#夜間輕讀【孩子一直要討抱，怎麼辦？】
孩子是敏銳的觀察者，卻是糟糕的解讀者，他誤以為若大人忙碌時還能回應他，就代表他是一個值得被在乎、有價值的人。
當我們用指責、命令、處罰、威脅等方式來應對時，只會令孩子更覺得自己不被在乎、沒有價值。到底該怎麼做，才能增加孩子的歸屬感與價值感？
孩子是敏銳的觀察者 在 天下雜誌 Facebook 的最佳解答
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過3,110的網紅1 IMAGE ART 一影像，也在其Youtube影片中提到，學影像製作出身的黃嘉俊，原本打算退伍後要前往美國深造電影，但軍中生涯因921大地震發生後，前往救災，而有了截然不同的體悟與轉向。處在救災現場的他，眼前的煉獄景致開始讓他思考生命的價值究竟為何。親眼目睹災民的重建、修復過程，也黃嘉俊對生命的脆弱與堅強，有了一番深刻的感受，視野全然地被打開。於是，黃嘉俊...
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孩子是敏銳的觀察者 在 Facebook 的最佳貼文
👱🏻♀️「妳有沒有要吃？」
👱🏻♀️「我跟妳說，我真的快爆炸了」
👱🏻♀️「妳不想吃就收起來阿」
👧🏻「我要阿！」
👱🏻♀️「可是妳沒有在吃阿」
👧🏻「有啊」
👶🏻「阿阿阿」
我正在廚房切水果
聽見飯廳傳來童童與太太爭吵的聲音
唉～我能說什麼呢🤦🏻
童童一直喊著要跟啾啾吃一樣的餅
結果拿了一大堆，然後都不吃
也難怪太太會不高興
在煮之前，太太不斷預告童童
這個餅不會調味，會不好吃
童童還誇下海口
「媽媽煮的都好吃！」
結果太太待在廚房熱個半死，弄了許久
本以為會看到童童大口吞嚥的幸福畫面
沒想到她一點都不捧場🤦🏻
我趕快將水果切一切，走了出去
一踏出廚房，看到太太跟童童大眼瞪小眼
👱🏻♀️「妳不吃，就把餅放回來沒關係」
太太指了一下盤子
👧🏻「我要嘛」
👱🏻♀️「妳沒有在吃。這個餅沒有調味，妳如果覺得不好吃，不想吃沒關係。」
👧🏻「很好吃啊」
👱🏻♀️「好吃？好吃妳會都不吃嗎？！」
👧🏻「我有阿」
🧑🏻「童童～怎麼啦？」
我趕快介入這對母女的鬼打牆
再輪迴下去，太太真的會大爆炸
🧑🏻「發生了什麼事？」
👧🏻「⋯」
🧑🏻「妳不想吃嗎？」
👧🏻「沒有」
🧑🏻「可是我看見妳的餅都沒吃」
👧🏻「⋯」
🧑🏻「不好吃嗎？」
👧🏻「很好吃」
🧑🏻「很好吃？那怎麼會都沒吃？」
👧🏻「⋯」
🧑🏻「⋯」
👧🏻「⋯」
🧑🏻「妳不想吃可以放過來哦」
👧🏻「我要嘛」
🧑🏻「⋯」
我看著童童，童童也看著我
我納悶了
奇怪，到底什麼原因讓童童如此堅持
她很明顯是不想吃這個餅的
我們也沒有強迫她一定要吃完
那為何這麼堅持呢🤔
🧑🏻「童童阿」
🧑🏻「妳是不是擔心，妳說不好吃，媽咪會傷心」
👧🏻「沒有…很好吃…」
童童眼眶泛淚
🧑🏻「妳很擔心，妳不吃，媽咪會傷心對不對？」
👧🏻「很好吃…」
童童的手快速的擦了一下眼淚
我感受到她的委屈
🧑🏻「謝謝妳，妳很貼心。」
🧑🏻「這個餅是給妹妹的，沒有味道，不好吃是正常的。」
🧑🏻「我有看到妳咬了一口，是不是覺得真的不好吃？」
👧🏻「嗯…不…好…吃…」
🧑🏻「沒有關係。媽咪不會因為這樣傷心」
🧑🏻「媽咪會因為妳拿很多，都沒吃而傷心」
👱🏻♀️「嗯嗯～」
🧑🏻「妳不喜歡吃，可以放過來」
👧🏻「我…我…我喜歡吃麵哦！這個麵真的很好吃」
童童說完，夾了一大口的麵
開始嗑起來
邊吃還一直跟媽媽說
👧🏻「這麵真的很好吃，我有一直吃」
👱🏻♀️「好～我有看到」
👧🏻「這個餅不好吃，但這麵真的很好吃」
👱🏻♀️「好～知道了啦」
👧🏻「爸爸，那我等等可以吃點心嗎？」
🧑🏻「我認為妳們兩個等等應該先去peace table（和平桌）一下」
👱🏻♀️「對呀～我們等等去peace table和好」
👧🏻「好吧」
