你們昨天的影片只有40分鐘，而且明明就是第二次的
不要再用「戰」的角度來看整件事了！
我沒有要戰任何人，我只是要討一個公道，順便警惕大眾媒體素養的重要性
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今天早上發現 Linkin Park主唱Chester 上吊自殺了。
大家真的要珍惜生命，不要因為一點事情就想不開。我被寫成這樣，都沒有想不開，我還有「砲友40個」都還沒被幹死。
大家要好好活著呀！真的要堅強，世界上還有很多值得我們去探索的美好事情，人生只有一次，好好活著享受當下，不要因為任何事而放棄尋找愛和夢
也不要被任何人事物摧毀你原本的夢想。
R.I.P. Chester, your voice will live forever.
#媒體素養 #兩性平權 #大麻除罪化 #自殺 #愛惜生命
從報導出來到現在打亂了我原來的生活 翻來覆去了一個晚上，我決定還是出來重新說明一些被模糊焦點的事情。
1.發表影片的目的，是希望該名記者可以出來回應，不要躲躲藏藏。不是要引戰，更不是某些網友戲稱的『想紅』。既然現在該名記者已經聯絡上（但等到影片po出反撃才回應我，並聲稱之後就出國了，所以沒辦法看訊息，有點牽強）希望大家就別再去肉搜這位記者，對她造成傷害。相信譴責以及輿論壓力已讓她知道我的感受，我希望這件事情可以就事論事，別再對她人身攻擊。而會被剪接成那樣子，我相信不只是該名記者的問題，整個團隊都需要負起責任。而我相信自己也有錯，對於陌生人或記者毫無防備之心，把平時和朋友開黃腔或本身直接的個性拿出來和記者開玩笑，因為當下採訪其實是快樂的，我當下也把這些記者當成朋友，所說的玩笑話才讓該周刊剪成不堪入目的直接報導。
這也讓我上到一課，也呼籲像我如此大喇喇不拘小節的朋友們，要懂得保護自己，防人之心不可無。
2. 霸王餐方面，雖然壹週刊記者出示發票證明沒有吃霸王餐，但由於當時離開並沒有知會，也沒留下她的餐點費用，而一桌一帳單，帳單就留在我桌上，沒有被店員拿去消帳，然後我們這邊的支付金額也高得離譜，當下才會認為為對方吃霸王餐，但我本身其實不會去計較這些小東西，也不會注意帳單內容。不解的是後來對方甚至是一些記者朋友們說：「採訪對方，對方請客，讓對方紅，本來就是業界潛規則」。這一點我還蠻想問問各位記者朋友，是不是我太不上道？好像請你們吃飯是理所當然？
3. 並不是每位記者都這麼惡劣，我相信世界上也是有很多好的記者，以報導真實的受訪者個性主張內容為目的，像之前採訪過我的某聯合報噓新聞記者，就是我所欣賞的。對於這名壹週刊記者感到失望，是因為當初真的太相信她，以為她會像聯合報的那位記者素養一樣；報導出來的內容，會和當初他邀請我探討的主題內容一模一樣，誰知道南轅北轍，我想表達的兩性平權及大麻除罪化相關內容反而被剪得一乾二凈，。很輕蔑的嘲諷語氣把我的玩笑話剪成非常低級又沒有焦點的內容，挖我的過去還有把我的暴露照一直大肆報導。我只想提醒各位『媒體素養』真的很重要。
現在知識爆炸、訊息爆炸的社會裡，充斥著各式各樣的假新聞。我們都必須要具備質疑訊息、判斷訊息的能力。台灣整體的媒體素養真的需要向上提升。
4.這個社會太多負面的東西了，我今天沒有要批判或是戰【壹週刊】，大家也知道壹週刊挑戰過許多名人，也吃過許多官司，但我希望不要再有下一位受害者，不要再有下一位被採訪者被惡意斷章取義，而且事後毫不知會。活生生血淋淋的例子就在這裡。
我夠堅強，不至於被打倒，希望警惕日後其他受訪者，真的要有備份
5.希望【壹週刊】能夠公布一刀不剪的「第一次訪問」 ，還原真相
你們昨天的影片只有40分鐘，而且明明就是第二次的
不要再用「戰」的角度來看整件事了！
我沒有要戰任何人，我只是要討一個公道，順便警惕大眾媒體素養的重要性
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今天早上發現 Linkin Park主唱Chester 上吊自殺了。
大家真的要珍惜生命，不要因為一點事情就想不開。我被寫成這樣，都沒有想不開，我還有「砲友40個」都還沒被幹死。
大家要好好活著呀！真的要堅強，世界上還有很多值得我們去探索的美好事情，人生只有一次，好好活著享受當下，不要因為任何事而放棄尋找愛和夢
也不要被任何人事物摧毀你原本的夢想。
R.I.P. Chester, your voice will live forever.
