未來,我要持續努力做的一件事,就是讓孩子(學生)有清晰的腦袋,條理地表達。
表達什麼?運用你的獨立思考產生的觀點。
第二,如何以精準的幾個重點傳達你的觀點。
第三,透過你在生活上的觀察、閱讀與訪談,來強化重點的內容與證據。
從學生階段扎實培養思考與表達,建立好的溝通能力,才能懂得如何跨領域溝通、整合資源,有效完成人生每個階段的目標。
這是我三十歲之後才慢慢學好的能力,甚至在四十歲之後才更為銳利精準,似乎有點慢了。如果早一點培養這種精準思考與表達的能力,就更好了。
因此,我從女兒小二開始,就練習引導她們思考與表達。你的想法是什麼?要怎麼問把拔問題,把拔才好回答;要怎麼寫好作文,不要說廢話,不要寫自己不懂的內容,不要寫太多自以為感覺良好的形容詞,要怎麼看懂考試題目,要怎麼說服把拔.......
掌握思考與表達的方法,才能讓思考自由,主動去探索世界,駕馭與整合各種資訊,不是被動與死記。
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小二形容詞練習 在 黃彥鈞 黃老斯 Facebook 的精選貼文
#有一種收納方式叫做只有我知道東西放哪裡
#這不是髒亂是個性
#到底怎麼教小孩收納整理
週末要結束,家裡也該收拾收拾
在治療室裡看見孩子跑上跑下、開懷大笑,算是很常見的場景☑️
如果有孩子在治療室玩完了,還「主動」幫忙收拾
那就算很不尋常了👏🏻。
爸媽也一定以這樣覺得:
要小孩整理房間、書包或收拾自己用過的東西,
真的是難、於、上、青、天🤣🤣!
常常要一直催啊一直催,不然就是收也不好好收、亂塞一通,還聽過用蓋張布直接眼不見為淨的(障眼法來著)🌚
而且孩子自己不收就算了,好心幫他們整理之後,
下次找不到東西還發脾氣💢,結果又要幫忙翻箱倒櫃地一起找
「我的機器人呢🤖️」「不管我就是要熊熊🐻」「都是你亂放啦👉🏻👉🏻」
『………😦』
�如果家裡有這樣的狀況,爸媽應該會想:
收個東西有這麼困難嗎?💧
--
#練習整理要從小開始
黃老斯觀察:事實上,不少大人也有這樣的狀況👨🏻⚕️,
所以從小養成好習慣就顯得更加重要,建議越早開始引導收東西越好,有些爸媽會認為孩子還小,不急🙅🏻♂️
但其實只要透過「教導」與「練習」,中班的年紀就能表現地非常好了,何況是上了小學的孩子呢?🙆🏻♂️
很多小學階段的孩子,可能是幼兒園時期的規範沒建立好,
大人就要從頭教導起。
不過在教導他們之前,一定要記得:
㊙️一開始練習收的物品數量不要太多㊙️
通常是孩子看到東西實在「太多了」而害怕、煩躁,
根本「沒頭緒」所以想逃避。
就連大人也會因為雜物過多會覺得難以整理‼️還記得前陣子很多人開始在學習斷捨離嗎?
讓生活所需物品更加簡單必要,道理也是一樣的~
--
#絕對不要幫他們收全部
#也不要讓他們自己收全部
總之,要跟著他們一起做。💑
起初根據孩子平常的整潔程度來調整,
完全不會收的話可從「最少的量」開始,只求有做到動作就好,之後再慢慢往上加。
「爸媽參與收拾」的比例依孩子的能力逐漸減少,從90%爸媽收👫👫,10%留給他們👼🏻,之後變成80%爸媽收👫,20%他們收👼🏻👼🏻。收完再適度給一點小小獎勵:一個深深的擁抱或一份水果等。
#指令簡單明確
#邊做邊學
不是把所有的物品放在同一個區域,
分類的過程裡孩子會學習到整理的方式,而且之後找東西就會快速很多,爸媽可以跟孩子「討論」哪些東西應該要放在一起,
「引導」孩子「規劃」不同的抽屜或箱子,好比說,🚗交通工具類型的玩具都放在這個箱子,🔫組合類的玩具放一起。
當爸媽說:”把東西收好”📦,
對於一個沒有整理概念的孩子真的太難懂了拉,
導致事情演變成『一個口令,一個動作』,最後孩子非但學不會該怎麼做,還會只依賴並等待指令才做動作。若希望他們整理書桌,可說:
『筆收鉛筆盒✏️、其他收左邊抽屜,📖書放架上。』,
動詞和形容詞都盡量簡單、目標明確,讓他們很快抓到方向並記得。
--
#收玩具也會影響到人際關係
曾有位媽媽說小二的兒子書房與玩具房都亂成一團,
打罵鼓勵、沒收或丟藏物品都沒用🤦🏻♀️,他就是不肯收,不然就隨便塞、不珍惜東西。
原先每天都幫忙整理,但半天就亂掉,後來全家都累了,變成看狀況整理。結果他的東西常不見或找不到,所以一直吵著要買新的,
家裡相同的東西越來越多。
討論後發現,爸媽和家中長輩之前覺得孩子還小,便不斷地幫忙到小一,始終沒有給予明確的方法教導孩子怎麼收,
就「突然認為」小學應該要自己收東西而如此要求🙅🏻♂️🙅🏻♂️,孩子已經習慣大人整理,收拾與整理的概念性很差,因此遊戲時的規則理解度、物品的使用能力、
腦中的組織概念都比較弱,間接影響到人際關係,透過適合的方式密集地練習三個月後,孩子就進步許多了。
若發現孩子的表現總是差強人意的話,
爸媽就多發揮耐心吧!