最後在睡前，再次聽到太太感謝童童的體貼
童童也感謝太太幫她做晚餐
兩個人抱在一起
看著我心裡內在小孩滿滿的淚水阿😭
孩子是敏銳的觀察者，但極度糟糕的詮釋者
這是因為，他們的大腦運作速度
比我們還慢1/2（越小的孩子越慢）
如果我們是Mac Pro
那他們就是Window 98的概念
加上語言能力有限
因此常常孩子大腦接受到訊息，還沒處理完
我們就希望他們能給出立即的回應
IMPOSSIBLE 🙅🏻
因為這個緣故，造成親子間的誤會
也導致許多的爭吵、摩擦
適時的放慢速度、好奇孩子的想法與行為
你會發現
其實孩子呀
都是全心全意，用他們矇懂的方式
關心我們、愛著我們的❤️
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家長該怎麼應對？ ➤ https://cplink.co/1VUcMuxj
👉尋求過度關注的孩子，顧名思義就是會做些事來引起大人注意。
👉孩子是敏銳的觀察者，卻是糟糕的解讀者。他誤以為若大人忙碌時還能回應他，就代表他是一個值得被在乎、有價值的人。
🔎那麼父母該怎麼應對？
「孩子在尋求過度關注時，需要的 #歸屬感而不是 #聽道理。」
🔎家長如何建立孩子歸屬感，自由與紀律又該如何拿捏？
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孩子是敏銳的觀察者 在 1 IMAGE ART 一影像 Youtube 的精選貼文
學影像製作出身的黃嘉俊，原本打算退伍後要前往美國深造電影，但軍中生涯因921大地震發生後，前往救災，而有了截然不同的體悟與轉向。處在救災現場的他，眼前的煉獄景致開始讓他思考生命的價值究竟為何。親眼目睹災民的重建、修復過程，也黃嘉俊對生命的脆弱與堅強，有了一番深刻的感受，視野全然地被打開。於是，黃嘉俊對人產生了興趣，投身於紀錄片創作。
黃嘉俊想要再多凝視、傾聽不同人的故事，實際上參與被攝者生命裡頭的其中一段，也使得他如若多了另一截人生。黃嘉俊認為，每個人生命的寬度或深度都有限的，然則藉由紀錄片，它能夠真實地體驗到千百樣生命的模樣或生活的可能。且紀錄片的保存期限相當長，只要沒有另外一部片能夠凌駕已有作品的高度，它就會持續地觀看、討論，久遠地發酵，黃嘉俊深信這是紀錄片最大的價值。
他的第一部長片是《飛行少年》，主角們是安置機構裡面的孩子，由於身份比較敏感，過去幾乎罕有能夠進行拍攝的機會，大多必須馬賽克、變聲和化名處理。黃嘉俊沉痛地說明，在以菁英教育為主的現有體制下，有一些少年在不斷的分類與篩選下，落到最後方最下面，被人忽略，但這群人不會消失，他們終究存在，這是社會不得不面對的真相，因此萬分需要更多人去正視其人生。是故，黃嘉俊決心長期深入花蓮，與青少年們相處，在《飛行少年》裡探討青少年的成長與犯罪議題，他們跟家庭還有學校之間的關係等等。
而以罕病孩童爸爸所組成的搖滾樂團為主角的《一首搖滾上月球》，則是黃嘉俊對家庭、親情的在場目擊。他直接走進別人的家居日常，眼見那些情感在生死與共的相處或激烈摩擦中，一點一滴日積月累地醞釀、生長，察覺到父母的愛有多深、多濃。黃嘉俊也因此瞭解，人夫、人父這樣的角色是有意義的，他最後也選擇了結婚生子的道路，脫離原有熟悉與安逸的狀態，勇猛地踏進另一種的人生風景。
新作《男人與他的海》的被攝者，是海洋文學作家廖鴻基和水下鯨豚攝影師金磊，黃嘉俊跟著不同世代的兩人，深入海洋，包含2016年與廖鴻基執行黑潮漂流計畫，在台灣的東部，乘筏於太平洋上，隨著黑潮從南到北，漂流7天。黃嘉俊在海中見證了海洋的美麗，以及哀愁，如海底垃圾、海洋污染、魚與珊瑚的消滅。黃嘉俊以為海並不如一般台灣人認定的那般可怕、危險，只要海洋的能力與知識增進，其實海是安全的。他明白，海對台灣人而言是距離非常靠近，唯心理又是無比遙遠的領域，因此總是習慣性地恐懼海洋、背對海洋。但潛水等相關的海洋能力，都讓黃嘉俊對海有更多的感受，並思索著海洋與自身、台灣人的關係。《男人與他的海》對黃嘉俊而言，無疑是生命的壯遊。
