關於 學生做錯事 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

教育部╳法律白話文運動
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成為最強小學生！正在國小學習的你知道嗎，其實你的校園生活也會和法律扯上邊喔！
同學的東西可不可以直接拿走

不可以喔！

如果同學的文具是你很喜歡的款式，可以在徵得他同意的情形下借來看看。但是，一定要記得還給同學，不能直接拿走喔，否則，這可能會構成刑法上的侵占罪！

另外，在沒有取得別人同意的情況下，就把別人的東西拿走當成自己的，可能會觸犯刑法上的竊盜罪。
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路上撿到錢可以該怎麼做

在路上撿到別人掉的東西，切記，不能佔為己有。如果在學校外面，可以送到最近的警察局讓警察保管，而且警察也會協助處理後續的招領程序；如果在學校裡面撿到，可以拿給老師，由師長處理。

把別人遺失的東西據為己有，會成立刑法上的侵占遺失物罪，可不要因為一時的貪念而因小失大了！
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喜歡同學可以抱抱他嗎

每個人都是自己身體的主人，對於自己的身體都有所謂「身體的界線」，也就是從身體距離延伸出來的界線，可以忍受他人注視，或是容許他人碰觸的範圍。不過，這個範圍會因為各種外在的客觀條件而改變，但唯一不變的是自己對自己的身體自主的決定。

在不知道別人身體界線的情形下，像是擁抱對某些人來說就是超過身體界線可以容忍的行為，所以即便是很喜歡很喜歡的朋友，也不能在沒有得到明確同意的情況下隨便觸碰別人的身體喔！
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學校可不可以體罰

如果學生做錯事，會被處罰。但是，學校可以因為學生做錯事而體罰嗎？

答案是不行。2006 年《教育基本法》修正通過後，明文規定學生不能受到「任何體罰」。法律的意思是，只要是體罰，都不被允許，也因此不會存在所謂「合理」、「適當」的體罰。

雖然法律沒有明文規定體罰的處罰，但依照體罰的情節輕重，可能會觸犯刑法的公然侮辱、傷害等罪。
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#法律白話文運動 #教育部

前幾天看見顏擇雅一篇有關東亞的「羞恥」與歐美的「罪惡」社會道德約束力如何影響防疫的發文(原文：https://bit.ly/2RbGbay)，覺得瑞典應該是歐美各國使用「罪惡防疫」最不遺餘力的國家了吧！

「重視罪惡感的文化經常只要人自問良心。」

瑞典總理、公共健康部和專家們每次記者會都在做良心呼籲，希望大家同心協力一起共度難關：70歲以上的老人請不要出門；年輕人請保持社交距離；有症狀或生病了就請在家自我健康管理；大家請勤洗手等等。就算是禁止了50人以上的集會，也沒端得出具體的施行規則或處罰機制，只說了會罰錢或處刑罰6個月，警察有權結束違規的集會，但目前為止還沒必要動用到警力，聲明的最後還是請全民自重，尊重規定。

每天下午兩點的防疫記者會常有記者提問，為什麼瑞典還不採取更嚴格、更具管束力的防疫機制？只見部會代表和專家還是口徑一致的認為，時機未到，瑞典人應該要同心一致抗疫。而瑞典雖然沒有停班停課(高中以上遠距教學，以下只要有任何呼吸道症狀都要在家休養)，但許多公司行號已經開始鼓勵員工遠距工作，商店與餐廳裡人群也少了許多。

瑞典人的確很吃「罪惡感」這一套，沒有體罰也不用嚴刑峻法的瑞典社會秩序很大程度依賴同理心與個人的罪惡感來維持，畢竟人口跟攝影機密度都低，常有「四下無人」的「犯罪機會」，做了壞事不一定會有人知道，更不用談被抓了。(絕對不是在鼓勵大家犯法好嗎？)

例如，在學校犯了錯，「罪惡感」大概就是非常嚴重的懲罰了。我們這些非瑞典出生的人常開瑞典人玩笑，在我們的國家，學生做錯事無非一陣臭罵、各種懲罰、甚至毒打，但在瑞典，最嚴重大概就是先溫情談話，用同理心引發罪惡感；再喚來父母，有禮貌、客氣、有所保留的告知孩子狀況。(題外話：這種文化讓很多來自其他國家的父母親在瑞典不知所措，沒了威權、體罰，很多人不知道該如何管教孩子，習慣了高壓管制的孩子也對「罪惡感」甚為無感，進而不斷挑戰權威。)

面對目前的防疫機制這種沒有太強約束力的規定，瑞典人多相信大家都會為了集體利益而尊重規定，若有人破壞了也甚少會招來陌生人一陣臭罵或肉搜，比較常見的情況應該是周遭的人看到了，會有禮的勸阻，若勸阻不成，則可能一陣道德勸說，又再不成的話，可能就換來旁人超級為難的表情跟非常尷尬的氣氛，一般瑞典人可能沒有勇氣或臉皮撐到這個地步...因為大家都不想為難大家啊。(其實是無法承受尷尬癌)

真是有禮貌又有同理心又不尷尬的一群人。

所以復活節假期就會乖乖待在家了吧？

(題外話：話說我生產後就因為只想喝水而引起護理人員的為難並且造成尷尬而只好依照他們的意願喝下含糖飲料...你看看罪惡感在瑞典的約束力有多大！！)

#好險瑞典沒有墾丁大街
#瑞典罪惡感防疫
#有良心就待在家
#Covid19
#武漢肺炎
#瑞典人性格

#三分鍾秒懂處理不適任教師有多困難
#學生做錯事或違反校規立馬處理 老師不適任卻只要觀察輔導再評估

你會不會有一種自己好像常常做錯事的感覺?
會不會覺得自己就是個不怎麼樣，爛爛的存在?

