今年暑假的線上作文素養班很成功,上千名家長急著問我下學期是不是繼續開線上課?有、有、有啦!我已經請人趕做新的報名平台了,不要再催我了啦!😭
倒是連續一個多月的課上下來,我發現很多同學的閱讀狀況都大不妙耶!尤其是週二的時事課,讀完一篇新聞報導,卻回答不出問題,連段落內容在說什麼都看不懂!
還有很多家長反應孩子嚴重閱讀偏食,只願意看漫畫、翻譯的科幻小說,不願意關心社會議題、涉獵其他範疇的知識。因此遇到需要發揮看法、舉例說明的題目時,便腦袋空空、一籌莫展。
在這裏給大家推薦一本優質雜誌,裡面從科學到文學、社會到環境,包山包海什麼都有,不但內容多元,而且有趣。安儀老師特別去要來團購方案,拜託大家回家看書啦!每個月至少要關心一下時事、科學,才不會什麼都不懂喔!
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#學生寫的都不是自己要寫的,學生掰出來的也都不是自己想寫的
華人地區長久以來寫作文,不管大作文、小作文都是出一個作文題目就 #要求學生現場寫。
我的答案是:「沒有引導,學生憑什麼會寫得好?」
可是,君不見,當老師的永遠要求學生這樣寫作文,這是因為老師的老師也是這樣要求,再往前一看,老師的老師,以及老師的老師的老師,都是這樣教的,學生也都是這樣寫的。
最後的結論也都是一樣,班上寫得好的,永遠只有那兩、三個。這兩、三個寫作高手,又往往不是老師教出來的。要嘛就是天賦,生來就是特別愛寫能寫,再不就是有家學......
林明進 #笨作文
#未來親子
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