「這裡是吳軍的《硅谷來信》第3季。這一季硅谷來信，我談到了不少美國基礎教育的內容。有同學提了一個很好的問題，他問，美國公立教育與私立教育差距較大，是不是因為經費問題呢？他提到了一個例子，美劇《絕命毒師》的主角就是一名公立學校的化學老師，薪水微薄，只能勉強養家糊口，於是當他發現自己身患絕症，就鋌而走險走上了犯罪的道路。這位同學問，是不是因為美國公立中小學給老師的待遇不好，無法留住人才，才導致了公立學校的基礎教育水平低呢？
這個問題其實可以延伸開來，讓我們思考一個更具有普遍性的問題，就是很多事情辦不好，是不是因為沒有錢？這封信我們就從美國公立中小學的教育，談一談我對這個問題的思考。
美國公立基礎教育真的缺錢嗎？
就美國公立中小學而言，對這個問題我們基本上可以給出一個否定的答案。美國公立學校教育水平參差不齊的原因有很多，如果能列舉出十個原因，缺錢這件事也許只能排在第十位。下面我們一步步具體分析。
首先，美國公立基礎教育真的缺錢嗎？
很多人都以為美國政府財政支出中軍費佔了大頭，其實這是一種誤解。其實美國在教育上的開支並不比軍費少。我們可以來看一下詳細的情況。
美國是世界第一稅收大國，2018年美國的GDP是20.58萬億美元，而當年美國聯邦政府和州政府的稅收分別是3.33萬億美元和1.06萬億美元，合計4.39萬億美元，而當年排在全球GDP第三的日本，整個國家的GDP也不過才4.97萬億美元。
美國聯邦政府的稅收收入，有七成都花在了經常性的必須開支上，也就是社會福利、醫療保險和國債利息，其中國債利息大概佔聯邦稅總額的4%多一點，不算多，真正巨大的支出是各種福利和保險。剩下的三成稅收收入算是國家的自由支出，裡面一大半都算在了軍費頭上，大約是6490億美元。但我要提醒一點，這部分支出包括了軍方控制的科研經費，而這些科研經費最後還是到了大學的手裡。比如約翰·霍普金斯大學每年可以從軍方獲得大約10億美元的研究經費。
而美國2018年花在中小學教育上的支出是6400億美元，攤到每個學生頭上大約是一年12600美元，這是我在美國政府網站上看到的數據。如果按英國《衛報》的報道，數據還要更高，每年平均花在每個K12學生身上的錢高達16300美元。這些花銷中，州政府撥款和地方房地產稅貢獻了將近90%，聯邦政府的撥款不到8%，剩下的是捐贈。這就是公立中小學的情況。而2020年全美國所有私立中小學，學生的平均學費是11000美元，即便算上學校的捐贈收入，攤到每個學生身上，最後得出的數字和公立中小學的人均支出數字可能也差不了太多。
從這些數據我們就可以看出，美國公立中小學其實並不缺錢。實際上，如果你到硅谷地區看看幾所最有名的公立高中，比如帕羅阿圖高中和薩拉托加高中，就會發現它們的校園比硅谷地區最好的私立高中哈克學校一點不差。而且州政府給公立學校撥款是按學生人數計算的，而公立學校師生比例較低，一個老師教一大群學生，因此如果算到每個老師頭上，教育支出比大部分私立學校應該還更高。
美國公立中小學的老師待遇其實也不差。在加州，一個公立中小學老師基本上只要工作10年左右，就能拿退休金了。然後他們就可以一邊拿著退休金，一邊到私營教育機構工作掙錢了；反倒是很多私立學校老師生活壓力很大。以我女兒的老師們為例，他們不僅買不起房子，有的甚至在硅谷租不起房子，只能住學校提供的廉租房。這些老師之所以願意在私立學校教課，很大程度上是因為這樣他們的子女就免費可以上這些私立學校。
這裡順便說一句，美國幾乎所有大學教授的孩子上父母所在的學校都是免費的，這就是很多教授雖然工資不高還要在大學呆著的重要原因。至於《絕命毒師》里那位主人公的遭遇，與其說是公立學校老師待遇不好，不如說他遭遇了中產階級的典型困境，就是因為一場大病而導致貧困，這一點在全世界所有國家都是類似的。
美國公立中小學辦不好到底有哪些因素？
那接下來的問題就是，如果不是因為缺錢，那很多美國公立中小學辦不好，原因究竟是什麼呢？根據我的觀察，至少有以下四個因素。其中一個和老師有關，剩下的三個和老師或者說師資力量都沒有太大關係。