#媒體素養 #兩性平權 #大麻除罪化 #自殺 #愛惜生命
【認真聽】#小編雖小 | 「科學人爭議」背後的那隻看不見的手 | 李長潔 🐷
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好幾天前「#科學人爭議」爆發，引起一陣對於數位編輯（小編）與政策傳播、科學傳播的討論。我覺得這樣的公共討論很好，社群與小編進入到公部門（或是商業組織）算是這5年內的新興現象，都在嘗試，希望可以運用新興媒介推動更有效的溝通傳播（可以是推廣、說服、行銷、洗腦）。我們今天就來談談「科學人爭議背後的那隻看不見的手」。
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基本上今天的議題可以分成「#科學傳播」與「#政策傳播」兩個範疇來看，兩者都在新媒體的架構下，都有著劇烈的變動與廣泛的影響力，小編的角色也越顯微妙。我自己是好幾個粉專的小編，小編真的很可憐啊，創意發想、企劃、寫文、作圖、拍片已經是基本的，我看一些求人徵才還要會主持表演與直播揪眾、數位行銷企劃與執行、媒體聯盟營運與管理、線上線下虛實轉換技巧、各平台SEO佈署與演算法應對、廣告投放、社群風向經營、市場分析與競爭者行銷分析…。等等，叫老闆自己來做，掰掰。
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📌 #今天的節目有：
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▶ 什麼是科學人爭議 什麼是1450
▶ 對，就是小編治國，小編雖小
▶ 從單向到雙向的政策傳播
▶ 新媒體時代該說人話
▶ 科學家參與科學政策行銷
▶ 科學的傳播需要批判的大眾
▶ 社群傳播應據專業位置與角色
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📣#firstory 聽這裡：https://open.firstory.me/story/ckg1uto8rh1av0875j4dy1pdz
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📣#spotify 聽這裡：https://open.spotify.com/episode/574Cu3Ji2CUkuReLYPcx1D?si=MtdECSz_TQScOl0M23QbVA&utm_source=copy-link
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📲#Facebook 論述版：https://www.facebook.com/208541192666847/posts/1590395487814737/
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\\\\ 完整論述 \\\\
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溝通（communication）是一項重要的「治理技術」。對一般企業的管理而言，溝通是傳遞產品訊息、提升企業形象和爭取顧客認同的重要手段；對政府部門而言，溝通是凝聚內部共識、提升組織形象和爭取民眾認同的重要工具（黃俊英，2011）。傳統的政策溝通常以單向的、心理學主義、行為主義的「政令宣導」做為傳播想像，我們會認為，人民隔在大眾媒體的後面，只要盡量地單方面給予資訊即可。
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從2010年後「#整合行銷」的概念開始大量進入政府的政策溝通，我們見到更多的廣告、促銷、公關、人員銷售、直接行銷和口碑行銷展現在政府的內容發佈中。甚至再更強調互動性的新媒體架構中，讓政策的雙向溝通成為可能。所以，政府部門開始將「溝通」的工作外包，讓外部團隊比較接地氣、說人話的公關公司或團隊來當小編，處理像是貼文、圖像設計的事務，也負責操作民意與監測輿情等任務。
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▓ #政策傳播的新想像
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新媒體架構讓政策傳播有了質量上的變化，而這也是為何公部門想要委外經營溝通的原因，因為官僚體制時常不適合做新式的政策傳播。在「#時間面向」上，政策傳播必須轉變為動態、隨時隨地的訊息散播。在「#制度面向」上，應考慮設置同等於發言人重要性的社群媒體團隊。在「#語藝面向」上，在要講有趣、簡單、有趣、視覺化的語言，才有社群傳播的效果。從我的觀察來看，這些能力，傳統的公務員並不具備，體制上也無法供給。難怪要外包啦~
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▓ #科學議題的溝通治理與公共態度