上一集跟大家分享「不要輕易的道歉，請更多認可自己」，所以今天想透過影片分享我試過不錯的三種方式，給曾經跟我一樣的你，建立自信認可自己!

影片中提到的
保養變美計畫:https://forms.gle/czhZrL5VzgWnmWcc8


如果這部影片對你有幫助，請分享給更多需要幫助的人，讓他們也一起變得更好!

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希望這支影片帶給你更多不一樣的價值，謝謝你的收看，都市放山雞我們下次見~~

製作團隊:
影片企劃&執行: 阿郭
剪輯:阿郭
後製&美術: 阿郭
字幕:阿郭

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影片目錄
0:00 Tim小踢老師
0:12 1 孩子性格孤僻的原因？
0:48 2 功課真的那麼重要嗎？
1:25 3 孩子書讀不好有救嗎？
2:21 4 家長千萬不要說的話？
3:00 5 為什麼不該幫孩子做選擇？
3:39 6 孩子的一生什麼最重要？
4:18 7 不糾正孩子做錯事的後果
4:48 8 最富有的民族如何教孩子理財？
5:37 9 孩子戀愛了怎麼辦？
6:25 10 如何教導孩子讓你更輕鬆？

▬▬▬▬▬▬ 本集內容 ▬▬▬▬▬▬▬

自出版作家 Tim小踢
是一位在教育界的老師
目前經營網站 Tim-小踢開課中

這本書推薦給家長和老師
「教育10件事:從小教導你的孩子會讓你更輕鬆」
https://www.pubu.com.tw/ebook/203380?apKey=61429a9623

▬▬▬▬▬▬ 頻道介紹 ▬▬▬▬▬▬▬

許洋洋媽媽是一位台灣小學生的媽媽
也是「0成本出書」線上課程老師
https://yytv.tw/ebookclass

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大人做錯事，犧牲的卻是孩子 ⁉
呼籲市長不要解散棒球隊、斷送球員的前途 ‼
　
早上針對竹市國中棒球隊性平案件質詢教育處代理處長，到底行政調查過程發現了那些疏失，究竟為什麼處長要請辭、校長/主任被記過。
　
代理處長只含糊的表示，學校確實在學生平常生活的輔導，以及性平事件發生後的處遇「有欠妥適」；前處長認為教育處也要負督導不周的責任，所以以個人名義請辭。
　
因為市府不願提供行政調查報告，所以我們無從得知到底實際上是那些環節出了問題，也無法判斷懲處的適當性。不過可以確定，校方和教育處在這件事情上的確有行政疏失。
　
但為什麼大人的失職，卻要解散棒球隊、犧牲孩子的權益？
　
代理處長說，因為調查的過程，發現棒球隊和宿舍的管理必須要進行檢討跟調整，因此棒球隊要進行整體的整隊。所謂的整隊，其實根本就是解散！
　
原先棒球隊的孩子們何去何從呢？
　
代理處長並沒有明說。但我昨天得知消息後，第一時間詢問同樣有棒球隊的國中校長，都說不知道棒球隊被市府解散了，也不確定未來學生會不會轉到他們學校。
　
所以市長昨天說「將協助體育專長學生們的後續發展」，到底是什麼意思？球員們之後可以繼續打球嗎？還是被迫要改升學？這些都攸關孩子的未來。
　
市長難道不知道？
　
棒球隊八年級、九年級的學生本來就積極準備明年的全國錦標賽了，其他學校也一樣，現在根本不可能隨便將學生塞給其他棒球隊，因為球隊本來就有自己培訓的隊員。轉學過去的學生，很大的機會只能坐冷板凳。
　
我想市長不會不知道，卻依然選擇犧牲這群孩子的權益。
　
我慎重呼籲市長不要解散棒球隊、斷送球員的前途。
　
2309 補充說明

許多人認為球隊解散，協助學生轉學、轉隊或是轉班之後，就可以去標籤化，他們就不會被排斥或指指點點了。

但真的是這樣嗎？

球隊可以解散，但標籤不會因此就消失的。

如果要去標籤，應該是學校、球隊管理徹底檢討，讓外界看到改善有成，重新評價，同時間球員能夠在比賽中用球技證明自己。這樣才有機會真正去標籤化。

很難沒錯，但不這麼做，只是讓標籤一直跟著。

如果直接解散，連改過的機會都沒有，等於宣判唯一死刑。未來，只要任何時刻讓其他同學知道某個學生是來在這個球隊的，一樣會被排斥。