先說和老師有關的原因，就是美國公立中小學搞大鍋飯，老師們沒有動力和意願去深化教學，發掘和培養每個孩子的特長。我的大女兒曾經在加州最好的公立小學之一讀過一年，這所學校的排名在加州幾千所小學中僅次於兩所只能靠抽籤入學的實驗小學，而且學校位於硅谷最富裕的一個區，絕大部分學生的家境都很好。你可能會覺得，這樣的學校應該很好了吧，可惜事實並非如此。
一般來說，美國小學一個班會有一個老師來講所有的課程，我女兒所在的班有兩個老師，兩個老師教學經歷都超過10年，聽上去好像很不錯。但實際情況是，這兩個老師熬完了10年的年頭，都在等退休，都指望另一個人出力，自己落得輕鬆。他們佈置下來的一星期的作業，學生最多半小時就做完了。後來我就把女兒轉學轉走了，換到一個要求嚴格一點的學校。
這家新的學校也是加州最好的公立小學之一，班上的老師也是新來的，教課果然認真很多，一天留的作業比過去一周的都多。但是這所新學校的老師從來不講任何課程大綱以外的內容，因為這不是他們的義務，我們這些家長只好自己到學校去講課。之前我女兒上的第一所公立小學，不久之後家長們也不乾了，在家長的要求下，那所學校被一拆為二，其中之一變成了一所半公立半私立的特許權學校。
經過種種波折，最後我得出一個結論，孩子要是再呆在公立學校就給耽誤了，於是我們就把女兒轉走了。
我們再來看看另外三個原因。第二個原因就是公立學校的政治正確風氣太重，甚至影響到了教學。
我有一位谷歌的同事，他的女兒在硅谷一所最好的公立高中讀書。有一學期他女兒很鬱悶，因為講歷史課的老師是一位非洲裔，課上的論文，只要你不寫當年黑奴多麼悲慘、美國這個國家有多壞、白人多麼可惡，最多也只能得B。後來家長們忍無可忍，告到學校，學校開除了這位老師。但這位老師又把學校告上了法庭，並且勝訴了，從此學校沒人敢管她了。但這樣教歷史課，教學質量是什麼樣，也就可想而知了。
對於公立學校政治正確過重的風氣，家長們即使有意見，也沒有辦法。相比之下，私立學校因為學費是學生家長直接出的，所以家長（特別是大的捐贈者）對學校就多少還能有點影響力。
第三個原因，就是美國基礎教育普遍輕視理科；加上公立學校的老師認為「教課程大綱以外的內容不是自己的義務」，家長即使想給孩子補上理科內容，老師也不會配合。結果就是我之前講過的，許多美國中學生到高中畢業還不會解一元二次方程。有的老師還告訴我，這還是美國「高三」學生的表現，要是等高中畢業一年之後，恐怕一半的學生一元一次方程都不會解了。
學生水平這麼差，怎麼畢業呢？有些學校的做法就是放水。比如學生交了白卷，按中國的標準應該是0分，但有的美國學校說，白卷可以給50分。這樣，學生只要做對20分的題目就能及格，算是通過了。
考核標準這麼低，幾乎所有學生都能畢業，那怎麼評價衡量學校的教育成果呢？你可能知道美國有個著名的政策叫 「不讓一個孩子掉隊」，這就可以形成一個考核指標。怎麼樣算「不掉隊」呢？只要孩子來上學，不逃學，就算學校教育成功了。這種教育政策和理念之下，很難想象教學質量能上得去。
第四個原因是公立學校的經費利用效率低。前面我們算過了，公立學校人均經費其實並不比私立學校少，但從我的觀察來看，很多公立學校的經費利用率非常差，學校經常會有一些莫名其妙的支出項目。
比如，有的學校講要環保，在校園花錢裝太陽能板，用太陽能發電。但這筆成本什麼時候能收回來呢？學校並沒有算過這筆賬。實際上目前在美國，天然氣發電比太陽能發電的成本要低得多。
有的家長覺得，公立學校反正花的不是我的錢，效率低一些就低一些吧。但有點常識就該知道，公立學校的經費大部分來自稅收，仍然是羊毛出在羊身上。不止學校是這樣，公立機構資源利用率低其實也是社會的一個通病了。
小結
世界上很多事情一旦辦不好，很多人就喜歡歸結於「沒有錢」。但回到現實你就會發現，「沒有錢」很多時候只是藉口和托詞。比如韓國和新加坡在中小學生身上的人均支出都不如美國，大約只有美國的2/3；然而根據調查，新加坡和韓國的中小學生的受教育水平分別領先美國3.2年和1.9年。