小檔案
黃嘉俊，1974年出生，外號黑糖，世新大學廣電系電影組、台灣藝術大學應用媒體藝術研究所MFA。在紀錄片、廣告及戲劇拍攝工作之餘同時進行劇本、電影及純藝術創作，對人與社會的題材有敏銳的觀察。因為經歷921地震現場救災，讓他開始投入紀錄片拍攝創作，作品風格溫暖清新，卻有深刻沁人的厚度力量。黃嘉俊從事台灣影視幕後工作已有十年以上的資歷，擅於發掘無人接觸的新穎題材，以平易近人的創作風格，呈現自身對社會人文的細膩觀察。
2008年成立黑糖媒體創意公司，專事紀錄片、電視節目、廣告短片製作，同年推出個人首部紀錄長片《飛行少年》，獲頒台北電影獎最佳紀錄片；爾後作品也常受國內外影展好評。2013年，《一首搖滾上月球》也獲得了台北電影獎最佳觀眾票選獎及金馬獎最佳電影原創歌曲獎。作品另有《來得及說再見》，以及即將在2020年上映的新片《男人與他的海》。
孩子是敏銳的觀察者 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題：「小小猴私家偵探：Baby Monkey Private Eye」繪本新書介紹
專訪編輯：葉倩廷
內容簡介：
★美國凱迪克金牌獎得主、《雨果的秘密》作者最新力作
小小孩的第一本推理圖畫書，跟隨小小猴一起破案，訓練敏銳的觀察力，打開追根究柢的好奇心，原來當偵探如此趣味十足！
遇到生活裡的各種疑難雜症該怎麼辦呢？
找小小猴就對了！
咦？小小猴是誰？
他是小小猴，也是私家偵探。
每次接到案子，
他就拿起放大鏡找線索、作筆記、吃塊點心、穿上褲子出門破案去。
有一天，一位婦人前來報案，
原來，她的孩子不見了。
這次的案子十萬火急，
沒有時間找線索、吃點心，連褲子都來不及穿上啦！
到底是什麼案子這個緊迫呢？最終，小小猴破案了嗎？
作、繪者簡介：布萊恩‧賽茲尼克(Brian Selznick）
凱迪克獎得主與《紐約時報》暢銷圖文書的作者。著有多部膾炙人口的作品，包括《雨果的祕密》、《奇光下的祕密》（這兩部都被改編為電影），還有《奇蹟之屋》等。他繪製插畫的圖畫書曾拿下許多大獎，如芭芭拉‧克莉寫作的《霍金斯的恐龍世界》贏得凱迪克銀牌獎；由潘‧瑪諾茲‧萊恩撰寫的《當瑪麗安歌唱》（暫譯）則贏得賽伯特榮譽獎。他同時也是書商、操偶師與劇作家。
作者簡介：大衛‧塞林(David Serlin）
作家、編輯，也是歷史學家，任教於加州大學聖地牙哥分校。他為成人讀者們撰寫與編輯了許多文章與書籍。《小小猴私家偵探》是他為兒童所寫的第一部作品。
孩子是敏銳的觀察者 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題： 油畫創作展 曾卉馨專訪
▲以黑色線條建構出的城市街景與魅力
曾卉馨跟其他孩子一樣，被許多才藝學習課程填滿小時候，而在眾多才藝中，只有一項是一直持續下來的，那就是畫畫。只要有繪畫工具，她到哪都能畫，彷彿這是註定的事──這輩子離不開畫筆。國小一年級得到全縣第一名，爸媽覺得她有天份，所以就繼續走在繪畫這條路上。「對於畫畫，是我最拿手的事，因為喜歡，所以會主動去做。」看她說著，繪畫的專情在她眼裡流轉。為了持續自己的喜好，她下定決心去台南科技大學念書，在念書的七年間是她最歡喜的日子，因為時時刻刻沉浸在繪畫當中。
▲寫生，拉近與城市的距離
假日，是她徜徉的時候。她總是約幾位志同道合的朋友到大台中的景點寫生，寫生對她來說，是種練習，是觀看，更是忙碌生活中不可或缺的調和劑，能舒展身心，外面畫畫的氛圍更是一大享受。寫生地點不同，磨利了她對城市街景觀察的敏銳，街景的元素：路燈、橋梁、電線桿……等，在她作品中扮演著極為重要的角色。
▲穿梭大大小小的城市
