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五月份收到不少演講和教課的邀請。
但今天是第一次挑戰遠距離教課。
除了得要重新弄PPT，更擔心看不到學生的表情，尤其切換畫面時，如果是課室環境，起碼看得到你的動作，透過螢幕就是怕沒聲音時間太久、只能一直狂講話（就是那種害怕連線到一半沒聲音的焦慮感），也要擔心要怎麼讓YT影片有聲音⋯⋯
所幸同學們踴躍發問，讓我QA沒有冷場。
很感謝台大外文系老師連續第三年找我，很開心能跟同學分享採訪技巧、經驗和看法。
這是疫情後要習慣的新生活。
在此也附上疫情爆發前，上週去銘傳大學出席的有關於假新聞挑戰的全英文講座演講，也是跟AIT合作的媒體素養專案。沒想到那竟然會成為近期最後一次在這麼多人前講課的場景。
#lecture #class #talk
【封面故事】我作橋樑，你們就往前衝吧：專訪《#記者真心話》方君竹
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做出《記者真心話》後，君竹沒有因此滿足。訪問到一半，他突然如直銷人員般端出筆電，打開上百頁的 PPT 簡報，那是他的媒體素養演講材料，資料整理、設計排版，一頁頁都是親手做的，這種程度，沒有愛怎麽辦得到？一年多來，他四處接演講，從學校到企業，就是想讓更多人了解媒體改革何以重要。
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「我覺得世界上有兩種記者，一種很像我以前的樣子，對很多事情都有好奇，想要體驗、有旺盛的求知慾；另外一種是用媒體來搞社運的人，他的議題關懷可能沒那麼全面，就是那特定幾個，他化身成記者，披上中立客觀的外衣，深入敵營，透過對立的論述來反思自己的信仰。」他說：「我覺得我慢慢變成第二種記者了。」
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他自認不是媒體中的菁英份子，結合商學院的行銷技巧和社科學院的社會關懷，進行公共議題的轉譯，才是他真正擅長的事情。
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「我覺得媒體可以這樣分工，有一群人很厲害專精，比如說《端傳媒》、《報導者》；也有很劣質的媒體，阿貓阿狗、腥羶色。但我們缺少了中間的橋樑，我想作這個橋樑。好的媒體，你們就往前衝吧，去挖掘更多議題、進步價值出來，我來負責轉譯，因為社會需要一起前進，不能只有前面的人跑那麼快，有一群人落後了，就說他們是反智、腦殘。」
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他捲起袖子，弄髒雙手，為自己相信的價值。
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媒體價值持續面臨挑戰的時代，他相信公共媒體的力量，因而碩士論文也著重討論公視還有沒有可以檢討的地方？他開自己玩笑：「反正我很多時候都先衝了再說，也不知道後續會有什麼影響。也許我罵了紅媒、罵了商業媒體，接下來還要罵公共媒體，未來工作機會直接減半欸，電視台全都去不了。」
⠀
即便如此，他仍想要好好利用自己的幸運，還不用養家，也沒有一定要結婚、生小孩，更沒有覺得人生一定要活成什麼樣子：「該做就做，沒有包袱就是我的優勢、什麼都可以試試就是我的強項，我會好好把握，因為未來包袱只會越來越多。」
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▋全文請見：https://bit.ly/3nCh1Ak
香港是淪陷了，希望台灣不會這樣，台灣人加油啊！我自己政治意識不強，但也一直有留意！這篇很詳細，很中立
唉 最後還是要發表看法 文很長 但是希望大家都能平心靜氣地看完
我看的觀點與角度跟大家都不同 不是支持也不是反對
網路上輿論與報導都有特定立場 但我並沒有特定立場
因為自認為瞭解的還不夠多 所以不敢妄下定論