在之前的來信里，我介紹過一些幾乎以一己之力改變了世界的人，如果你去看他們的生平經歷，就會發現他們並沒有多少資源，更沒有什麼錢，依然創造了那些偉業。即使不說改變世界，只談我們身邊的見聞，一個人能做成事情，通常也是因為他認真去做事了，而不是因為他有錢。微軟、谷歌、eBay和特斯拉等公司，創業時的融資總金額和同行業的公司相比都不算高，但並不影響它們做成大事。
很多人喜歡說「錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的」，這句話拿來鼓勵自己掙錢還好；但如果在失敗的時候拿出來講，把「沒有錢」當成失敗的理由，在我看來，這不過是在為自己做不成事情找藉口。
這封信的內容，核心其實就是一句話：永遠不要把辦不成事簡單歸結於「沒有錢」。」
實驗高中學費 在 [八卦] 國立新竹科學園區實驗高級中學1 - 看板HCHS_ALUMNI 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 uefang 信箱]
作者: jlps02 (朱朱) 看板: Gossiping
標題: [論卦] 國立新竹科學園區實驗高級中學
時間: Tue Mar 30 23:31:56 2010
※ [本文轉錄自 ZZZZZZZZZZZ9 看板]
作者: candy9087 (朱朱) 看板: ZZZZZZZZZZZ9
標題: [澄清] 國立新竹科學園區實驗高級中學
時間: Tue Mar 30 23:29:11 2010
看完貴板第18856篇 [文章] 到底, 我們是為了什麼學英文
除了對原作者對學習英文的論述印象深刻之外
也看到不少關於「新竹實驗中學」的討論
不論是八卦板或是Z9板
每次只要講到「新竹實中」
大家就口徑一致地說:
貴族學校、很跩、說英文
殊不知說英文的其實是我們雙語部的學生
希望可以趁這個機會澄清一下關於新竹實驗中學的謠言
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先說明一下我的背景
我國中畢業時因為母親在科學園區工作+基測成績達到標準
第一次進入實中就讀
是新竹實中高中部23屆(2008年)畢業的學生
新竹實中全名為「國立科學工業園區實驗高級中學」(14個字)
全校共分為五個部門
「幼稚園部、國小部、國中部、高中部、雙語部」
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以下就入學方式細說
●幼稚園部、國小部、國中部─有入學條件限制:
招生對象：
（一）經政府核准在新竹科學工業園區設立並駐區作業之園區事業單位
（二）清華大學
（三）交通大學
（四）工業技術研究院
（五）食品工業研究所
（六）科學工業園區管理局
（七）國科會新竹地區附屬研究機構
（八）科學工業園區設置管理條例第八條所稱之分支單位
（九）國家衛生研究院新竹科學工業園區竹南園區
（十）財團法人台灣動物科技研究所
(十一) 國立科學工業園區實驗高級中學
（十二）99年3月10日前設籍於新竹市金山里、仙水里及科園里三里者
前述(一)至(十一)單位在職員工子女，亦包括父母雙亡之員工之弟妹，員工嫡系孫子女(
限父母雙亡之嫡系孫子女)或一年前完成法定領養程序之領養子女。
●高中部─分兩類招生
第一類─同幼稚園部、國小部、國中部的入學條件限制
第二類─竹苗區國中之應屆、非應屆畢業生或竹苗區國中符合資賦優異學生降低入學年齡
縮短修業年限及升學辦法之學生。(簡單說就是憑基測成績報名，沒有父母親工作地點條
件限制，與竹中竹女無異)
※招生名額：
一、符合申請資格第一項者錄取五十四名。
二、符合申請資格第二項者錄取三十名。
(另有科學班學生、國中部直升，在此不再詳述)
●雙語部(內容有點長，大家忍一忍)
(一)經政府核准在新竹科學園區設立並駐區作業之園區事業單位員工子女應符合下列各目