只要陪他們建立習慣,未來小孩在執行任何事情上都會更加輕鬆的👨🏻⚕️👨🏻⚕️👨🏻⚕️。
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#到底怎麼教小孩收納整理
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如果有孩子在治療室玩完了,還「主動」幫忙收拾
那就算很不尋常了👏🏻。
爸媽也一定以這樣覺得:
要小孩整理房間、書包或收拾自己用過的東西,
真的是難、於、上、青、天🤣🤣!
常常要一直催啊一直催,不然就是收也不好好收、亂塞一通,還聽過用蓋張布直接眼不見為淨的(障眼法來著)🌚
而且孩子自己不收就算了,好心幫他們整理之後,
下次找不到東西還發脾氣💢,結果又要幫忙翻箱倒櫃地一起找
「我的機器人呢🤖️」「不管我就是要熊熊🐻」「都是你亂放啦👉🏻👉🏻」
『………😦』
�如果家裡有這樣的狀況,爸媽應該會想:
收個東西有這麼困難嗎?💧
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#練習整理要從小開始
黃老斯觀察:事實上,不少大人也有這樣的狀況👨🏻⚕️,
所以從小養成好習慣就顯得更加重要,建議越早開始引導收東西越好,有些爸媽會認為孩子還小,不急🙅🏻♂️
但其實只要透過「教導」與「練習」,中班的年紀就能表現地非常好了,何況是上了小學的孩子呢?🙆🏻♂️
很多小學階段的孩子,可能是幼兒園時期的規範沒建立好,
大人就要從頭教導起。
不過在教導他們之前,一定要記得:
㊙️一開始練習收的物品數量不要太多㊙️
通常是孩子看到東西實在「太多了」而害怕、煩躁,
根本「沒頭緒」所以想逃避。
就連大人也會因為雜物過多會覺得難以整理‼️還記得前陣子很多人開始在學習斷捨離嗎?
讓生活所需物品更加簡單必要,道理也是一樣的~
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#絕對不要幫他們收全部
#也不要讓他們自己收全部
總之,要跟著他們一起做。💑
起初根據孩子平常的整潔程度來調整,
完全不會收的話可從「最少的量」開始,只求有做到動作就好,之後再慢慢往上加。
「爸媽參與收拾」的比例依孩子的能力逐漸減少,從90%爸媽收👫👫,10%留給他們👼🏻,之後變成80%爸媽收👫,20%他們收👼🏻👼🏻。收完再適度給一點小小獎勵:一個深深的擁抱或一份水果等。
#指令簡單明確
#邊做邊學
不是把所有的物品放在同一個區域,
分類的過程裡孩子會學習到整理的方式,而且之後找東西就會快速很多,爸媽可以跟孩子「討論」哪些東西應該要放在一起,
「引導」孩子「規劃」不同的抽屜或箱子,好比說,🚗交通工具類型的玩具都放在這個箱子,🔫組合類的玩具放一起。
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對於一個沒有整理概念的孩子真的太難懂了拉,
導致事情演變成『一個口令,一個動作』,最後孩子非但學不會該怎麼做,還會只依賴並等待指令才做動作。若希望他們整理書桌,可說:
『筆收鉛筆盒✏️、其他收左邊抽屜,📖書放架上。』,
動詞和形容詞都盡量簡單、目標明確,讓他們很快抓到方向並記得。
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#收玩具也會影響到人際關係
曾有位媽媽說小二的兒子書房與玩具房都亂成一團,
打罵鼓勵、沒收或丟藏物品都沒用🤦🏻♀️,他就是不肯收,不然就隨便塞、不珍惜東西。
原先每天都幫忙整理,但半天就亂掉,後來全家都累了,變成看狀況整理。結果他的東西常不見或找不到,所以一直吵著要買新的,
家裡相同的東西越來越多。
討論後發現,爸媽和家中長輩之前覺得孩子還小,便不斷地幫忙到小一,始終沒有給予明確的方法教導孩子怎麼收,
就「突然認為」小學應該要自己收東西而如此要求🙅🏻♂️🙅🏻♂️,孩子已經習慣大人整理,收拾與整理的概念性很差,因此遊戲時的規則理解度、物品的使用能力、
腦中的組織概念都比較弱,間接影響到人際關係,透過適合的方式密集地練習三個月後,孩子就進步許多了。
若發現孩子的表現總是差強人意的話,
爸媽就多發揮耐心吧!
只要陪他們建立習慣,未來小孩在執行任何事情上都會更加輕鬆的👨🏻⚕️👨🏻⚕️👨🏻⚕️。
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