不論孩子是幾年級，每當開學後一陣子🏫
都有爸媽會擔心他們新學期在學校的各種狀況，
例如課業聽不懂、跟不上，💦
或是交不到朋友、被排擠或被霸凌，😵
有朋友的還要看他們「交友狀況」…
老實說，即使成年了，
「人際關係」在每個年齡層，都是令人在意的部分，🤔
何況是「成長中」的孩子，個性、喜好與自我定位尚未成型，🙌🏻
隨著認知能力的不同，必須不斷學習，
揣測人與人之間應對進退的默契，
就算成年如你我，有時候還是摸不透其中奧妙呀❗️
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💡＃孩子的人際關係會爆發性成長
家中孩子進入小學後，
會逐漸在意「同儕的眼光」、渴望「別人的認同」，👏
例如想跟同學用一樣的鉛筆盒、書包🎒
或者和大家玩相同的遊戲等等（抖音…）
有的孩子在人際關係裡遇到挫折時，未必會告訴爸媽，
悶著悶著，可能就轉變成：
容易對他人有「不適切的負面想法」、「偏見」或「否定自己」；😔
有的孩子則會「刻意地」想要迎合他人，做自己「不願意的事情」；
有的孩子會更加內向，
甚至退縮、封閉或鬱鬱寡歡，學習狀況因此受到影響。🙍♂️
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💡＃孩子和父母的衝突並非沒有原因
曾有個四年級的男孩在校成績不佳和行為問題，
被老師建議來醫院評估是否有身心的能力需要加強，
而且令媽媽很頭痛的是，孩子「嚴重沉迷於電玩與手機遊戲」，🎮
家人間的衝突幾乎來自於此：
如果在家不准他玩，男孩就會到外頭想辦法，
後來演變成「說謊」🗣及「偷竊」，
這些行為發生在一個僅僅四年級的小男孩身上
可以想像父母會有多麼的緊張❗️
媽媽甚至在診間激動地對我說：
『我已經不求他功課要表現多好了，只希望他能正正當當地生活。』😥
💡＃男孩的反差來自不停受挫而成的行為對立
在觀察評估後，
我發現男孩的個性其實善良天真，😇
這一切的行爲，來自於「負面的經驗」與「不被了解」
層層推疊起來後開始「武裝」、「逃避」，👟
我心疼這才十歲的孩子…因為無助於他的無助，
沒有人要「傾聽」👂，他也不懂得如何去「述說自己」，
最後看起來像是個不停展現對立行為的問題孩童，
歸咎這一切挫折的起源，竟然是：「人際關係」👫
他不會處理跟同儕之間的互動，
所以「選擇保持距離」，「拒絕接受與付出」✋🏻
（因為不會處理情感互動，所以選擇不互動），
只想把自我放逐在虛擬的世界裡，逃避壓力
但…家人不了解這樣的狀況🏠
所有指責只是讓他更加灰心、更加反彈。🤯
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💡＃處理孩子的情緒＿爸媽首先要情緒穩定
人際互動技巧建立在許多能力之上，
像是「情緒管理」、「溝通能力」，🧐
一直以來都不難看見因無法控制情緒、
人際關係處理不當所造成的遺憾，
到底如何幫助孩子從小建立相關的能力？
是身為老師和爸媽都要好好思考的部分。🧠
不過先別急著「給孩子建議」或「不斷地練習應對方式」，
在那之前更重要的是：爸媽首先要💁♀️ ＃保持自己的身心狀態良好，
在與孩子相處時才能較好地控制情緒、以身作則，
這真的最難實踐卻是最關鍵的❗️
👉🏻（很容易自己不小心太激動就破功）👈🏻
但相信孩子們一定會感受到的你的努力！
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＃提供一些黃老斯的建議🤓
以下是幾個在日常生活中透過互動來潛移默化的方式：
1. 給予孩子充分的自信。
讓他知道爸媽愛他、很重視他，並且願意傾聽及瞭解他，👨👩👧👦
會成為他的後盾，給他更多安全感。
2. 爸媽多要以關心溫暖的口吻說話，常使用禮貌性的用語，
營造合宜人際互動的樣式，培養尊重彼此的態度。🤝
孩子在你的正向支持與預備下，肯定會更加穩定，
之後再慢慢學著傾聽他人、變得合宜有禮，
便能更自然而然地與人互動的，不用大人擔心。👌🏻
這一切都是需要時間
爸媽不要急，請放心💕💕💕
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