如果做個關在家的實驗,孩子大概被關了36天後狀態會開始失控!
各種白目、挑戰底線、拿棍子也不怕的狀態都會浮現...
可見人還是需要走出戶外的!
我們只能繼續再忍忍...
前幾天吧?!
在理智線斷掉後我深吸一口氣...
那時候時間都停止了!
緊急的狀態我思考著〝如何在防疫生活時不被孩子氣到腦中風?!〞
急中生智是人類的求生本能,
我開始讓他們去角落練習靜坐...
於是有了靜坐角。
在他們嗨到失控也不怕棍子打的時候...
停止所有一切,給老娘去靜坐,冷靜下來!
今晚也是瘋了的在家裡狂奔...我制止他,阿寶有一堆理由,例如說:「家裡太大所以才要用跑的!」
「因為我現在是超級快速(模式),所以停不下來...」
「我的腳太重了,所以走路很大聲...」
🙄🙄🙄✊💢
而萌萌說:「因為我太重了所以要跑!」
(她講得好像很合理,糟糕😰我有點被說服...)
BTW失控通通去靜坐!
哥哥靜坐的越來越好,也學會控制自己的情緒!(小時候就有被抓住練習)
所以很早就解除靜坐獲得自由!
萌萌跟著靜坐就很可愛了...
(對於兩歲四個月的嫩孩我只能睜一隻眼閉一隻眼)
她一直偷瞄哥哥,然後慫恿哥哥起來!
努力閉上眼睛也很可愛🤣
還一直問「可以起來了嗎?」
閉著眼睛說:「馬麻我冷靜了!」
😍OMG在快結束時忍不住拿手機錄下來,實在太可愛啦!
🤣媽媽投降!
她應該就是生出來剋我的那個!
大家處理失控小孩用什麼方法呢?
歡迎分享在留言區,讓我們互相學習一下!
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同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅空姐報報Emily,也在其Youtube影片中提到,#興趣天賦 #找工作 #Emily報報 #podcast 「你知道我是誰嗎?你完蛋了!」 「叫你們負責的主管滾出來!」 「別的航空公司都可以怎樣....你們就都沒有.....」 很多奧客的行為都是挑戰服務底線,刻意把小事放大,想試試看公司會不會退讓。 「以客為尊」也一直是台灣服務業倡導的精神,...
小孩 一直 挑戰底線 在 王宏哲教養、育兒寶典 Facebook 的最讚貼文
#小小孩打人_大人不能以暴制暴教他
最近被很多媽媽問到小孩打人的問題,當孩子打人,大人都是怒斥「不可以打人」、「你再動手我修理你」、「我打你看看會不會痛」。小心!這種我打你看看會不會痛的教法,不但沒有讓孩子懂,而且有些孩子會內在模仿,尤其是3歲以下的孩子。
► 小小孩打人這樣教最有效:https://lk2.pros.is/P5S32
不同年齡孩子,對於「打人」的定義不同,所以大人該分析出來原因,不然你怎麼禁止都沒效。打人行為從演化上來看,是防禦的舉動,要透過大人的引導,教孩子解決問題、情緒表達、及自我控制,才算是正確的教育。下面介紹不同年齡的孩子為何「打人」,以及打人的溝通法:
#1歲孩子會打人:
什麼是打人?孩子還不知道這是打人及後果
一歲的孩子正在認識世界,學習怎麼用自己的肢體,建立很多的因果連結,因此當孩子一開始做出「打」這個動作,其實孩子很有可能只是天性的防禦,也有可能只是因為力道使用不當,但因為大人會關注這個行為,被打的那一方也可能會停下動作,而那動作正是讓孩子興起防禦行為的導火線,孩子就會發現,原來這個動作,可以讓我被關注,這個動作,可以讓我得到想要的東西,這個動作,可以創造不同的反應,孩子可能就會重複去做,去實驗、去探索,甚至去達到目的。
因此這個年紀重點是要打破連結,直接帶著孩子做出對的行為,並且給予正向的讚美、更多的關注,讓孩子為了得到喜歡的結果而會重複做出那個對的行為,建立正確的行為與結果連結。
#2歲孩子會打人:
孩子只是很想要某個東西,而且開始挑戰底線。
兩歲孩子已經知道不能做打人的動作,但大腦總是沒想那麼多,「我想要那個東西」跟「不能做打人這件事」,就好像兩條平行線,而且他們非常行動派,語言也還在發展,所以話不見得聽完整,你越告訴「他不可以打人」,他腦袋只會越記得「打人」。
因此這個年紀的重點,在於強化可以的行為,弱化不可以的行為,也就是不要一直告訴孩子你不可以怎樣,你不行怎樣,而是告訴孩子你可以怎樣,你要怎樣。
#3歲孩子會打人:
孩子會因為衝動不成熟,而忘了打人是一件嚴重的事。
3歲雖說開始有些自制力,但嚴格來說,把持不住的機會還是比較大的,所以孩子可能動手了,然後才意識到我怎麼又動手了,在這年紀教衝動控制變得很重要。
這年紀可以透過多感官的方式,讓大腦記得要控制,你光說不可以打人,這只有聽覺輸入,我們要加入視覺、觸覺等其他感官,增加孩子對於動手這件事的自我控制能力,更可以透過繪本、照片,讓孩子學到打人會有甚麼樣的後果。別忘了,過程當中要多給孩子一些鼓勵唷!