我覺得比較有趣的是大家的反應
不想碰政治，並不代表政治不會影響你。
如果你還在乎你的未來、你的生活，
最應該要做的第一件事是了解，不是盲從。
P.S.政治系學生的心聲：現在知道政治跟每個人是息息相關的了吧？不要再說政治不關自己的事了。也不要再說讀政治系的學生就是要從政了(重點XDD)
這邊就不談論是否支持或反對服貿協議
簽不簽訂服務貿易協議 當然與我們生活息息相關
但支持或是反對 認為其對於我國是幫助還是傷害 每個人都不同的觀點
更何況我們還不夠瞭解 所以更不該隨之起舞
要尊重不同的聲音 即便他人與你意見不同
要別人聽見我們的聲音 我們也要尊重別人發言的權利
不支持不代表反對 不反對也不代表支持
重點是要搞清楚是為了什麼而反對 而不是為了反對而反對
從昨天晚上開始 一直到今天截至目前為止 我想之後會更多
許多人在網路平台上發表了對於服貿議題的看法 以及佔領立法院的行動
從昨夜整晚沒睡一直在關注 也看了很多人的文章與看法
讓我深深感嘆的不是該不該支持 該不該反對 還是該不該去包圍立法院
而是看到有些人的言論與行為 讓我覺得很有趣
平常都打卡吃喝玩樂當瞎妹瞎哥上傳自拍照 遇到政治議題就說與我無關
那些你壓根根本不覺得他們會是關心公共事務的人
因為輿論渲染 大家都在討論服貿 就去看了一個懶人包
然後也跟著表態反對啦 說大家一定要多關心這種事啦不能漠不關心
奇怪了 怎麼之前從沒看你關心過服務貿易協議克里米亞公投烏克蘭議題安倍參拜靖國神社東海防空識別區中共設立國安會昆明恐攻洪仲丘案廣大興案多元成家大埔文林苑還有最早ECFA簽訂造成現在的服貿議題
只看到自拍照雷神馬航港女還有什麼都教授喔甜甜圈冰淇淋圓仔黃色小鴨…其他還有甚麼其實我真的不知道((被波及到的人很不好意思但有在關心的人就不用覺得怎樣啦，這篇的重點其實就是想要婊平常覺得公眾事務都事不關己然後事後才在那邊熱血沸騰自以為很懂的人。
我也很好奇，說反對的人、在網路上反對的人、甚至是到現場去的人
有多少人是真正讀過條文的？
除了反對的原因之外，可以提得出其他的利弊比較嗎？
如果真的是真的讀過條文，而且也可以分析出利弊比較的人，那我很支持且欣賞。
只是期盼大家不要人云亦云，沒有自主的判斷能力與想法。
希望大家
中立客觀、排開意識形態與各種情緒，
去瞭解服貿的利與弊，拜託不要再去讀什麼懶人包了。
懶人包顧名思義就是給懶人讀的，身為真正關心議題的一分子，應該是要真正的去瞭解。更何況大多數的懶人包都有特定立場，太過偏頗了。
自己要有獨立思考與判斷能力，自己去清楚全面的瞭解之後，再做出判斷。
很多人根本連服貿協議的條文都沒看過，怎麼搞得清楚是甚麼東西？
支持與反對的意見都要去看去聽再去做出判斷，特別是支持方，因為現在大部分都是反對的資料。((最後面會附連結給大家參考
補充：
我知道現在抗議的重點是「反黑箱」
當然現場一定有因為各種原因而至的人群
但無論是反黑箱的還是反服貿的 我們都該去真正瞭解服務貿易協議
因為與我們生活息息相關 這是會影響我們每個人的協議
並且 會導致現在的反黑箱活動 就是因服貿而產生的 治標當然要治本
而且 反黑箱的訴求就是退回重審 那屆時若重審 我們公民身為這國家的主人翁 是不是這次就該把握住機會 落實公民監督
才不會再有黑箱或是人民不清不楚的情形出現
所以我們必須要對服貿有自主的想法 才有辦法一同去檢驗！
當然 有沒有黑箱也是有人抱持著懷疑的態度
這邊有一個非常不錯的客觀分析
來整理資料告訴大家服貿協議到底有沒有黑箱過關？
非常值得大家用心閱讀 不偏不頗的陳述事實
或許能幫助大家對於有無「黑箱」解惑。
【整理】服貿協議到底有沒有黑箱？
https://docs.google.com/…/1sGE4UTM-u4m53fb0f62xW7u…/preview…
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以下節錄自「卓妍孜」：
只是想提醒大家
現在抗議的重點是「反黑箱」，不是「反服貿」
有多少因為這事件開始關心服貿的人
只是看了網路上瘋狂轉貼的懶人包和影片
就已經堅信不移的決定「反對服貿」?
