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#人神共憤
#建國科大剝削外籍生人權嚴重失格
#支持教育部硬起來重罰
(摘)教育部今天傍晚主動開記者會，指教育部「大專校院境外學生輔導人員支援體系計畫辦公室」（NISA）專線電話（0800- 789-007），6月中旬接獲建國科大印尼外籍生資管專班學生陳情，表示該校安排的工讀仲介公司扣留他們的護照、居留證，且每周被迫超時工作達48－54小時，但對外只能宣稱每周工時20小時，不從則會被送回印尼。
教育部次長劉孟奇表示，教育部成立境外生投訴專線後，大多投訴電話是對自身權益不理解、發生糾紛或抱怨實習、打工場所的工作環境，教育部都已請校方立即處理，建國科大這個案例是專線成立後，至今查到最「惡行重大」的案例，矢口否認到底的學校，作為一個教育者「是失格的」，教育部一定追查到底，絕不護短，已通知印尼駐台單位，下周一起到學校追查。
教育部祭出重罰，將建國科大列入專案輔導學校、扣減相關獎補助經費。
又出現了一本讓我可以快速看完的書，推薦 上台的技術－王永福－福哥粉絲團 的新書「教學的技術」，我是一本書可以看好幾個月的人（因為愛玩手機愛分心），但這本超厚的書我居然兩天看完～
我很喜歡一開始「內訓企業大考驗」跟「校園教學大觀園」兩個故事做引發，我腦子浮現超多畫面，因為目前大部分的工作就是面對學校和社福機構，除了老師、學生、輔導人員外，還有許多的個案，跟面對無限多元的「講題」「各樣的場地」「不同的人數和對象」「無敵不想理我的人們」「癡呆的人們」「仇視我的人們（心理師與非自願個案的辛酸）」，每次我都會抱持著打地鼠的心態（打打打殺殺殺），關關難過關關過，遇到學習態度積極的學生就當作賺到，其他愛理不理的，就想辦法自我挑戰抓住大家的注意力，然後下課後犒賞自己一個小點心（就胖了)......有時候會自己內心設定一些無聊小目標，越困難的對象越要挑戰，尤其台下坐長官的時候，更是要把握機會叫他們有所行動。
記得曾經有個單位的承辦人跟我說，我破解了他10年來連續41場教師研習老師們不哭不笑不做反應的殭屍魔咒。因為他當初一直抱歉跟我說，當天會有多可怕，所以我整個火力全開（印象好像是全校教職員校長主任在超大視聽教室）
去年很特別的接了企業的內訓，以心理師桌遊專家的身份，去用桌遊來增進主管團隊的凝聚力，說實在的企業找了這麼年輕的我，來面對台下的總經理和主管們，真的也是一項創舉和挑戰（感恩ＨＲ讚嘆ＨＲ），我當然也有害怕，但就是去把投影片做很美，把流程想設計的熟係流暢（把可以掌握的掌握好，自己帶帥帥投影筆和帥帥音箱等等），站上台之後發揮我的親和力與活力，把心理學和桌遊帶入課程中。
那時候就告訴自己，反正上台了就是我的場子我要負責任，做到能做的......這一次的經驗配上這整本書，好像一個教練在旁邊幫我重新檢討的感覺，我想了好多我哪些做得好的地方，哪些可以加強的地方，沒想到書本，居然也可以有老師就親身在旁邊的感覺。覺得當初上課前如果先看過那有多好～～～
推薦給常常需要上台分享的人們看，如果沒時間的也可以買線上課程喔～～我最近買了 謝文憲-憲哥粉絲團的
#說服力講堂 和兩位的 ＃如何成為超級好講師 能聽就學習真的好幸福呀！
＃課程和書本比較適合企業講師
＃但對一般教學的老師和心理師來說一樣受益無窮
＃趁淡季多學習
#企業講師
#桌遊
謝謝 吃出影響力-營養系劉沁瑜老師 選我送我書
＃會接觸到兩位老師課程的原因就是查了一下投影筆怎麼用
＃然後就發現兩位老師跟投影筆一樣帥帥
#教學的技術
商周出版
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教育事務委員會會議 -
小學學生輔導服務
張超雄議員察悉，在全方位學生輔導服務下，使用學生輔導服務津貼(下 稱"津 貼")和額外津貼向非政府機構購買學生輔導服務的小學，必須至少每3年進行一次招標程序。鑒於輔導人員與學生建立聯繫對學生輔導服務的成效極之重要，張議員關注投標制度會影響服務的穩定性和持續性。此外，當局並無規定每所小學必須有自己的學校社工擔當輔導人員的角色。張議員提到香港社會工作者總工會進行的一項調查，有關報告指出，在2010-2011學年，小學學生輔導人員的流失率高達33%。他促請政府當局全面檢討全方位學生輔導服務，以找出現有安排中的問題(如有的話)。
日期： 2013年3月11日(星期一)
時間： 下午4時30分
地點： 立法會綜合大樓會議室1
議程：
http://www.legco.gov.hk/yr12-13/chine...
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學生輔導人員 在 大專校院境外學生輔導人員支援體系計畫 - Facebook 的推薦與評價
招收境外學生(外國學生、僑生及陸生)是國際教育的重要政策，可豐富校園多元文化、擴大國內學生國際視野，提升國際競爭力。 教育部「大專校院境外學生輔導人員支援體系 ... ... <看更多>