#4歲孩子會打人:
孩子有可能養成習慣,而且孩子覺得動手是最快的方法。
這年紀孩子,打人真的是有意圖的,因為對於沒有方法的孩子,這是達到目的最快的方式,在情急之下,更會是如此,因為有情緒時,大腦裡智線會短路。
因此在這個年紀,提供孩子不同的解決方式,很重要,而且不要說過就好,一定要讓孩子重新演練一次對的方法,才能加深大腦的印象,在下次大腦快短路時,仍會記得還有這個方法。
#5歲孩子會打人:
孩子常覺得都是別人先惹我,我才回手,不是我的錯。
這年紀孩子會把自己的行為合理化,因此教孩子「停下來想一想」,是一件很重要的事。爸媽一定要在事後跟孩子討論,或者是利用繪本及生活中遇到的事當題材,讓孩子練習預想,如果是這樣,那可能會是甚麼樣的結果,如果我們那樣做,又會是甚麼樣的結果,怎麼樣才是孩子你最希望的結果呢?「記住一句話,只要動手就是不對」
#6歲孩子會打人:
孩子會合併情緒而動手,常常是很生氣的狀況下出手打人。
這年紀應該已經很清楚打人不對,也比較有控制力,但卻很容易被激怒,一激怒就失控,而且會有一種「我一定要讓對方接受到懲罰的感覺」。因此,這年紀要教孩子「智取」。讓孩子開始接觸一些智取的故事,例如晏子出使楚國的故事,此外爸爸媽媽也可以多提一點自己過去的經驗,孩子通常會把爸媽當學習對象的。
小小孩打人,一歲不懂什麽是打人,但二歲後就開始在挑戰底線、三歲後再不用對方法教,就可能就養成習慣!所以這篇要好好看一看。有沒有發現,孩子有時候生氣起來就會不經意動手打人呢?
小孩 一直 挑戰底線 在 王宏哲教養、育兒寶典 Facebook 的最讚貼文
#小小孩打人_大人不能以暴制暴教他
最近被很多媽媽問到小孩打人的問題,當孩子打人,大人都是怒斥「不可以打人」、「你再動手我修理你」、「我打你看看會不會痛」。小心!這種我打你看看會不會痛的教法,不但沒有讓孩子懂,而且有些孩子會內在模仿,尤其是3歲以下的孩子。
► 小小孩打人這樣教最有效:https://lk2.pros.is/P5S32
不同年齡孩子,對於「打人」的定義不同,所以大人該分析出來原因,不然你怎麼禁止都沒效。打人行為從演化上來看,是防禦的舉動,要透過大人的引導,教孩子解決問題、情緒表達、及自我控制,才算是正確的教育。下面介紹不同年齡的孩子為何「打人」,以及打人的溝通法:
#1歲孩子會打人:
什麼是打人?孩子還不知道這是打人及後果
一歲的孩子正在認識世界,學習怎麼用自己的肢體,建立很多的因果連結,因此當孩子一開始做出「打」這個動作,其實孩子很有可能只是天性的防禦,也有可能只是因為力道使用不當,但因為大人會關注這個行為,被打的那一方也可能會停下動作,而那動作正是讓孩子興起防禦行為的導火線,孩子就會發現,原來這個動作,可以讓我被關注,這個動作,可以讓我得到想要的東西,這個動作,可以創造不同的反應,孩子可能就會重複去做,去實驗、去探索,甚至去達到目的。
因此這個年紀重點是要打破連結,直接帶著孩子做出對的行為,並且給予正向的讚美、更多的關注,讓孩子為了得到喜歡的結果而會重複做出那個對的行為,建立正確的行為與結果連結。
#2歲孩子會打人:
孩子只是很想要某個東西,而且開始挑戰底線。
兩歲孩子已經知道不能做打人的動作,但大腦總是沒想那麼多,「我想要那個東西」跟「不能做打人這件事」,就好像兩條平行線,而且他們非常行動派,語言也還在發展,所以話不見得聽完整,你越告訴「他不可以打人」,他腦袋只會越記得「打人」。
因此這個年紀的重點,在於強化可以的行為,弱化不可以的行為,也就是不要一直告訴孩子你不可以怎樣,你不行怎樣,而是告訴孩子你可以怎樣,你要怎樣。
#3歲孩子會打人:
孩子會因為衝動不成熟,而忘了打人是一件嚴重的事。
3歲雖說開始有些自制力,但嚴格來說,把持不住的機會還是比較大的,所以孩子可能動手了,然後才意識到我怎麼又動手了,在這年紀教衝動控制變得很重要。
這年紀可以透過多感官的方式,讓大腦記得要控制,你光說不可以打人,這只有聽覺輸入,我們要加入視覺、觸覺等其他感官,增加孩子對於動手這件事的自我控制能力,更可以透過繪本、照片,讓孩子學到打人會有甚麼樣的後果。別忘了,過程當中要多給孩子一些鼓勵唷!