那些懶人包和影片
都有自己的立場和論述
尤其某些煽動的言詞更是可以讓不了解服貿的人
以為服貿就是毒品 打死都不簽
他們透過簡單活潑生動情緒化好了解的圖像和文字
就可以散播思想 得到大眾支持
那以一個有爭論的議題來說
豈不是先做懶人包先贏?
我在這裡不表示任何立場
只是想提醒大家
關心一個議題 絕對不要只看懶人包
只看聽某一個立場所說的話
請大家去搜尋各方資料
支持的、反對的、客觀論述的 都看
再對議題建立自己的想法
如果人民自己沒有媒體素養
即使今天中時中天中視脫離旺旺
我們都還是一群被操控的棋子
被拿來幫助操控輿論者爭取自己的利益
建議大家還是上政府網站
關心一下原本服貿的立意是什麼
再比較現在反對聲浪的觀點
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《連結區 持續更新中 有新的值得閱讀的文章會放上來給大家看》
既然網路上已經充斥著反對服貿的資料，這邊就不多放了
※新增※ 文中已經有提到 這邊統一再放一次連結
【整理】服貿協議到底有沒有黑箱？
https://docs.google.com/…/1sGE4UTM-u4m53fb0f62xW7u…/preview…
※支持服貿的連結((字很多 不是懶人包 要有耐心詳讀
但是可以平衡一片撻伐的反對聲浪
那些服貿反對者（故意）忘記告訴你的事⋯
(雖然叫做懶人包，但並不該稱為懶人包。是拿台大經濟系鄭秀玲教授的PPT來修改而成，易讀、建議搭配鄭秀玲教授的PPT看，最下面有附)
http://www.slideshare.net/weiyuchen01/ss-32492655
【新增】你不可不知的服貿細節-服務貿易協定的「自然人呈現」真的會讓大陸勞工跑來台灣嗎？
http://www.slideshare.net/cherish181/ss-32544822
網友王誌慶對於服貿議題的看法(一針見血，告訴你程序爭議背後的一面)
https://www.facebook.com/fcuching/posts/647844218596529
《官方網站 一切的根》ECFA的網站(資料最多 甚麼都看得到 政府一直有在上面公布新資訊)
http://www.ecfa.org.tw/index.aspx
為什麼要支持服貿PPT(較易讀)
http://www.slideshare.net/ymchou01/ss-32480233
商業周刊─反駁鄭秀玲教授的文章(搭配鄭秀玲教授的PPT看，最下面有附)：
http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx…
商業周刊─搞清楚！兩岸服務貿易協定，根本是中國讓台灣多
http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?id=3938
台灣不簽最好！服貿給80項高規格待遇 陸人直呼虧很大
http://www.ettoday.net/news/20140319/336496.htm…
兩岸服務貿易協議全文
http://www.coolloud.org.tw/node/74709
服貿問答集：http://www.ey.gov.tw/Upload/WebArchive/4931/服貿小冊粉N.pdf
國民黨青年團總團長徐巧芯的看法與分析
https://www.facebook.com/…/a.412604712174…/482534291847842/…
※反對服貿的連結
台大經濟學系鄭秀玲教授的PPT(搭配反駁的文章一起看)：http://www.slideshare.net/hungchengtu/ss-24730814
*圖片經作者同意使用
引用自：Mana Is Not Enough
瑪娜先生 Mr.Mana
https://www.facebook.com/MANAISNOTENOUGH?ref=ts&fref=ts
2283 個讚。教育部國中小媒體素養教育推廣計畫由國立台灣大學公共政策與法律研究中心辦理。 ... PPT或圖卡，絕對要鎖定這門課！ #偷偷跟大家說 ... <看更多>
宜蘭北成國小十年前成立媒體視訊中心，培養孩子報導、拍片的能力，並且關懷社區。108課綱下，北成更成為全台6所 媒體素養 基地學校中唯一的小學。 ... <看更多>
媒體素養ppt 在 [通識] 103-1 A5 陳炳宏媒體素養- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：否
哪一學年度修課：
