《智慧，是永恆無價的。》
古希臘時代的雅典廣場上，蘇格拉底如平時一樣，在廣場的角落開始了自己的演講。
這個時候，一群學生來到他的身邊。他們正為很多問題難以解決而煩惱、憂愁和痛苦。
他們向蘇格拉底請教：“老師，我們每天都在被這些問題困擾著難以自拔，我們的快樂到底在哪裡？
我們要如何才能尋找到人生的快樂呢？”
蘇格拉底看著這些可愛的年輕人。
輕鬆地說：“你們先不要急於尋找快樂，你們先幫我造一條船吧，然後我帶著你們乘船去尋找快樂！”
這群學生暫時把尋找快樂的事兒放在一邊。合力鋸倒了一棵又高又大的樹，找來造船的工具，花了七七四十九天的時間，挖空樹心，造出一艘巨大的獨木船來。
他們來到了廣場告訴蘇格拉底，“獨木船造好了，請老師去看看。”
蘇格拉底指揮著獨木船下水了，然後與學生一起登上了木船。他帶領著這群激昂慷慨的學生，合力劃著槳，一邊欣賞著河流兩岸的旖旎風光，一邊齊聲唱起歌來。
青年學生們跟隨在老師身旁，划船、唱歌，完全陶醉在這忘我的情景當中了。
蘇格拉底看著這群天真無邪的孩子問：“孩子們，你們快樂嗎？”
孩子們早已忘記了他們先前向老師提出的問題。
他們齊聲回答：“老師，我們快樂極了！我們正行駛在往天堂的路上！”
蘇格拉底說：“快樂就是這樣簡單。
它往往在你為了一個目的而忙得無暇顧及其他的時候，就突然出現來訪了。”
蘇格拉底長相十分醜陋，扁平的鼻子，大腹便便，粗矮的身材，還有些禿頭。
但是，在當時的雅典城邦，他醜陋的相貌與他睿智的哲學同樣享有盛名。
人們知道雅典有一個長相十分醜陋的蘇格拉底，同時更知道蘇格拉底有無與倫比的智慧。
蘇格拉底本人從來沒有介意過自己長相的醜陋。
他並不在乎自己出現在會給他人留下難堪的印象。相反的，他總是穿著襤褸的衣服，光著腳到處行走。
他大部分的時間，都會準時的出現在市中心的廣場角落發表演講、散播智慧，告訴人們幸福的真諦。
只要他一出現，整個城市似乎就動起來了。人們迫切等待著這一時刻的出現，立刻從四面八方圍攏到他的身邊。
他當下就成為了城市的核心。不是被眾人圍觀嘲笑，而是大家都靜靜地聽著他的演講，感受他的智慧。
有人問過蘇格拉底，你長得這樣醜陋，怎麼絲毫沒有羞恥的感覺？
蘇格拉底這樣回答：“每個人的容貌都是天生的，生得美或醜都沒有必要炫耀或自卑。再漂亮的面孔也會衰老，只有美化自己的心靈，用自信和智慧去塑造你在每個人心目中的形象，才會具有永恆的魅力。”
面對蘇格拉底，人們最容易想到這樣一句話：上帝是公平的。
上帝給了他無比醜陋的外貌，同時又給了他超凡絕倫的智慧。
當他出現在城市街頭的時候，人們關注他的是什麼呢？
是他的醜陋的容貌，還是他的智慧？
答案是顯而易見的。人們只是對他的智慧津津樂道，卻沒有人因為他的醜陋而否定他的哲學。
其實，長相並無美醜的標準。
有的人以小巧精緻為美，有的人以強悍粗獷為美。
有的人欣賞楊柳細腰的纖弱，有的人喜歡豐腴富態的高貴。
我們大家都是其中美的一種，沒有什麼真正的醜陋。
美，就是一種他人心目中的感覺。
蘇格拉底喜歡去公共場合。
他沒有考慮自己的容貌會引起什麼議論，而是考慮如何用自己的智慧和口才吸引他人、征服他人，並引領人們走進自己的心靈，獲得心靈快樂和幸福。