工作讓曾卉馨在城市與城市間移動，除了中部的工作，有時也會因公司人力調度而到北部支援，游走在各城市的機會，種下了觀察城市的種子。建築是以線條與幾何方塊構成，在曾卉馨作品當中，可以看見許多的黑色線條，黑線條是她很喜歡的一種繪畫方式，不同於傳統繪畫步驟，她最喜歡直接以黑色線條描繪那內心中所建構出的城市。黑線條儼然已經變成她的標誌，能自然的運用在畫面當中，觀看曾卉馨的作品時，觀者好似也游走在她所建構的城市。
▲不起眼的街角景色
城市街景是生活中最容易被忽略的部分，而它對曾卉馨來說，卻是創作的主題。城市街景平凡，但是經由畫家之筆會產生多樣的面貌。她將城市街景元素結合，而呈現出來的不只是一幅畫，而是一種心情，以自己每天的心情敷彩城市街道的顏色，對於畫者和觀者而言，是別具意義的。畫者透過街景的顏色來讓觀者感受，宛如自己也曾以如此的心情，從其中的某一街道走過。
此次的展覽，以城市街景作為創作主軸。城市街景是我們每天所觀所見，彷彿呼吸一般，總是匆匆一瞥忘記它的存在感。你曾駐足觀察撫摸一石一瓦否？「大忠街」是曾卉馨落腳的地方，工作忙碌使她的情緒低盪，覺得眼中的街景如心情般灰暗無彩，便畫下眼中那些不同的街景，來轉換心情。畫圖創作就是如此，作品無非是創作者的心情跟生活世界的結合，而這是她作品產生的契機。半年後，第二張街景作品＜閃閃發光我的心＞產生，那時的心境反而跟「大忠街」那幅畫完全相反，是一愉悅心情的寫照，即便是灰色水泥建築，在她眼中，仍閃閃發光。
曾卉馨的繪畫作品主要是關於內心的連結，她純粹想營造出一種城市的氛圍，不需構圖、不需要照片當素材，創作方式是以黑色的線條直接下筆，再堆疊顏色。然後視畫面的需要再加入不同城市元素，在畫面中黑線條，有些如廟宇、纜車，或是橋，不一樣的樣貌也帶出了畫面中的故事性。
▲以畫筆繪出一輩子
再度拾起筆，繪畫將會是她一輩子的事情。進入社會後，忙碌的工作讓曾卉馨沒有更多的時間來畫畫，但仍舊沒忘了，畫圖一直是她的最愛。直到重拾畫筆開始畫油畫，從當中慢慢找回當初繪畫的手感，經過一段時間後，對於繪畫，開始有更多想法與創造力的出現。她從人生經歷中體會到「未來」是沒有辦法計劃的，捉摸不定的生活對她來說格外珍貴，這些體悟，都轉「畫」成了內心的秘密，藏在作品裡。沉浸在畫圖裡的世界，才是真正的曾卉馨，繪畫是她的精神支柱，更是自我內心世界的告白。
▲曾卉馨-以黑色線條勾勒出心中的城市街景，帶給觀者無限的想像。
（文：金車文藝中心）
曾卉馨學歷：
國立臺中教育大學數位內容科技學系碩⼠士班
個展：
2016 蘭蘭陽美術學會邀請展
2016 帝圖藝術線上創作個展
獲獎 ：
2000 第55屆全省美展油畫入選
2014 第15屆南投玉山美術獎油畫類入選
2014 第七屆金車青年油畫獎優選
2015 第20屆大墩美展油畫類入選
2016 台灣國展油畫入選
創作⾃述：城市街景系列列
《我的城市，妳的街景。》此系列的創作，是以城市街景為創作主軸，城市街景是我們每天所見，對於時常所見景物，總是匆匆一瞥的忽略，或也曾想悠悠的停下腳步，好好的觀察，留心的將感受刻畫在心裡。
使用第二人稱，作為一種和創作者之間的對談模式，「妳」也是創作者自身的一種鏡射，藉由自己的情感經驗為媒介，不是單純的描繪城市街道的景色，表現出的是心情體驗的共鳴，試問自己與觀者，對於周遭景物，妳是忽略或是熟悉？引導觀者在欣賞作品時，提起曾經的感受與體驗，是否有過這樣的記憶經驗，熟悉的街道，會因妳的心情不同而景象也有所改變，心情愉悅時，灰暗水泥建築也看起閃閃發光，心情低落時，美麗街道也黯淡無采，讓觀者自省，以這樣的概念為出發點，作品雖是街景與城市的形象，但卻可從畫面中讀出另一種氛圍，有愉悅、有沈重、有平靜、有絢爛、有色彩、⋯⋯用創作者自己的體驗，呼應觀者的記憶感受，喚起曾經存在的情緒經驗，看見彼此間的魅力！
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