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賴以威老師近年來不餘遺力的推廣數學教育，他與數感實驗室的團隊前進校園，設計好玩好學的國小實驗課、以身作則的舉辦教師研習、還配合國中課業需求推出必修課與題本，業務早已超過數感實驗室剛成立時的規模。
一路走來雖然秉持一貫的教育理念，但在教育現場實現了多少？改變了什麼？本集泛泛泛科學邀請賴以威老師談談數學教育的探究、實作與跨領域思維！
02:03 數感實驗室的數學教育
05:50 以威老師如何做到跨域整合？
11:20 108課綱期望學生達到的素養是否太強人所難？
16:12 我們該以什麼態度看待新課綱？
18:21 實務上有這麼理想嗎？
23:55 何謂「數感」？
28:10 人人有數感
31:57 教學理念與升學表現的平衡
38:13 數感實驗室的課程設計
43:12 更多資訊請追蹤 數感實驗室 Numeracy Lab
延伸閱讀：
數感實驗室官方網站
https://numeracylab.com/
數感盃
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巡迴教師是什麼 在 [新聞] 柯創「巡迴教師」 女師控淪派遣工提國賠- 看板Teacher 的推薦與評價
《台北》柯創「巡迴教師」 女師控淪派遣工提國賠
2020/10/28 05:30
教局︰編制正式教師 介聘簡章載明工作內容與性質 學校完成拒賠意見書
〔記者林曉雲、蔡亞樺／綜合報導〕台北市長柯文哲曾誇2016年全國首創「巡迴教師」，
上路制度爭議不斷，1名教書10多年的何姓老師不滿「介聘」成巡迴教師後，淪為「派遣
工」，教師尊嚴遭踐踏、專業權及學生受教權都被嚴重侵害，忍了2年多決定辭職抗議，
斷送10多年的教職，她還打首宗巡迴教師國家賠償訴訟，希望不要更多教師被騙。
質疑待遇不同正式教師
何老師表示，2年前因小孩讀書關係，循「介聘」管道到北市景興國小任巡迴教師；教育
局宣稱福利待遇等同正式教師，實則不然，孩子無法隨母附讀，她在待命辦公室打電話也
被要求登錄；正式教師有固定備課範圍，巡迴教師則「打帶跑」，有一次她只打掃完教室
就結束任務，常有學生問說：「老師你要待幾天？」
何老師說，還有教師臨時接手班級，被有精神異狀家長毆打，後來才知道老師都不肯接而
找不到代課老師；原本她希望能撐下去，保住理想，但新學年被「超額」轉到另一間學校
，她決定辭職。她說，教育局把巡迴教師缺放入全國各縣市教師「介聘」系統，欺騙不了
解內情的教師，因外縣市介聘，北市編制內正式老師又變成編制外超額教師，她已和律師
研商提國賠。
教育局副局長陳素慧表示，巡迴教師是編制正式教師，協助支援學校3個月以下課務，降
低尋找短期代課教師的壓力；巡迴教師與正式教師差別在工作內容與性質，介聘簡章都有
載明，人事室亦告知。對於巡迴教師被當掃地工？陳說，當時學校準備開學日，巡迴教師
協助指導學生打掃；巡迴教師遇到不理性家長動粗，教育局與學校都會支持。
至於國賠訴訟？陳素慧說，景興國小已在10月5日完成拒賠意見書，函請法務局提送國賠
會審議。景興國小校長陳熔釧低調表示，巡迴教師是市府政策，學校就是配合，後續由教
育局處理。
教部︰應充分揭露權利義務
教育部表示，北市自創巡迴教師，非教育部為偏鄉設計的巡迴教師，介聘由縣市政府自辦
，目前無相關規範，提醒介聘時應充分揭露職務權利義務。
教團呼籲正名候用教師
教育轉型正義聯盟總召張文隆老師說，巡迴教師計畫很荒謬，實際待遇差、層級低，淪為
「派遣工」，資深教師沒意願，最後變成招考「候用教師」，教師被拗3年以換得正式缺
，心有不甘；呼籲教育局將之正名為「候用教師」，並中止介聘。
https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1408845
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