【越來越多元、還是越來越單元？】
（真心請家長與準家長們關心這個議題，或者叫「將來性」的議題）
今日（3/18）市府召開「友善免試入學超額比序制度」的記者會，終於回應了『因為愛真放心』連線上週的記者會（詳見 https://goo.gl/ZcZJK9 ）。
在記者會中，市府把焦點鎖定在「同分比序11項簡化為6項」以及「體適能基本分提高為6分」兩個政策方向。強調所謂「優勢發展、適時適性；科科等值、減輕壓力」的核心理念。相關政策改變從明年度起適用（目前的國二生）。
因為上午在白河區，趕到市府已經是合照時間，看著市府準備的新聞稿貌似亮點之處，但Ingay檢視新聞稿的內容，除了「基本分提高為6分」一項，有回應對「重大傷病或身心障礙學生逕以4分計算」的（疑似）整罰性條款之外，心中還是一堆狐疑。所以會後到教育局拜訪聯絡人與承辦科再次確認。
我們就從「語言認證」說起吧！
Ingay的質疑是：語言認證的分級制要如何對應到比序的「5」分制？
以族語來說，目前16族42種方言別的認證測驗區別為初級、中級、中高級、高級、優級五級；扣除特別環境資源的學生，以實際的學校教育內的「本土語文教學」進度，多數完成的認證等級是初級或中級。那究竟是說完成任一級數的認證測驗就可以拿到比序「5」分、還是對應初到優級來拿1到5分？若是後者，那根本是無視於教學進度與資源。
同樣的問題也可以在閩語與客語認證上發現：
＃閩語認證 目前分ABC三卷測驗：分別對應A卷（A1基礎級/A2初級）、B卷（B1中級/B2中高級）、C卷（C1高級/C2專業級）；
＃客語認證測驗 則分四縣、海陸、大埔、饒平與詔安五腔，初級與中級暨中高級兩卷，分別對應初級、中級與中高級三級。
這 ＃語言認證的5分比序分究竟如何對應？詢問承辦科表示還沒有定案，要等開會來討論決定。Ingay則提醒經辦一定要注意上述的實務問題。
而且的而且，根據這份新聞稿，這個「語言認證」還包含「英文」。那為了「日後」的使用可能以及現實的補教環境，會不會反而限縮了「本土語言（母語）」的投入程度？
此外，把目前的超額比序順位刪除各單項，也就是把比序從11項改成6項（請參考附圖 https://goo.gl/o2Nsng），而六個項目裡的「分數」比例愈形加高，是不是有背離「多元發展」的初衷嫌疑，而又回到比學習成績的老路線？把學習總分換包裝成總積點制（參考附圖 https://goo.gl/FBjHK7 ），而後重複評價（甚至包含「會考加註標示」一項），這樣是鼓勵適才適性，還是又回到一元競試的過去？
再來，整個比序制的總分仍是固定，各項目的佔比是否會有互相排擠、甚至脫離學生（與家庭）的環境影響分數？（例如：需大量協助家事或經濟狀況的學生，所謂「服務學習」與「社團參與」的投入極可能受到壓縮，是否會影響分數取得？）
當然，衷心期待孩子們不再像過去的我們那樣飽受填鴨式的折磨，而有更多發展不同潛能的空間，這真的很需要教育專家投入政策的研議，這條路真的沒這麼平坦，而是險阻重重。希望關心教育的朋友們一起共襄盛舉，我們跟教育政策單位一起努力看看能怎麼突破吧！
＃集思廣益
＃加分比序真的不是那麼單純的事情
＃還是希望多元多適性而不要只會死讀書
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