事實上，當時的蘇格拉底，依靠自己的智慧和口才，完全征服了人們的心。
眾人心目中的蘇格拉底形象，不再是那個長相醜陋的人，而是一個具有高深智慧並充滿魅力的智者。
蘇格拉底把自己變成了一種美的象徵。
而且這種美是永恆的。
甚至到了幾千年後的今天，他的美依然在宇宙中閃耀著耀眼的光輝。
一個人的長相並不是最重要的。
如果一個人把長相看成是人生的關鍵，就一定會與幸福背道而馳。
漂亮的外表，是上帝在這方面對你的厚愛。
但是，容貌是會隨著歲月的流逝而衰老的。
而永遠不會走向衰老，並且永恆不滅的……
就是《透過生命的學習以及走過的人生經驗，不斷努力領悟成長，最後累積成為的智慧！》
#知識是暫時的
#智慧是永恆的
#生命學習是一輩子的努力和堅持
#智慧無價
#女神身心靈成長課程 #陸續開班歡迎報名
孩子們你們快樂嗎 在 Re: [閒聊] 有小孩後會比較快樂嗎? - 看板marriage - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
原文43，感覺討論到後面都歪了，先針對原PO有小孩後到底會不快樂的問題做經驗分享，
再分享自己的教養方式。
*****我是分隔線*****
有小孩後，其實有苦有樂，最重要的是做父母的心態要能自我調整，和善用資源。
生大寶（哥哥）前，為了有後援，我和隊友很不要臉的搬出自己的家跟公婆同住。
大寶上幼稚園前，白天夫妻上班時小孩給公婆照顧，晚上下班回家自己照顧。
因為是長孫，公婆很開心的幫忙照顧，大寶三歲時，公公還會抱著孫子看報紙學認字。
兒子長大還記得這件事，說他的確在學注音前就會認字了，其實我挺驚訝的。
說真的，寄人籬下有時要忍受親戚的閒言閒語和冷嘲熱諷很難受，但是有後援的日子真的
很輕鬆。
後來大寶在幼稚園看到同學有兄弟姊妹非常羨慕，所以在他的要求下，生了二寶妹妹陪他
玩。
也因為多了二寶，公婆家住不下被要求搬走。為了繼續使用後援，故意搬家的公婆家附近
，白天上班有人幫忙照顧是沒問題，晚上一打二有時真崩潰到跟二寶一起哭。
還好大寶上幼稚園後生活可以自理，甚至當我的小幫手，我做家事時陪妹妹玩、幫忙換尿
布、收玩具，盯著妹妹免得妹妹滾下床等等，讓我不至於太手忙腳亂。
讓大寶分擔照顧二寶，適時稱讚大寶的幫忙，大寶不但不會有失寵的負面情緒，還能培養
當哥哥的自覺。
還好雙寶年齡有一點差距，要是只差一兩歲，我也不敢想像自己的下場。
當孩子長大後，他們會幫忙做一點家事，在我生病時倒水拿藥，拍背按摩，學習我在他們
小時候為他們所做的事情，我當下是很感動的。
生小孩後到底幸不幸福？是否快樂？端看你是怎樣對待孩子的。
你給孩子愛的抱抱，孩子長大對你也是愛的抱抱；
你給孩子拳頭，孩子長大也會用拳頭對你。
不過要能讓自己笑臉對待孩子，父母的經濟實力和教育程度是真的有差。
有錢可以請保母，沒錢要努力找後援，而且臉皮要夠厚。
孩子哭鬧時要克制自己不要先崩潰，安撫成功後要檢討讓孩子哭鬧的原因。
是否外出沒帶足吸引注意力的玩具？還是對待孩子不夠公平？
解決了製造問題的孩子不代表問題真的解決了，只是引爆時間被延後而已。
*****我是分隔線*****
我和隊友是聯考的時代，大寶是99課綱，二寶是108課綱。