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不過，這次的問題有一部份是「科學人」專頁是不是可以這樣傳遞科學資訊？可不可以接受政府投放廣告？再過去這幾年來，我們可以發現一個明顯的趨勢，除了政策的行銷外，科學也進行了大量的行銷。我們生活中有大量的純知識的科學、商品的科學、政策的科學，透過從科學普及轉向科學傳播的變化，試圖讓人們更加接近科學，或者被科學說服（單文婷，2017）。
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從「科學人」小編的貼文內容來看，「#克萊豬不好吃」與「#增加收益又環保」兩個論述其實是來自於部分政策新聞、公共討論與科學評論的內容，並是非偽科學或假訊息，只是這樣的簡化貼文是否適合出現在「科學網站」上，可以思考一下。
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由此被延伸的另一個爭議是，「科學人」做為一個科學家社群，是否可以做政策行銷。科學家與科學組織，本來就可以與施政者做不同方式與不同層次的合作，這種科學傳播的合作方式，可以有「翻譯」、「代言」、「夥伴」的三個程度，構成一個科技治理中專家政治的基礎（某個程度上是必要的，但是應該 #資訊透明）（National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, 2017）。
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科學事件總是可以充滿政治因素，但我支持強的科學文化立場（#公衛議題的確是要小心一點），就是歡迎更多關於科學的聲音發出，這樣有助於人人培養媒體素養與科學素養。另外，政府與委外單位的合作，具備更細緻嚴謹的貼文審查，是一個重要也保全彼此的方法。
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▓ #溝通人才從內部培養開始
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最後，當然推文不等於新聞，我覺得我們逐漸必須邁向一個批判的大眾，在這個資訊爆炸、虛實交錯的時代。當我們據有的（全）媒體素養程度越高，就能越明確地知道各種媒體的運作規則與媒體語言，自然就會更加小心，且富有懷疑論的多元檢證精神，與反思批判。
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說實在的，無論是政策傳播，或是科學傳播，我覺得問題根本就是在：「政府與科學單位本身覺得傳播是一件小事，別人做就好，我們要做更重要的事」。能夠在單位內，設置媒體公關部門，或是合理培養溝通人才，才是這個到處都是媒介傳播的時代，應該做的事。然後薪水要高一點，謝謝。
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#參考文獻：
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1. 黃俊英（2011）。整合性行銷溝通—強化政策宣導與溝通的利器。文官制度季刊，第三卷，第二期。
2. 單文婷（2017）。科學家參與公共傳播的觀察-行政院原子能委員會使用臉書行銷科學政策的討論，教育傳播與科技研究，（117），47-65。
3. Peters, H. P. （2020）。科學傳播的範疇: 是知識散播還是公民參與?。傳播研究與實踐，10（1），1-18。
4. National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2017). Communicating Science Effectively: A Research Agenda.
在資訊量爆炸的數位時代，如何培養孩子成為擁有思辨力的獨立思考者，而不只是被動的知識接收者？一直以來，媒體識讀的重要性都不斷被提起，教育現場該如何真正落實？從媒體識讀到思辨力，科技素養教育的下一步又是什麼？
本場次各專題章節如下：
04:40 貴賓開場致詞，主講人：陳立人 （LINE台灣董事總經理）
17:15 專題演講一：科技素養與兒少網路安全，主講人： 黃益豐iWIN網路內容防護機構執行長
34:56 專題演講二：從媒體識讀教育 培養數位公民，主講人： 陳巧茵日本聖瑪莉國際學校學習總監
57:05 專題演講三：落實科技素養的教與學，主講人： 葉丙成BoniO Inc. / PaGamO 執行長
01:22:35 專題與談：從媒體識讀到思辨力 科技素養教育的下一步：黃益豐、陳巧茵、葉丙成、陳立人
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