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教育部預算質詢
1. 學校輔導機制要檢討
2. 中科大南屯校區儘速動工
3. 國立高中職午餐納三章一Q補助
4. 體育預算歲出入結構失衡

#學校輔導機制要檢討
近期大學生自殺事件頻傳，引發各界關注，萬堅發現，近年國人的粗自殺死亡率，各年齡層皆持平或下降，但15-24歲卻持續上升，原因是什麼？部長在臉書上表示要重新盤整學校三級輔導機制，但要如何盤整？後續需要多少人力及資源？萬堅要求教育部能盡快提出因應方案，仿效長照2.0投入相應資源有效降低自殺率，避免憾事一再發生。

#中科大南屯校區儘速動工
臺中科大南屯校區土地已閒置23年，其間雖遭監察院糾正，但至今仍未發包動工。根據教育部的規範，若今年底前無法發包，教育部將收回部分經費，針對此一情況，除要求臺中科大加快文書作業外，萬堅並將召開協調會，避免因經費問題造成後續工程再次延宕。

#國立高中職午餐納三章一Q補助
雖然很多高中也有辦理學校午餐，但受限於三章一Q經費來源是中央對地方的一般性補助款，因此無法涵蓋到國立的高中職。針對此一情況，萬堅要求教育部提出改善方案，讓國家的政策不因學校所屬的主管機關不同而有差別待遇！

#體育預算結構失衡又浮編
小英總統曾宣示體育預算要倍增，但體育署明年130億的預算中，有三分之二來自前瞻特別預算及運發基金，體育署公務預算，僅佔三分之一。更甚，體育署未能記取紓困2.0的情形，目前紓困3.0編列4.9億，目前僅6家申請，申請金額不到2%，突顯體育署對運動產業發展的陌生與不了解。

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針對苗栗縣今年度「超額教師介聘」不順利，要求教育處必須制定好的介聘機制，並且強力要求通盤檢討超額教師介聘的問題。
苗栗縣政府教育處，訂有「苗栗縣立國中小暨附設幼兒園超額教師輔導介聘作業要點」，裡頭明訂了：超額教師經介聘後，新介聘學校教師評審會應予以審查，除有教師法第十四條第一項各款事項之一者外，新聘任學校應予以聘任。
雖然相關的行政作業要點都有明訂，但卻發生某些學校教評會，應審查而不審查的狀況，教育處身為上級單位，卻對於這些無正當理由公然違抗行政命令的學校一點辦法都沒有，導致於最後改介聘至比較好配合跟溝通的學校。有些原住民族地區學校，依照「原住民族教育法第25條」規定，必須保留障一定比率名額給原族民籍的教師，但卻被縣府教育處用硬拗的方式介聘非原住民族的老師進來，好說話的校長，當場變違法的壞人？
光軒建議，往後下學期結束前，教育處應召集個可能有超額教師的學校盤整超額教師的數量，然後再召集有教師缺額的學校做介聘和媒合，才能根本解決問題。
另外，對於偏鄉地區小校生存的問題，以「錦水國小大坪分校」為例，光軒認為，除了積極的輔導轉型、創造優勢外，更重要的是不應限制他們的學區。以大坪國小為例，他們是全縣唯一擁有「台美生態學校」認證，是一個國際認證的績優小學，去年差點因縣府政策廢校，如果縣府能夠開放學區，讓有心讓孩子多接觸大自然，在這種環境學習成長的家長，可以不受學區的限制，相信學生的來源會日趨穩定，也是讓家長對於學生的教育有多一點的選項。

民進黨立委鄭麗君今日就南部特教學校性侵事件的後續檢討工作質詢教育部長蔣偉寧。
自人本基金會於2011年揭發南部某特教學校長期存有性平問題以來，該校學童迄今尚未得到妥適的身心輔導，學習環境也未獲得徹底改善，造成該校性平問題未能徹底解決。為讓學生能安心學習並獲得應有之賠償。立委鄭麗君提案要求教育部負起責任，重新檢討不向此次國賠案中相關公務人員求償的決議，同時也要求教育部讓籌組中的性平輔導專家小組進駐校園，主導該校的整頓過程。最重要的，教育部必須建立長期追蹤與輔導機制，以利全體學生身心健全發展。
以上三案已在本日的教育委員中獲得通過，我們將會為了學童們的最大利益，持續地監督、追蹤教育部的執行情況。