我們都不是頂大出身，但是我希望孩子選系而非選校。
我是被「剝奪」童年長大的，在我的父母只受過日本教育、無法在課業上幫助我的情況下
，不否認這樣的剝奪對我考聯考的確是有幫助的。
可是等到上大學放飛後，再也沒人告訴我下一個目標時，才發現自己其實是渾渾噩噩長大
的。
所以我下定決心，不要用剝奪的方式，反而想試試看「玩出學習力」。
在雙寶小時候，睡前會放床頭故事給他們聽，從童話故事、中國節日的由來、午夜奇譚廣
播節目的司馬中原講鬼、亞森羅蘋、福爾摩斯、歡樂三國志，到李立群李國修和宋少卿馮
翊綱的相聲，網路資源有多少用多少。
雙寶邊睡邊學習，我則偷空做家事。
長久下來，大寶把對聽續集的期待，轉化成閱讀的動力，甚至自己寫小小的相聲劇本，成
為小學校慶和兒童節表演的固定節目。
二寶雖然喜歡聽故事，但是沒有像大寶那樣順利啟發閱讀興趣，可能是年齡差讓她無法聽
懂大四歲程度的故事。
這時候就需要父母幫忙用她能明白的字句，聽懂相聲的笑點。
在潛移默化的幫助下，或多或少增進對國文和歷史的豆知識。
長大後的雙寶我選擇讓他們進安親班，有人在我上班時幫忙盯寫功課，預習複習進度。下
課後是放鬆的親子時光，邊吃水果點心，邊聊聊學校的事情，讓我掌握學習上是否有困難
？是否被霸凌？有沒有交到好朋友？在哪方面最能施展自信？
遇到問題，我教導孩子如何使用手邊的資源解決問題，例如使用谷狗大神查英文單子還可
以聽發音，去同學家玩該如何坐公車，網路資料如何整理成學校的公民報告等等。
與其禁止孩子使用3C，導致孩子背著我玩，我選擇讓他們在我的眼皮下使用，以免掉入網
路交友陷阱或沉迷。
約定好只要孩子越早做完功課，在睡覺前就有更多使用手機和電腦的時間。
升上國高中，班級都會設班群，無論發表班級公告，催繳班費或討論小組報告，都必須使
用line和電腦，父母不可能完全禁止孩子不用手機和電腦，學習自制自律才是根本。
我會按考試成績來決定是否同意孩子要求的禮物，但是考壞了也不處罰，我會問孩子學習
哪邊出了問題？
有時候按照自己的學習經驗可以解決，有時候是帶孩子去挑選適合自己的參考書，甚至詢
問學校老師或補習班班導孩子的學習狀況，參考兩邊說法再決定解決方法。
假日盡力帶孩子們出門走走，有錢出國沒錢國內旅遊。
看山看海，看看課本教過的101和鹿港，也搭過飛機，郵輪，渡輪，賞鯨船，火車，公車
，捷運和遊覽車。
壓歲錢和獎學金從不沒收，全部交由孩子管理，半哄半騙讓孩子甘願從數鈔票改成存錢數
利息，再教導孩子學習記帳管理班費社費。
我最討厭叫孩子唸書自己卻背地裡在家追劇打手遊的父母類型，所以在孩子考會考時，我
也報名考執照，一起體會考試的壓力。
99課綱的學習歷程比重沒108 課綱重，所以在校和考試成績還是很重要。
到了108課綱，所有的學習歷程都要規劃，有錢人可以用錢砸出檢定和獎狀，窮人就要會
善用資源。
雖然外面免費資源很多，如果家長懂得利用資源，孩子自然也學會利用資源。
與其禁止，不如善用；
與其只出張嘴，不如做個榜樣。
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