103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳炳宏教授；影片拍攝製作由鍾宜杰老師教授
δ 課程大概內容
本課程主題內容主要包括大眾媒體的產權結構、市場競爭、新聞工作與新聞產製、
節目內容與社會影響、收視率與廣告、置入性行銷、公共媒體與公民媒體，
以及媒體近用與媒體監督等議題。
(以上摘自老師的課綱)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
熱血的★★★★★！
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無，但有一份專書閱讀作業，需要看一本書後寫心得。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課以PPT為主，搭配播放公視的影片每周依不同主題進行講解。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
甜！
滿分110分，還有額外的加分機制(上台報告、讀者投書、影片人氣、期末意見等)，
每份作業與學習單都按時繳交的話完全不必擔心成績。
個人拿A+
ρ 考題型式、作業方式
在期中與接近期末時各有一次小考，考題很時事，有看新聞大標習慣的話不難。
每周需繳交一份學習單，內容跟該週課程有關，順手寫完的話也不會增加負擔。
媒體與生活體驗作業：五天內逐步體驗不能聽廣播、看電視、用網路的作業
專書作業：看一本跟媒體素養有關的書(老師列了二十幾本，任選一本)後寫心得
近用影片拍攝：十人一組完成一部14~15分鐘的短片
媒體監督報告：下學期會改成團體為單位監督媒體是否有不當之處
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
本課初選不開放，開學第一周出席會拿到一份二十題名詞解釋，
寫完後以作業換授權碼加簽。
雖然二十題看起來很多，但老師只會小改幾題，
若有修過的同學跟他拿檔案再用自己的句子順過(切勿抄襲)loading不會很大。
本堂課有五位助教，助教會認人，
遲到兩次以上會被助教關切，再來就是老師親自關心了，所以請千萬不要遲到！
為維護學習品質，上課不能滑手機與和旁邊同學交談。
Ψ 總結
雖然有同學認為老師上課會鬼打牆一直重複，
竊以為老師講述的內容是有層次的，
所以每聽一次都能有更深的感觸和啟發，也更能將各主題融會貫通。
這學期在講解為什麼媒體不適用「競爭市場的經濟狀態」、
為什麼不能讓有錢的財團不斷併購有線電視系統業者的時候，
老師常常會CUE財金系和經濟系的同學，因為站在經濟學的角度，
買賣生意就應該要交給市場機制，為什麼不能讓看不見的手主導媒體的買賣?
也會CUE法律系的同學，媒體買賣的爭議是否應依法律途徑來解決？
這部分希望能有經濟與法律系的同學來修，為大家解惑。
最後是真心話時間：
媒體素養這門課有些同學認為是他修過最重的通識課，
但我自己覺得這句話言過其實了，
並不是說我課修很少在說風涼話，
因為這學期我同時修了葉丙成老師的簡報製作與表達，也拿了A+
每週一份學習單其實一下就寫完了，
但修過這門課後再回頭看看臉書上臉友對時事的看法時，
會覺得媒體影響一個人的價值觀甚鉅，
不管是要當文青還是憤青，
針砭時事時胸中若有所本，批評的力道和深度才會到位。
而媒體素養這門課環環相扣的內容健全了我的視野，
對台灣與國際發生的事情與媒體處理的手法更了解後，
會感到自己的不足與狹隘而更加努力充實自己。
套句老師說的：「台灣最優秀的大學怎麼可以沒有媒體素養」，
修過這門課後希望能有更多同學選修這門課！
以上，若有任何問題或需要任何協助，我都很樂意幫忙！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.232.196
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1423826215.A.B27.html
公視問卷找五位受訪者，我的受訪者對公視的認識都很低呀Orz;
無媒體體驗事先規劃好事情做，不上網也沒有想像中難熬XD；
媒體監督作業我看了近百小時的電視，
這部分大概是花我最多時間的小作業(比寫專書心得還多)；
近用影片除了剪輯我們這組交由當初公布會剪輯的同學專職負責外，
其他部份我全程都有參與，學到很多！
※ 編輯: bananakitten (140.112.232.196), 02/14/2015 04:07:12
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