#4歲孩子會打人:
孩子有可能養成習慣,而且孩子覺得動手是最快的方法。
這年紀孩子,打人真的是有意圖的,因為對於沒有方法的孩子,這是達到目的最快的方式,在情急之下,更會是如此,因為有情緒時,大腦裡智線會短路。
因此在這個年紀,提供孩子不同的解決方式,很重要,而且不要說過就好,一定要讓孩子重新演練一次對的方法,才能加深大腦的印象,在下次大腦快短路時,仍會記得還有這個方法。
#5歲孩子會打人:
孩子常覺得都是別人先惹我,我才回手,不是我的錯。
這年紀孩子會把自己的行為合理化,因此教孩子「停下來想一想」,是一件很重要的事。爸媽一定要在事後跟孩子討論,或者是利用繪本及生活中遇到的事當題材,讓孩子練習預想,如果是這樣,那可能會是甚麼樣的結果,如果我們那樣做,又會是甚麼樣的結果,怎麼樣才是孩子你最希望的結果呢?「記住一句話,只要動手就是不對」
#6歲孩子會打人:
孩子會合併情緒而動手,常常是很生氣的狀況下出手打人。
這年紀應該已經很清楚打人不對,也比較有控制力,但卻很容易被激怒,一激怒就失控,而且會有一種「我一定要讓對方接受到懲罰的感覺」。因此,這年紀要教孩子「智取」。讓孩子開始接觸一些智取的故事,例如晏子出使楚國的故事,此外爸爸媽媽也可以多提一點自己過去的經驗,孩子通常會把爸媽當學習對象的。
小小孩打人,一歲不懂什麽是打人,但二歲後就開始在挑戰底線、三歲後再不用對方法教,就可能就養成習慣!所以這篇要好好看一看。有沒有發現,孩子有時候生氣起來就會不經意動手打人呢?
小孩 一直 挑戰底線 在 空姐報報Emily Youtube 的最佳貼文
#興趣天賦 #找工作 #Emily報報 #podcast
「你知道我是誰嗎?你完蛋了!」
「叫你們負責的主管滾出來!」
「別的航空公司都可以怎樣....你們就都沒有.....」
很多奧客的行為都是挑戰服務底線,刻意把小事放大,想試試看公司會不會退讓。
「以客為尊」也一直是台灣服務業倡導的精神,所以服務人員面對奧客,只能一昧地退讓。
會吵的小孩是不是真的有糖吃?我並不清楚!
但好的服務業要有「不服務的勇氣 」
這集要來告訴大家,如何讓奧客退散。
本集精華:
📍奧客常見的起手式
📍票選9大最劣質奧客
📍為什麼奧客那麼令人會害怕
📍奧客常會把自己當作被害者
📍借力使力來處理奧客的方法
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✈️這集節目的航空小知識單元:welcome drink 迎賓飲料
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小孩 一直 挑戰底線 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最佳解答
「我兒子反應很快,話說的很早,被很多人說是聰明的小孩,但我卻一點也不高興,因為在他們沒看到的另一面,我被他的小聰明氣個半死…這是真的,最近我都被氣到胸悶!
以前在我們要提醒他時,他會說「爸爸你不要講,我要媽媽講」,被我們糾正多次,我甚至大發脾氣,這個情況改善一陣子,但他開始另一個說法,「我假裝沒有聽到」、「我不要爸爸/媽媽...」我非常難過,覺得我怎麼會把孩子教成這樣,他為何要一直挑戰我的底線?看到他這樣,我往往都是以暴怒收場!我該怎麼改變?請幫幫我!」
⋯⋯⋯⋯
羅老師說:
「會說「我假裝沒有聽到」、「我不要爸爸/媽媽」是因為孩子在被提醒時心裡面感到難過,這是孩子開始懂得表達自己、說出心裡面想法的表現,其實是好的。只是,他還不懂得怎麼說書心裡面的感受,而你還不會用較好的方式來應對,而是一味地否定他講這些話,因此情況總是越來越糟糕。
注意他話語裡的核心,背後想要反映的是什麼?我們要從這裡下手.....」
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