條件之一：
1. 新竹科學園區駐區單位應聘回國之本國籍員工（須於應聘回國三年內提出申請），其
子女隨同在國（境）外連續居留二年以上且回國未滿一年者。申請員工學經歷應具有國內
、外大學博士學位或具有國內、外大學碩士學位及五年以上國（境）外大學、學術研究機
構或高科技事業單位工作經驗。
2. 新竹科學園區駐區單位外籍員工（非中華民國國籍者）之子女。
3. 新竹科學園區駐區單位派赴至國（境）外工作人員（須於應聘回國三年內提出申請）
，其子女隨同在國（境）外連續居留二年以上且回國未滿一年者。
(二)符合「政府派赴國外工作人員子女返國入學辦法」規定，經教育部分發本校雙語部者
。
依教育部發文日期及文號先後順序作為入學錄取之依據，額滿為止。
(三)非新竹科學園區駐區單位員工子女，應符合下列各目條件之一：
1. 公立或已立案之私立大專院校、學術研究機構或公民營高科技事業單位應聘回國之本
國籍員工應滿足下列各條件：
(1)服務單位或戶籍設於新竹縣、市（須於應聘回國三年內提出申請）。
(2)申請員工學經歷應具有國內、外大學博士學位或具有國內、外大學碩士學位及五年以
上國（境）外大學、學術研究機構或高科技事業單位工作經驗。
(3)申請員工子女隨同申請員工在國（境）外連續居留二年以上且回國未滿一年者。
2. 設於新竹縣、市之教育部認可之公私立大專院校、學術研究機構之外籍員工（非中華
民國國籍者）
之子女。
(1)申請員工學經歷應具有國內、外大學博士學位或具有國內、外大學碩士學位及五年以
上國（境）外大學、學術研究機構或高科技事業單位工作經驗。
(四)現就讀雙語部學生之弟妹，在國內連續居留未滿五年者。
(五)符合「科學工業園區高級中等以下學校雙語部或雙語學校學生入學辦法」第三條第一
項第一款或第四款之資格者，得由任一園區學校雙語部或雙語學校申請轉入就讀。
〈詳附件〉
(六)申請就讀一年級上學期而符合前述入學條款者，須滿六足歲（以九月一日為計衡標準
）。前述招生仍有餘額時接受滿五歲半未滿六足歲者申請入學，該生須完成公立醫院智能
評量，其結果在平均數百分等級 97 以上且社會適應行為之評量結果與適齡兒童相當。
※招生名額：本簡章所招收就讀之學生，依其程度、年齡等分級為 1 至12 年級，每班人
數以30 人為限，實際班級數以教育部核定數為準。
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感謝大家很有耐心地看到現在
我想說的是：
1.我們校名有「國立」二字，除了雙語部學費本人不甚了解之外，高中部絕對是一般收費
2.雖然有入學條件限制，但仔細思考，這些入學條件是不是一定代表家長的顯赫背景？
答案絕對是否定的(如我媽：科學園區公司的線上作業員─這樣很「貴族」嗎？)
3.考量到雙語部的入學條件比較特殊，需要父母親的「駐外經驗」，
想必大多數雙語部學生有語言銜接上的問題，
他們校內的授課和日常生活也多以英文為主，
加上雙語部7~9年級學生與國中部穿著相同制服；
雙語部10~12年級與高中部穿著相同制服，本來就常常被大眾誤認，
如果這些「說英文比較囂張」的人之中，
又恰好有人素行不良，關於實驗中學的謠言就漸漸傳開了。
默默承受的往往是高中部連穿制服去新竹市區都覺得不好意思的人。
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希望每一個看過這篇文章的人
再往後有關實中的討論串出現時
能再噓文前好好想一想
至少google一下不會花大家太多時間
實驗中學校方網站:https://web.nehs.hc.edu.tw/
實驗中學維基百科介紹:https://0rz.tw/u5WMi
實驗中學雙語部網站:https://140.126.247.134/
謝謝大家願意耐心看完我的澄清文:)
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